Взрослость - mvkuban

Взрослые мудрые пояснения младшим
о преступном мире

В странах военные действия появляются там, когда «вор» пытается завладеть «жертвой» (чужим имуществом), и старается «жертву» унизить, чтобы «жертва» поверила сама и для «вора» старалась помогать себя обворовывать. Пока «жертва» не поверит «вору», что станет обворованной, «вор» не сможет зайти на территорию, которая для него не существует:
Во-первых, «вор» сделан врагами его рода искусственно для того, чтобы в мудром роду с мудрыми знаниями и мудрым пониманием появился искусственно сделанный из мудреца «вор» (преступник, лжец, клеветник, насильник,  убийца, и т.д.)
а) вместо того, чтобы в мудром роду появился ещё следующий мудрец для роста родовой счастливой мудрости, то будущий мудрец врагами рода от неграмотности стал «двоечником» в лучших мудрых родовых школах.
б) чтобы посмеяться над авторитетом мудрого рода и его поколений, враги рода невидимые для своей жертвы стараются создать условия с разных сторон, чтобы использование родовой мудрости не смогло быть с опережением для улучшения мудрости с возрастом рода и их участников;
в) сам «двоечник» (вор, преступник, неграмотный) не умеет применить необходимые мудрые родовые знания, которые в нём содержаться в виде информации информационного Мира информационной Святой Родовой Правды.
г) «двоечник» не родился «двоечником», его искусственно сделали заранее, через падение предков, которые своевременно не передали от неграмотности потомкам знания.
Во-вторых, эти знания не только передаются, но и поясняются  так, чтобы в любом поколении, в любом возрасте было понятно, что мудрость рода не отделяется от человека. Мудрость рода не теряется и не скрывается от человека. Мудрость не может двояко пониматься. Она может разъясняться по - возрасту младшему поколению старшими так же, как ребёнок изучает свой родной язык для общения с другими в обычной школе.

17.10.2024 г.                 Ленская Надежда Петровна

Взрослое отношение к окружающим

Каждый человек по-своему понимает взрослость. Малолетство у взрослого человека не должно быть. Любой период взрослости по сравнению с перспективой взросления всегда является младшим возрастом. Это не значит, что человек отстаёт от своего развития. Это значит, каждый этап развития взрослости имеет свой личный период осознания мудрых знаний, которые необходимо иметь в этом возрастном периоде.
 Эволюционирующая взрослость с момента зачатия даёт возможность из одной оплодотворённой клетки естественно, природно вырастить плод, а затем этот плод увеличивать в размере для рождения нового мудрого здорового, нравственного человеческого организма в виде ребёнка. Если кто-то ещё считает, что ребёнок не понимает языка общения родителей с малышом, то это не значит, что этот  малыш обязан доказывать своё умение понимать язык взрослых. Человеческий организм всегда понимает работу Истинных Сотворителей и их Высшее Творчество Старших Предков не только в настоящее время, но и в перспективе. Каждый человек обязан заранее настроиться на лучший результат в своей работе, в своей учёбе. Когда человека сотворяли с окружающей его природой Сотворители не спрашивали человека, как сотворять его, как человека. Во многих случаях, облик человека, который должен быть всегда красивый, счастливый, мудрый, благодарный Высшим Старшим Истинным Сотворителям, не должен стареть, болеть и погибать, а так же иметь несчастный вид (не от гармонии).
 Как только в старшем возрасте человек взрослеет, у него появляются иные органы, которые предназначены для взрослой жизнедеятельности. На каждом этапе взросления этими взрослыми органами необходимо уметь пользоваться с опережением, как это делает взрослый человек для использования рук, ног. Поэтому если человек не научился пользоваться своими настроями для нравственного образования на «отлично», то такого человека больно бьют глупые события с их участниками. Если человек в маленьком младшем возрасте нервничает из-за того, что поступил не правильно, это значит, что человек является не грамотным и не понял, что события в которые он попал сделаны им самим и не могут работать без участия человека, который неправильно себя вёл. Как только человек начинает сам исправляться (спасаться) от неприятных событий и помогать другим, то это значит, что в данном случае время, которое находится в событиях, работает для помощи человеку.
 У взрослого человека работает взрослое время внутри и вокруг естественных процессов жизнедеятельности. Все процессы, происходящие во времени, являются, как «отражением» в зеркале. Только некоторые люди замечали, как меняется «декорация» событий с их участниками почти мгновенно, если человек исправил свои неправильные действия на лучшие качественные нравственные дела. Это происходит, как в сказке или в фильме, где каждое событие времени меняется с лучшими результатами. Если в младшем возрасте дети в школе изучали буквы, цифры и другие предметы, то во взрослом возрасте человек должен изучить нравственные, мудрые, здоровые, Мирные знания, которые помогут времени новых событий действовать в самом лучшем варианте. В данном времени участники будут помогать взрослому человек для того, чтобы внутри и вокруг него не было ненужных  людям проблем. Такой человек будет помогать своему роду свей стране, своей семье и всем, кто нуждается в его помощи. Не думайте, что за помощь подобного человека, будут благодарить враги рода и киллеры, которые привыкли, что неграмотное человечество будет продлевать им безнравственные дела. Можно сразу действовать по взрослому на «отлично», а можно из-за нежелания жить честно правильно, взрослый опыт в своей жизни приобретать «носом».

 10.09.2024 г.      Ленская Надежда Петровна

Взрослое обучение в человеческом организме

          Наука считает, что образование существует только внешне. Чтобы было внешнее образование должно быть внутреннее образование. По принципу: «что изучаешь – то и получаешь». На каждом этапе развития в человеческом организме обязаны реализоваться мудрые родовые знания. В доказательство, что существуют мудрые родовые знания можно рассмотреть в любом семени, семечки, косточки. Косточка дерева или кустарника содержит в себе все необходимые мудрые родовые знания естественных процессов, которые реализуются поэтапно на своём уровне «взросления». Так и в человеческом организме, который более сложного устройства, чем информация в косточке дерева. Любая нереализованность образования человеческого организма добавляет дополнительно овладение знаниями путём соединения определённых событий с их участниками в окружающем Мире. Можно подобное образование «грубо» сравнить с калейдоскопом, где «узоры» событий не повторяются, потому что каждое событие имеет не трёхмерное во времени и пространстве измерение, а многомерность, которая с возрастом улучшается в степенях.
 Из-за падения предков в родах получилось отставание в развитии у потомков. Во –первых, каждое творение (человек) обязан стать Истинным Нравственным Творцом для творчества своего творения в определённом зрелом возрасте. И если человек об этом не знает – это не значит, что в нём творчество Истинных Творцов в родах с мудростью не находится, как в косточке (в семени) не видно ещё взрослого дерева, растения, человека. Каждый Истинный Творец тоже имеет своего родного Старшего Высшего Истинного Творца. Некоторое творение в своей науке пытается изучить гены творчества Истинного Творца для применения в преступных действиях. Подобным глупцам – «двоечникам», можно напомнить, что творчество Истинного Творца ЗАЩИЩЕНО от подобных глупостей. Поэтому любое нападение на человека, на природу, на растения, на животного приведёт к проигрышу потому, что нападающий на творчество Истинного Старшего Родового Творца можно сравнить с нападением на Истинного Творца и иерархию Творцов, которые едины в истинных естественных законах нравственных истинных, мудрых сотворчеств. Нападение «двоечника» на мудрого «отличника» - это нападение дошкольника на взрослого человека. Взрослый человек накажет нападающего дошкольника за его «преступные» действия, непочитающего Старшее Мудрое поколение.
 Творчество Истинных Сотворителей всегда происходит едино, каждый со своей истинной нравственной половинкой потому что даже в человеческом организме каждый мужчина и каждая женщина состоят из части мамы и папы Истинных Нравственных Счастливых Мудрых поколений. Безнравственных браков в человеческом организме у предков не должно быть. Потомки, заражённые информационной войной считают, что в естественных процессах существуют браки и иные неестественные процессы. Пройдёт время, взрослеющая родовая мудрость поможет найти подсказку в науке младших цивилизаций, что половинки (мужчина с женщиной) рождаются едино совместно. Они соединены, как в каждой косточке есть соединение невидимое для «двоечников» гармоничное родовое, перспективное, здоровее, мудрое. Половинки соединены в супружестве заранее в роду в единый организм, как правая и левая сторона в каждом организме.
Любое образование можно условно разделить на естественное единое с Истинным Сотворчеством Истинных Сотворителей и на искусственное – проблемное, безнравственное ведущее к апокалипсису, к армагеддону, к «концу света», к стихийным бедствиям и любым неприятностям, которые находятся ниже плинтуса, ниже норм «истинных сотворений».
В творчестве Истинных Сотворителей в норме, не существует «двоечников», не существует падений. В творчестве естественных процессов существуют отличные и сверхотличные мудрые познания безпроблемные с нравственным умением заранее применить на Высшем уровне родовые мудрые успешные усвоенные в теории и на практике все необходимые творческие процессы Истинных Старших Сотворителей.
 Любая современная школа людей не финансируется специально для «двоечников», для преступников и поэтому все те люди, народы, правители, которые не хотят жить на «отлично» и применить свои мудрые, взрослые знания с лучшей нравственной перспективой, будут находиться в своей жизни как «второгодники», которые не желают стать естественно взрослыми. Некоторые младшие поколения ведут себя безнравственно, как вызов своим старшим поколениям, к которым не хотят относиться, как к мудрецам с почитанием. В таких случаях младшие должны сами уметь улучшать своё образование и не перекрывать для себя приток мудрой информации, которая идёт в их родовой организм. Отсюда следует, что каждый «двоечник» - это тот, кто не пожелал учиться на «отлично» и выше чем «отлично». Если младшие у старших не увидели (не заметили) авторитет мудрых взрослых, то это значит, они сами должны быть для себя нравственным, мудрым, перспективно растущим авторитетом. Для того, чтобы видеть мудрый авторитет у других, надо иметь видящие глаза специально обученные, чтобы видеть нравственный авторитет. Если существуют «двоечники» в школе, то это значит, над неграмотным кто-то из врагов рода работает. Во-первых, чтобы «двоечник» чувствовал себя глупцом и сотворённым не Истинными Сотворителями, а обезьяной, которая никогда не умела сотворять, как это умеет человек.
 Единство половинок для образования счастливого супружества необходимо не только для улучшения мудрого перспективного счастливого супружества, но и для условий в которых должны воспитываться счастливые, мудрые, здоровые, младшие поколения. Каждая школа в образовании в любых странах Мира должна научиться преподавать в школах свой предмет на «отлично» и на «сверхотлично» не ниже. И если кто-то ещё упрямится в науке и считает, что в школах не должны учиться классами на «отлично», то можно подобным «упрямцам» подсказать, что в любом организме, даже у преступников и у «двоечников» органы работают  гармонично на «отлично» с возрастом улучшают здоровье. Получается, что «двоечники» и преступники живут ниже уровня работы своего собственного здорового организма с их гармоничными органами.
 Воспитанные дети в полных и неполных семьях не должны чувствовать себя неполноценными. Они должны быть заняты различными по их уровню делами и заботами, которые научат жить на «отлично» и лучше, чем на «отлично». Это значит, что каждый должен научиться быть строителем собственного здоровья, собственного счастья, собственного воспитания себя и других, если это необходимо. Каждый для себя должен быть нравственным доктором, чтобы не вредить себе и окружающим в мыслях, в эмоциях, в делах, в теории и на практике. Благополучие в человеческом организме существует всегда, поэтому каждый человек обязан, как будущий Истинный Сотворитель и строитель счастливой жизни, восстановить все варианты успешной счастливой мирной жизни, которая создаст условия для следующих лучших этапов мудрейших сверхздоровых перспектив.

09.08.2024    Ленская Надежда Петровна

Безопасная судьба по-взрослому

Почему-то люди думают, что их судьба написана недостаточно мудро. Рассказывают о том, что судьба имеет несчастья, неприятности, которые рассказаны в некоторых книгах, как апокалипсисы, «концы света» в виде армагеддонов. Любая судьба складывается от умения знать мудрость рода и уметь применять эти знания заранее, минуя все враждебные действия врагов рода, которые находятся с враждебной стороны ниже «плинтуса» (ниже нормы). Для того, чтобы человек попал в рабство врагов рода для этого его готовят заранее, как врага:
1. Подсказывают, что надо отделиться от  нравственных предков и их нравственных Сотворителей, чтобы упростить работу киллеров. Чтобы не мешать киллерам и врагам рода уничтожить свою жертву без проблем (без возможности жертве уйти от врагов рода и киллеров);
2. Обычно враги рода делают прилюдно негативные, враждебные несчастливые события с людьми, у которых был лучший авторитет и которые от своей неграмотности не смогли защитить себя и свой род, а так же окружающих.
3. В норме, каждый работник МЧС, а так же доктор, следователь и работники правоохранительных органов с должностными лицами могли с помощью мудрых знаний своего рода заранее исправить ситуацию в теории, а потом и на практике. У подобных лиц должна быть удачно-растущая счастливая перспектива для помощи безопасного спасения себя, окружающих и своего рода без проблем, с опережением независимо от коварных событий  и подготовок врагов рода с их участниками.
4. Для того, чтобы быстрее научиться заранее спасать себя, окружающих и свой род необходимы мудрые родовые знания о естественных процессах. Если судьба каждого человека всегда растёт со счастливым улучшением на каждом этапе развития по прямой вертикали от младшего к старшему, то необходимо восстановить заранее применение мудрых знаний без возможности врагам рода воздействовать на человека, чтобы  отклонять от лучшего развития перспективного безопасного пути судьбы к ненужному худшему. Любые безнравственные процессы не сотворялись Истинными Сотворителями. В доказательство этого можно посмотреть каждому на свой собственный палец, который работает нравственно, мудро в едином родном организме вместе с другими органами и не считает себя главным в этой работе. Палец и другие органы не приписывают себе заслуги других работ и самого единого организма.
5. Чтобы «само прошло» любое заболевание, которое раньше невозможно было вылечить, необходимо восстановить работу иммунной системы в такой степени, которая поможет чудесным образом улучшить выздоровление даже, если выздоровевший не мечтал о подобном выздоровлении и если даже доктор не смог бы пояснить подобное выздоровление. Действие естества иммунной системы умеет включать в себе старшие мудрые родовые знания Высших предков, которые умели применить необходимые знания для перехода здоровья в сверхздоровье естественным путём.
 Истинные Сотворители не сотворяли в творении смерть, старость, болезни, безнравственность, карму, рок, пороки, информационную и физическую войну. Это творчество «двоечников» падших предков в родах с помощью врагов рода. В норме, в судьбах людей, существует информационный Мир судьбы в здравоохранении, в любви, в удаче, в успехе, в гармонии, в благополучии, в результатах, в перспективе. Мир – это лад. Отлаженная работа Мира для перспективной, счастливой, успешной, мудрой, живой жизни увеличивает сверхвозможности, сверхспособности для лучших талантов успешной живой жизни. Живая жизнь не имеет врагов рода, болезни, смерти, старости и неприятности, переданные старшими падшими предками «двоечниками». Некоторые слышали, как старшие своим младшим говорили «мы умрём, а вы живите». Они не договорили, что умирают они для того, чтобы не сданные ими экзамены для продления живой жизни, достались младшему поколению. Младшее поколение не только могли не знать язык общения старших с их мудростью, но и не могли предположить, что старшие свои экзамены автоматически перекладывают на младших. В доказательство подобной ситуации можно пояснить, как могут младшие ветки одного и того же дерева счастливо жить после того, как старшая ветвь захочет засохнуть и погибнуть, приговаривая: «я погибну, а вы живите». (Продолжение следует)

04.07.2024 г.                 Ленская Надежда

Воспитание по-взрослому взрослости в человеческом организме

Как бы взрослые не скрывали от детей интимные отношения между мужчиной и женщиной, дети каким-то образом с извращением узнают, что между мужчиной и женщиной во взрослом возрасте существуют интимные отношения. С одной стороны, дети пытаются подглядывать за взрослыми и пытаться повторить взрослую интимную жизнь до своего взросления. С другой стороны, у детей не существует взрослая ответственность за свои действия по отношению к себе или другим, когда пытаются демонстрировать интимную жизнь.
 Чувства для интимной жизни у малолетних детей существуют в естественных процессах и поэтому некоторые дети пытаются сами исследовать свои половые органы. Некоторые специально отдаляются от родителей, чтобы совершать чувства, которые не должны у детей стоять во главе их естественной жизнедеятельности. В младшем возрасте взрослые чувства скрыты, потому что ребёнок ещё маленький и чувствительность с пониманием у детей  иная, чем у взрослых.
 Интимная жизнь в супружестве и до супружества сексологами до конца не рассмотрена потому, что некоторые научные работники не учитывают тот процесс, который существует в естественных родовых процессах. Некоторые взрослые до сих пор не знают, что они часть супружества с истинной половинкой и состоят в своём супружестве нравственно, мудро с рождения со своей единой родной половинкой. Поэтому некоторые настолько связаны интимно в естественных процессах со своей родной половинкой, окружающие чужие половинки их не интересуют и чувств к ним не имеются, потому что чувства с родной половинкой сильнее, чем чувства с чужой половинкой.  Родная половинка, при встрече с ней в физическом мире сразу становится родной, как будто её долго знаешь, как бы она всегда была с тобой. Человеку всегда хорошо при общении со своей половинкой. Эти чувства несравненны.
 Чувства интимной жизни не должны владеть человеком. Это человек должен овладеть этими чувствами, чтобы выполнять свою нравственную функцию в интимной жизни с истинной половинкой естественным путём (без стимуляторов, без алкоголя и без таблеток, которые не нужны для сближения мужчины и женщины в интимной жизни).
 Интимная жизнь начинаться должна у тех половинок, которые ответственны за последствия после интимной жизни. Как только мужчина или женщина хотят домогаться насильно к противоположному полу – это означает, что в данном случае происходит неуважение  друг к другу, возможно из-за спора, заказа или просто прихоти, чтобы обесчестить нравственную половую жизнь перед окружением. Подобная интимная жизнь может привести к страданию, к несчастным случаям и изменению судьбы в супружестве в худшую сторону. Преднамеренное насилие над другим полом может привлечь к ответственности по законам естественных процессов родовой жизнедеятельности в судьбе. Это происходит по принципу: «Сам сделал – сам исправь». Мужчина насильник в энергиях, свой половой орган, как верёвку, завязывает «в узел». Сколько было насилий, столько и «узелков» находится по длине полового члена. Со временем, у подобного насильника невозможным будет прохождение по каналу мочи потому, что если насильник не раскаивается о содеянном, то «узлы» с возрастом затягиваются сильнее, вплоть до полного перекрытия мочеиспускательного канала на уровне полового органа. Если насильник думал обмануть свой род, свой организм и вести себя безответственно по отношению к жертве, которую насиловал или хотел насиловать, то человеческий организм не может обмануть родовой организм. При любом нарушении человека по отношению к себе, к своему роду  и по отношению к людям других родов, возникают, как бы «выпадения» из организма рода безответственного перед своим родом, перед своей совестью  насильника. То же самое происходит, когда человек нападает на другого человека и применяет ложь, фальшивые документы, ложные сведения, а также привлекает ложных свидетелей и ложных защитников, потому что имеет статус авторитета у себя или у своих родственников, статус богатства или статус «вора в законе».
 В законах естественных родовых процессов нет воровства. Для примера можно посмотреть на свой палец, независимо от знаменитости, от богатства, от вероисповедания, от национальности. Любой орган  в организме человеческом и родовом может работать только с единым родовым организмом. Если даются ложные сведения по отношению работы органа с организмом, то эта работа может искажаться до тех пор, пока человек не исправит лживую информацию для продолжения нравственной работы органа с организмом.
 В каждом человеческом организме существует внутренний обмен веществ и внешний, с окружающей природой естественным путём. Эти процессы не могут иметь превосходство из-за статусного авторитета человека, из-за богатства человека, из-за его принадлежности к партии, к стране, к вероисповеданию, национальности и прочих других искусственных различий, якобы между людьми. То есть естественные процессы нельзя купить, продать и вылечить искусственным путём без самого человека, который является участником искажения естественных процессов во внутренних и внешних процессах единого родового организма. Поэтому в народе осталось выражение: «Спасённый сам – спасёт род свой». Можно предположить, от чего должен спасаться человек: от лживой искажённой судьбы, которую сам себе создал, потому что защищал лживых, преступников, мошенников, и других лиц, которые вели себя по отношению к другим преступно.
 Все, кто «хвалится», что сможет покорить страны мира и их народы для того, чтобы потом иметь «узелки» в своей судьбе, подобные рассказы от неграмотности. Человека использовал враг его рода для того, чтобы посмеяться над его мудрым родом. Что у этого мудрого рода данный человек вместо познания родовой мудрости, работает преступно против своего собственного рода. Любой орган в едином организме, даже у преступника, не может работать преступно и организм ждёт, когда человек научится пользоваться своим мышлением, своей мудростью, своим здоровьем для познания мудрых родовых знаний, которые всегда лучше, чем искусственная магия, чем искусственный оккультизм и  создает естественную судьбу лучше лучшего. С возрастом лучшее улучшается в познании с опережением (с интуицией) для естественного улучшения роста грамотности родовой деятельности внутри и вокруг каждого человеческого организма естественным путём.
  Для того чтобы восстановить понимание родовой мудрости в человеческом организме, необходима нравственная работа человеческого мудрого познания гармонии организма человека с организмом рода и его без смертного перспективного развития. В «Айкидо» чётко сказано: «Кто первый нападает, то проигрывает!». Ген смерти учёные не нашли, значит существуют искусственные киллеры, которые только с согласия человека могут причинить ему вред. Нападение на любого человека – это нападение на его нравственный, мудрый род, нападение на его страну, нападение на Истинного Сотворителя рода человека и самого человека, как часть его рода. Поэтому нападающий всегда проигрывает и будет разоблачаться, независимо от тех, кто защищает  его преступную деятельность. В родовом организме не могут существовать искажённые понимания, а также лживые действия по отношению к окружающим!!!
 При разоблачении каждого преступного организатора с их помощниками и всех, кто их защищает или делает «крышу» для защиты, будут разоблачаться в обязательном порядке с назиданием.  Так помогает род каждого человека обучать исправить ложные действия для нравственной работы каждого человека в любом поколении с его родным родом естественным мудрым путём. Внешний поток воздуха всегда нравственный, и если человек хочет стать преступником по отношению к собственному роду или по отношению к другим родам, то внешний воздух в обмене веществ в теле преступника может не работать потому, что работа обмена веществ в любом организме должна происходить только нравственная. То же самое происходит с обменом веществ с водой. Человеческий организм больше половины состоит из водной стихии, которая имеет обмен веществ с внешней водой. Все естественные процессы обмена веществ с водой могут проходить только нравственно, поэтому лживая нагрузка, которая создана врагами рода для человека, препятствует своевременно работать водной стихии в обмене веществ человеческого организма и может создавать отёки или наоборот (засуху) – недостаток воды в организме, потому что эта вода, поступившая в организм, не полностью участвует в обмене веществ у человека, который захотел стать преступником.
 Некоторые пророки, возможно во сне, увидели, что у некоторых людей будет происходить внезапная смерть на улицах, возможно из-за того, что их мышление не соответствует нравственному обмену веществ с внешним воздухом и водой. Поэтому многие знают, что надо чище мыслить и быть нравственно-патриотично настроенным, чтобы внутри и вокруг человека могли материализоваться обмены веществ только нравственные. Нравственный настрой каждого человека вокруг человеческого организма создаёт нравственное окружение с их участниками. Поэтому нравственное воспитание детей, старшее поколение  должно помочь передать нравственные мудрые родовые знания, которые создадут успешное развитие в судьбе не только человека, в его семье, в стране, но и его родном, мудром в нравственно растущем роду.

08.04.2024 г.     Ленская Надежда Петровна

ГРАМОТНОСТЬ ВЗРОСЛОГО МИРА

Все люди по-своему грамотные в теории и в практике. О грамотности людей написано мало книг и они обычно пишут искусственные понимания, не касаясь естественных процессов.
Грамотное отношение к миропониманию и к миропознанию улучшает рост мудрого объяснения всех естественных процессов. Любые отставания стран Мира от своего нравственного развития зависят от неграмотного отношения народов стран к своему родному мудрому перспективному естественному развитию. Если рассмотреть органы в едином организме, то они по-своему грамотные и не спрашивают у человека, как им дальше повышать взрослую нравственную естественную грамотность.
Грамотность естественных процессов улучшает мудрость для свободного применения заранее, где нужно применить мудрость естественных родовых процессов. Искусственной грамотности не бывает. Она не может применяться для естественных процессов потому, что времени для применения искусственного в родовом организме нет.
Если бы люди знали, что они творчество Мудрых Естественных Истинных Сотворителей, то они бы не болели, не старели, не погибали от врагов рода и их помощников.  Любое нападение на Истинных Сотворителей и на их  Творчество разоблачается в обязательном  порядке. Любое нападение на творчество Истинных Сотворителей - это нападение на род Истинных Сверхсотворителей, которые знают и умеют обращаться с теми, кто решил напасть. Каждый Сотворитель тоже является Истинным Творением Истинных Старших Сотворителей. Творчество Истинных Сотворителей должно быть единым в работе, в учёбе, живой вечной жизни. Всё Творчество Истинных Сотворителей и их Рода защищены естественным путём, как иммунной системой в каждом организме и не зависят от количества врагов. Зависит от качества работы, грамотности народов стран Мира.
Грамотность – это возрастная мера мудрых знаний с их нравственным своевременным применением. Некоторые люди прочитали много интересных текстов научных, литературных и других сфер, но это не значит, что они могут быть грамотными, если они  не умеют применить свою мудрую грамотность и живут хуже других морально и материально. Они похожи на ходячую библиотеку, книги которой никто не читает или читает для чьей-то «галочки», чтобы казаться для других грамотными. Отсюда следует, что грамотность можно подразделить на теоретическую и практическую. Некоторые могут быть грамотными только в теории, как это делает компьютер, в котором имеются мудрые программы, но теоретическую грамотность не могут на практике применить. Так же как школьник знает правила правописания, а на практике эти правила не применяет, и поэтому его грамотность может не котироваться и оценки от подобной учёбы будут «низкие».
Грамотное развитие народов стран Мира зависит от нравственного развития их школ. Если образование в странах Мира не имеет практического применения для улучшения жизни народов стран Мира, то это образование надо улучшить для того, чтобы:
1. У народов стран Мира не было врагов;
2. Народы  должны грамотно нравственно уметь общаться на территории своей страны друг с другом  и на территории внешнего Мира с другими странами и их народами по любым темам: экономическим, политическим, социальным, научным и т.д., без вреда для себя и без вреда окружающим.
В подобных странах мудрая грамотность научит народы стран Мира жить мирно внутри страны и с другими странами так же, как это делают органы в едином нравственном организме любого человека. Каждый человек любой страны Мира является частью страны, и от его жизнедеятельности зависит развитие его родной страны, поэтому, если руководители в странах будут безнравственно относится  к народам стран Мира, то будет нарушаться работа в самой стране так же, как это может сделать безнравственный организм по отношению к своим родным органам. Безнравственное отношение с своим органам лечится в больнице, считается болезнью. Так и организм страны Мира может болеть от безнравственного образования и от безнравственного настроения по отношению к себе и к окружающим странам Мира.
Поэтому периоды развития в странах Мира, где были нарушены нравственные отношения между правителями и народом, заканчивались стихийными бедствиями, вымиранием людей и их руководителей, эпидемиями потом, что любое заболевание возникает не от гармонии, не от любви, не от Мира, не от мирных взаимоотношений, а от безнравственного отношения одной страны к другим странам. Эта позиция вызывает своеобразную «дедовщину» в единой школе единого живого образования, существующего только для живых.
Грамотное отношение научных деятелей их экспериментов может быть только нравственным по отношению к себе, к своей совести и к окружающему Миру. Борьба с собственной совестью, происходящая в человеческом организме независимо от статуса, власти,  богатств, может привести к заболеванию, к инвалидности, к моральному и психическому уродству всех тех, кто решил сделать опыты над собой или над другими против их воли и против их здоровья.
Многие, психически не здоровые, будут сообщать, чтобы напугать других, что безнравственная деятельность лидирующих группировок сможет захватить, изуродовать, поработить не принадлежащие им территории других стран Мира с их народами. Для примера можно посмотреть каждому кричащему на свой собственный палец. Что может произойти с пальцем, если этот палец захочет захватить весь организм или другие органы в едином организме. Как он сможет жить дальше? Подобная жизнь невозможна. Естественные процессы, происходящие в организме, всегда сильнее искусственных внутри и вокруг каждого человека потому, что каждый человек – это творение, точнее, Сотворчество Истинных Нравственных Мудрых Сотворителей. И любое нападение на творчество (на человека) – это нападение на мудрый род Истинных Сотворителей, которые защищают своё творчество.
Человеческий организм может развиваться только в нравственном направлении для мудрого познания языка Сотворителей. Нравственность – это означает, что Сотворителям нравится подобное поведение. Отклонение от нравственного развития ведёт к безнравственности, и поэтому безнравственность в природе исправляется так же, как в школе решаются не решённые задачи. Если человек научится нравственно жить, независимо от того, знает ли он, что его контролируют Свыше или не знает, то его жизнь будет удачной, успешной, счастливой и мудрой. Подобный человек будет везучий во всех сферах деятельности.
Как только удачливый мудрый человек захочет приписать работу Сотворителй себе и рассказывать, что он мудрее Сотворителей и сможет их обмануть, то вокруг него мгновенно меняется, как в калейдоскопе,  окружающие события с их участниками, чтобы человек понял, что нарушил нравственный этикет взаимопонимания, взаимопомощи и взаимосотрудничества с Высшими Истинными Сотворителями. Желание покорить Мир для того, чтобы «посмеялись»  над безнравственным результатом работы  «покорителя», приведёт к прилюдному разоблачению, к назиданию и с исправлением своих безнравственных дел для нравственных работ внутри и вокруг себя. Подобный «покоритель» заболевает и не имеет искусственных лекарств для того, чтобы вылечить его бессовестную, безнравственную жизнь по отношению к своему собственному роду, к окружающим и к другим странам Мира и их народам.
Жители стран Мира, которые нарушают информационный Мир и живут с помощью информационной войны, заражая других лживой информацией, сильно болеют, можно сказать страдают от искусственных заболеваний. Искусственные больные лишают себя возможности выздороветь потому, что лечебный процесс состоит из мудрого грамотного исправления всех действий человека, которые совершил  против собственного родового организма и против окружающего Мира и их жителей. Отсюда следует, что коррупционные действия человека в норме, не существуют и наказываются  собственным родовым организмом, которому не нужна чужая собственность, чужие финансы, чужие люди и их чужие намерения. Естественные действия работают только естественным путём в своём родовом организме.
Для того, чтобы использовать людей, находящихся в неграмотном, как в спящем состоянии  оставлена для проверки на "вшивость" информационная война, которая осталась от погибших цивилизаций, где жили предки. Искусственная жизнь, созданная для потомков, осталась после «двоечников» предков, продлевает у потомков неграмотное отношение  к своему собственному мудрому роду. Информационная война живёт за счёт естественного процесса информационного Мира, о котором потомки могут и не знать потому, что заражены искусственной информацией и историей:
1) что потомки произошли от животного мира и поэтому а) претензий к животному миру у потомков не должно быть; б) потомки не знают, как почитать мудрых предков (если они не животные) в) у потомков якобы нет перспективы развития, потому, что если станут предками, должны стать животными, поэтому в народе осталось выражение: «что стар – что мал».
2) в связи с тем, что существует незнание о своих мудрых грамотных предках, то потомки, как бы не имеют перспективы развития. Супружество у потомков называется браком. Искусственные болезни считаются как естественным процессом и пытаются лечить их искусственно, поэтому результаты лечения длительные. Потомки стремятся жить  безнравственно, чтобы жить «круче» других. В народе есть выражение «наглость – второе счастье». Подобное выражение не ведёт к счастью и все наглые повторяют в своей жизни всё то, что искажает их совесть и нравственность, "что излучает, то и получает", и их наглость притягивает в окружении всех наглых, которые пытаются осчастливить себя своей и чужой наглостью.
3). Существует такое понятие в народе, как «воры в законе». В любой стране, где существует узаконенное воровство, – не сможет жить нравственно народ. Для примера можно посмотреть на организм «вора в законе» со стороны. Его организм и его органы работают грамотно, мудро, счастливо, независимо от того, как используют обманутого враги его мудрого рода, Чтобы мудрец – человек не узнал помощь мудрых  родовых Нравственных Сотворителей, и поэтому ему мешают родовые враги и делают вместо мудреца «вора в законе». Таким образом враги рода смеются над мудрым родом, в котором вместо мудрости человека появляются преступные качества для его собственного рода.
4) Неграмотный  взрослеющий человек вместо того чтобы восстановить счастливую жизнь у себя и в окружающем Мире, искажает свою жизнь, преступно ведёт себя по отношению к своему собственному роду, к окружающим и ему придётся вернуться к единству с мудрым родовым естественным процессом, иначе человеческий организм не сможет жить в реальном Мире.
5) Если безнравственные считают себя выше нравственных естественных процессов, даже тайно для других, то собственный организм и организм рода он, как часть своего собственного рода, не сможет обмануть, так как выпадает из нравственных процессов единого организма. Даже в странах, которые считают себя атеистами или духовными с различными вероисповеданиями, не всегда знают, что от нравственных предков остались у потомков названия органов для создания нравственной страны, например: орган власти, правоохранительные органы, слово «член», который якобы не относится к человеческим органам, но относится к социальным органам и органам страны, которые тоже имеют свой родной организм. Вот этот организм не даст органам уйти для работы с врагами рода, для искусственного заболевания и для воздействия одних стран Мира с их народами и органами власти на другие. Существуют для всех живущих естественные процессы, которые не будут спрашивать людей, правителей о своей нравственной естественной работе. Эта работа природы вокруг каждого человека, а точнее, вокруг каждого человеческого организма.
Человеческий организм состоит из естественных нравственных процессов в работе обмена веществ живой вечной жизни. О вечной жизни существует в народе выражение: «век живи – век учись», но почему-то эту учёбу не обозначили, что учёба должна быть только нравственной, а у тех, кто имеет взрослый организм, учёба должна быть о восстановлении родительной заботы старших о младшем поколении, о младшем окружении. Поэтому каждое должностное лицо по нормам естественных процессов должен относиться к подчинённым, как родитель к ребёнку. Поэтому в царские времена в России остались записи об истории царствующих лиц: «царь-батюшка», «царица-матушка». Отсюда следует, что царствующие лица обязаны были относится к народу, как родитель к детям, других вариантов не должно было быть.
Так же и к природе человек должен относится, как старший к младшему по-родительски. Тогда стихийные бедствия прекратятся. Стихийные бедствия возникают тогда, когда появляются магические ритуалы для порабощения стихий с безнравственными результатами. В  таких случаях род стихий может создать условия для поработителей, чтобы они не смогли нарушать естественные процессы не только в стихиях, но и в своём собственном организме. Любое безнравственное действие человека по отношению к себе или к окружающему Миру, сказывается на его обмене веществ, например: безнравственное поведение человека у внешнего воздуха нарушает процессы дыхания в собственном организме и получается, что воздух есть, а он всегда нравственный, а искусственно сделанная безнравственность  у человека нарушает естественные процессы в обмене веществ, и такой организм не сможет дышать нравственным воздухом, пока безнравственные процессы в его организме не исправятся на нравственные. То же самое происходит в процессах воды, которая может работать только нравственно. Обмен веществ с внешней водой у безнравственных может быть нарушен, и человек от этого болеет. Для выздоровления человека необходимо восстановить патриотическую нравственность по отношению к своей Родине, к своему народу, к своей семье, к своему супружеству, к младшему поколению.
Отсюда следует, что основным показателем для развития любой страны Мира является грамотное образование народа и руководителей. Если образование будет естественным, безпроблемным , то и безпроблемная будет грамотность у всех тех, кто по окончанию образования будет работать на своей территории в стране. Проблемное образование будет выпускать проблемных специалистов, которые из-за своей неграмотности создают свои территориальные законы против законов естественной  страны. То есть получается проблемный специалист создаёт своей неграмотностью своё собственное безграмотное государство на территории страны Мира. Поэтому нравственные законы страны, как нравственный организм будет «лечить» (назидать, разоблачать) безнравственного лживого «правителя», который создал ложное правительство, как ложный орган в едином нравственном организме (в организме страны). Например это смотрится со стороны, как на предприятии подчинённые захотят сделать своё предприятие со своими законами, которые не соответствуют законам предприятия. В странах, где есть правитель, некоторые захотели создавать своё лживое правительство и свои лживые законы, не соответствующие естественным процессам организма страны и не учитывают, что в стране живут люди (народы), которые страдают от действий «государства в государстве».
Грамотное понимание естественных процессов приведёт к здоровому образу жизни в одной стране, которая будет примером для других стран. Нравственная патриотичная работа в стране восстановит мирное понимание родов, народов, семей, супругов, а также воспитание детей для улучшения развития богатства, удачи, успеха в стране без развития нищеты, без развития болезни, старости и сметри, без развития пороков и без развития ложных, лживых вероисповеданий. В странах восстановится естественные грамотные мудрые знания о жизни родовых предков и о том, что каждый человек воспитывается мудрыми Сотворителями, как будущий Сотворитель.  Все Сотворители тоже имеют своих Старших Сотворителей и являются творением  Своих Истинных Творцов.

20.03.2024 г.     Ленская Надежда Петровна

Взрослая красота в работе стран Мира

Не каждый понимает о том, что существующая красота естественных процессов имеет свой возраст, который развивается от младшего к старшему от маленького к большому взрослому периоду развития. Предки знали, что красота спасёт Мир. Только о красоте в литературе и в науке написано мало статей. Красота возникает только тогда, когда с возрастом людей улучшается нравственная гармония с Высшими естественными доходами. Любая работоспособность гармоничных процессов в процессе познания истинного естественного развития мудрых знаний улучшается с возрастом. С возрастом появляется опыт практических знаний, который необходим для жизнедеятельности человека. Естественные процессы природы, погоды, а также человеческого,  нравственного, гармоничного, мудрого, здорового, мирного образа жизни с возрастом улучшают гармонию красоты. Появляется возрастная естественная, сверхкрасивая взрослая походка у людей старшего поколения. Красота мыслей, мудрых дел, мудрых перспектив с их красивыми результатами получают переход истинной сверхистинной красоты в сверхкрасоту естественным в развитии вертикальным путём.  
Видимо описанные в сказках, былинах о красоте людей было  сказано, что красота ненаглядная, красота прекрасная, которая с возрастом улучшается и становится ещё прекраснее, чем была раньше потому, что увеличивается с возрастом гармония внутренней красоты естественных процессов. Возможно, у предков был выделен хорошо развитый орган естественной красоты вечной молодости, который у потомков от неграмотности этот орган остался с незначительным количеством работы. Нереализованные работы органа красоты использовались врагами рода для  появления искусственной старости, как шлаки в организме. Если у предков работали школы естественных процессов сверхкрасоты в естественных процессах молодости, то у потомков от неграмотности работали школы искусственной старости, и при возникновении у людей красивой молодости в старшем возрасте, многими научными деятелями считалось  как отклонение от нормы взрослой жизни.
В норме, у родовых поколений, которые не страдали искусственной старостью, естественная красивая молодость с возрастом улучшалась. Прабабушка красивее и моложе выглядела своих внуков и правнуков. Но это не значит, что прабабушка становилась младше своих внуков. Моложе и младше – это разные понятия. Враги рода из-за нарушения родовой гармонии предков с появлением информационной, лживой, искусственной войны обманывали потомков. Они это делали, пока неграмотный человек в своём возрасте неточно знает, что в норме человечество не имеет в своих родах смерти, старости и болезни, а также пороков и искусственных грехов. Все неестественные процессы в человеческом организме с возрастом возникают только тогда, когда человек в этом возрасте неграмотный и считает, что искусственно созданные безнравственные процессы сделаны и оставлены падшими родовыми предками для потомков раньше, чем родился сам физический человек.
 Сама по себе красота, как Высшая старшая мудрая гармония возникает в человеке при условии, что его род с естественной красотой един со взрослой красотой человека в процессе эволюции. Каждый человек является частью своей страны, и поэтому люди, которые состоят из красивого человечества, тоже начинают красиветь, мудреть, здороветь и оздоравливают всех тех, к чему прикасаются в работе, в учёбе, в семье, в роду с нравственной, мудрой, родовой системой защиты естественных красивых процессов во всех поколениях.

 16.02.2024 г.       Ленская Надежа Петровна

КАК ВОССТАНОВИТЬ ВЗРОСЛОЕ ЛУЧШЕЕ

Человечество предков знало, что каждый возраст имеет своё лучшее счастье, лучшее здоровье, лучшие успехи, лучшую удачу и лучшие результаты. С рождением ребёнка и его лучшее рождается вместе с ним, затем это лучшее растёт с возрастом и так же, как человек с рождения учится пользоваться своими руками, ногами, говорить,  читать, писать, так и его возрастное лучшее улучшает обучение и тоже должно уметь улучшаться работать в самом лучшем варианте.  Это лучшее является частью мудрого рода. Род каждому человеку в любом поколении увеличивает лучшее и его познания о лучшем, чтобы каждый человек умел пользоваться и применять мудрое лучшее, так же как пользоваться другими органами, улучшать возможности, способности, мастерство и таланты.
 Каждое человеческое «лучшее» неотделимо от его возраста и живой без  смертной жизни. Ген смерти учёные не нашли, а лучшее, как ступеньки развития, улучшается и увеличивается с ростом возраста. Лучшее не ухудшается и не притягивает  худшее потому, что сам возраст не бывает отрицательным, и поэтому не бывает с ухудшением. Сам процесс улучшения самостоятельно в процессе родовой эволюции восстанавливает в организме определённые естественные истинные, мудрые знания с их событиями и с их  лучшим опытом.  Это значит, что человеческий организм в процессе развития возраста обязательно должен улучшать красоту, мудрость, любовь, гармонию, нравственность, а также мир и мудрые желания учиться для получения лучших, мудрых знаний. Тогда все события вокруг человека получаются с лучшей радостью, с лучшим излучением для получения лучших процессов естественного развития.
Все негативные процессы, которые возникают у человека, происходят от его неграмотности. В процессе эволюции каждый взрослый старший должен передать мудрые родовые знания предков младшему поколению. Но при развитии эволюции на каком-то этапе жизни предки решили не учиться мудрым знаниям и стали искажать свою судьбу, как «двоечники», которые не захотели стать мудрецами и из-за этого привели к падению не только себя, но и свой род и свои цивилизации. Из-за подобных «двоечников» предков у потомков возникли проблемы в образовании. Если получились проблемы в образовании, то стали выпускаться проблемные специалисты, появились проблемы в развитии государств, стран  Мира. Если при наличии лада появляется богатство (клад), то разлаженные работы в странах Мира начали терять благополучие, успех, удачу и здоровье народа. Страны Мира  беднели и уменьшалось благополучие страны, попадали в рабство других стран и становились народы рабами своих поработителей. Пророки предрекали уничтожение государств. В науке стран возникали кризисы и проблемы. В некоторых странах Мира, их лучшее  развитие казалось фантастикой потому, что несколько поколений предков были убиты врагами рода и потомки не старались жить дольше, чем их предки.
В различных странах, которые стали рабами других стран, их лучшее было не видно потому, что заранее время для лучшего использовали для несчастных случаев и девиз лучшего: «Что ни делается – всё к лучшему»  был забыт народом. И любое лучшее в народах казалось фантастикой. Некоторые, вместо лучших отличных знаний, начали получать в образовании искажённые знания для «двоек». Падшие «двоечники» пытались завладеть Миром, применяя ложь, клевету, обман, насилие, убийства, подставы для того, чтобы последующие поколения не смогли улучшать свою взрослость с радостью и успехом.
Супружеская жизнь, в норме, должна тоже улучшаться с возрастом супружества. Однако супруги вместо улучшения чувств друг к другу считали, что достигли вершины своей дружбы друг к другу. И поэтому развлекались с чужими половинками, создавали себе гаремы и стремились унижать  своих половинок для искажения качества взаимоотношения единства естественных процессов в супружестве. В основном супруги пытались не быть честными по отношению  друг к другу. Часто мечтали о других чужих половинках, которые в норме им были не нужны. Не улучшенное супружество с возрастом получало уменьшение здоровья. Поэтому, после того как супруги создавали своё супружество, начали болеть, становиться инвалидами и погибать. Во многих сказках описаны, как у царей, князей погибали жёны и появлялись мачехи с жестоким обращением к детям. В подобных случаях супруг не всегда уделял внимание своей настоящей жене, и её убивали любовницы супруга.
Для восстановления родовой мудрости и родовой лучшей жизнеспособности в окружающем мире  необходимо нравственное улучшение судьбы за время существования роста взросления взрослости. Это значит: 1). В супружестве супруги даны не на один день. 2). Умение ценить свою родную половинку – это стремление увеличить родовую мудрость с нравственным мудрым перспективным, мудрым применением. 3). Возраст супружества со временем в отношениях супругов обязательно должен улучшаться. Можно напомнить: что возраст супружества не имеет отрицательных значений. 4). При улучшении взаимоотношений между супругами улучшается перспектива развития следующих поколений потому, что каждый последующий является частью мамы, частью папы с их улучшающимся с возрастом взаимоотношением. 5). Лучшее взаимоотношение всегда гармоничное, красивое, нравственное и меняется с возрастом с улучшением в степенях. Подобное взаимоотношение не может отклоняться от своего вертикального роста во времени и пространстве, а это значит, возрастное улучшение на каждом этапе времени улучшается с гармоничными степенями. 6). Улучшение благополучия и богатства возникает только при определённом улучшении ладных, гармоничных, любящих друг друга естественных верных супругов. 7). При разладе во взаимоотношениях ухудшается их лучшее благополучие. Супруги как бы становятся обездоленными, нищими и чувствуют себя «бомжами» в своих взаимоотношениях.
В народе говорят: «Спасён один и спасутся возле него тысячи, и род его спасётся». Это значит, что спасённый спасает не только себя, но и все поколения единого супружества и единой полной семьи для мудрого Миропонимания происхождения естественных процессов во всех поколениях единого без смертного, счастливого, мудрого, здорового рода.

22.01.2024 г.      Ленская Надежда Петровна  

Взрослая совесть

Если рассмотреть человеческий организм, то все органы работают друг с другом в едином нравственном организме гармонично нравственно без проблем. При взрослении организма, после того, как маленький человек ощущает себя как личность, то при неправильном воспитании некоторые органы не работают на взрослом нравственном уровне на «отлично» потому, что человеческий организм с возрастом обязан научиться нравственно использовать свои родные органы с единым организмом, спасать себя и род свой для улучшения здорового образа жизни и мудрого понимания внешнего и внутреннего мироокружения. В составе иммунной системы с возрастом растёт мудрость совести. Совместная весть своему родному мудрому роду единому организму о правильном поведении в любой момент времени для улучшения здорового образа жизни в супружестве, в семье, в роду по отношению к роду своему и окружающему  миру, и патриотическому отношению к своей Родной Родине.  
Если наука ген смерти не нашла, это говорит о том, что в норме человеческий организм не должен умирать. И.П.Павлов в своих работах считал, что до 150-и лет человек умирает насильственной смертью. Возможно, что свыше 150-и лет люди не обследовались или свыше 150-ти лет люди настолько были мудрые, что киллер – убийца не смог приблизится к своей надуманной жертве. Тогда возникает вопрос, что если существует смерть, то существует и киллер – убийца, который эту смерть исполнял у жертв по чьему- то заказу. Чтобы жертва помогала киллеру убить себя, она должна согласится быть убитой, для этого через сон, через мысли, через окружающих начинается подготовка к данному убийству. Внушают, что «все мы там будем», на самом деле никто не должен убивать себя или дать убить себя киллеру. Если по истории посмотреть предпосылки перед убийством, то на самом деле убийство совершается (предполагается, планируется) где-то заранее, но это не обязательно для человека, который захотел помогать кому-то: детям, взрослым, спасать мир, спасать людей, влюбиться  в половинку на практике и переключиться жить без киллера честно, надёжно, по совести.
Пока человек не осознал себя, его настроением могут руководить со стороны враги рода, своего рода или других родов. Поэтому в народе говориться о том, что каждый должен спасти себя и спасти свой род независимо от места нахождения, независимо от национальности, от вероисповедания и от того, что прежде раньше  безнравственно себя   вёл. Поскольку существует множество вероисповеданий и разные точки зрения сект, которые имеют срок давности и не могут сказать, что   человечество общались с Высшими до появления их новых искусственных религий. Существуют естественные процессы, которые имеют работу любви, мира, успеха, удачи, гармонии, счастья, здоровья, мудрость в едином перспективном благополучном организме при здоровом нравственном растущем образе жизни. Естественные процессы и иммунная система, а также природа, погода, здоровье общаются и молятся Истинному Нравственному Сотворителю. Каждый Истинный Творец и его сотворчество с естественным творением едино работают, как Старший Высший Мудрый Естественный Единый Родовой Организм.
Все события почти так же, как в киноленте могут меняться во времени так, как это настроится сделать эти события сам человек по принципу: «Что изучаешь – то получаешь». Это не значит, что существует только искусственные «рок», «кармы». Это значит, каждый человек сотворён Истинным Творцом очень красиво, мудро в нравственном информационном мире без информационной и физической войны. Родовое развитие происходит так же, как обычный человеческий организм в мире, в гармонии без войны и без проблем. При плохом безрадостном настроении, которое человеку делают специально искусственно враги рода с враждебной лживой подсказкой, что не получится стать счастливым, не получится стать удачливым, богатым, мудрым, талантливым, успешным, любимым с совместно единой взаимной любовью с истинной половинкой. Можно сделать перевод враждебные слова через мысли, через сон, через гадалок, пророков для  получения правдивой информации:
1).  Если человек един с Истинным Творцом и его единым счастливым мудрым, всегда защищённым родом, то человек, как творение, всё будет иметь, то, что имеет Истинный Творец на своём родовом уровне с множеством сверхвозможностей и нравственным пониманием основ мудрых знаний по духовному возрасту;
2). Духовный возраст зависит от естественного развития мудрого рода по духовному возрасту. Духовный возраст не спрашивает человека, как быстро он растёт, так же, как и не спрашивает лёд, когда ему стать паром в своём возрасте;
3). Человек состоит из плотной материи, которая, как лёд, в своё время  будет духовной, как пар. Из воды человек состоит  60-70 %, а дети ещё больше. В воде нет смерти, старости, болезни. Поэтому в человеке смерть, старость и болезни искусственные и могут жить только за счёт нереализованных процессов. Времени у искусственных процессов не существует. Поэтому все пороки: ложь, клевета, обман, воровство, колдовство испаряются, как пар и преобразуется в естественные процессы, из которых какой-то «двоечник» (помощник делам врагу рода) сотворил творчеству-человеку Истинного Творца, чтобы посмеяться над мудрым родом Истинных Сотворителей. Чтобы оболгать нравственное развитие без конечно вечнорастущей  живой жизни без проблем. Если через мысль существует подсказка врагов, то о чём они подсказывают, «что не получится гармоничный результат», то это значит, что где-то у старших предков подобное «не получится»  –  уже получилось. Иначе зачем бы столько раз одно и то же враги рода подсказывают, чтобы травмировать психику человека. Например: если мысль приходит о том, что «не получится быть счастливым, любить и быть любимым», то это значит события быть любимым – очень близко. У живого человека половинка всегда живая. Каждый человек уже родился с половинкой. Для физического глаза  половинка невидима и сотворена в едином супружеском организме красиво, гармонично и имеет супружество, как правую и левую половину в едином организме. Эти правая и левая половины в организме неотделимы. И поэтому каждый, ищущий свою половинку, всегда ходит с ней, из-за враждебных подсказок – отказывается для помощи  врагам рода. Получив подобную подсказку, человек должен обрадоваться потому, что враг всегда говорит наоборот. У каждого человека, как у творения, сотворена красивая жизнь, как у Истинного Творца, у которого никогда не было и не может быть врагов. Чтобы сделать ложную информацию для потомков  о мудрых предках рода, придумана версия, что предки были обезьяноподобные, что у человека должна быть жизнь, как у животного на выживание в естественном отборе. О родовой мудрости, интуиции, сверхвозможностях, сверхспособностях и  благополучии литература не утеряна. Человек не может знать то, во что не верит. Но человеческие органы сверхвозможностей, талантов, мудрости, сверхзащиты по возрасту восстанавливают работу для улучшения счастья с радостью, благодарностью, со сверхздоровьем и сверхмиром, которые расчистят вокруг каждого человеческого организма, его супружества, семьи, рода, страны нравственное направление непреодолимой силы, подтверждённое на практике так, чтобы никто не смог стать преступником, врагом, киллером и другим негативным существом для вреда себе, своему окружению, своему роду и своему предприятию. Никто не захочет помогать финансировать служить преступному миру и их системе «двоечников», которые считают, что смогут победить творчество Истинного Творца. В народе осталось предупреждение, что «Миро-здание защищается от дураков, ибо дураки не перевелись» (неграмотные, не почитающие мудрых Высших).
Если совесть в мыслях подсказывает по правде для нравственной безопасности, то человек будет испытывать радость от мудрой подсказки. Если совесть буквально поедает человека, то это значит, работает лживый враг рода. Работа врага выбирает тех лиц, которые на грани понимания лучшей жизни, которые, как спасатели не только себя, своего рода, но и спасут множество родов и стран мира, и поэтому враги стараются применить, как совесть, лживую информацию, что это человек виноват там, где его подставил киллер, где работал враг рода, чтобы человек сам себя якобы уничтожил и помог киллеру убить себя и не выполнить нравственную родовую функцию, с которой пришёл на Землю. Человек не должен отвечать за действия киллера и за действия врагов рода, если не желает служить им  и помогать.

07.12.2023 г.     Ленская Н.П.

ВЗРОСЛОЕ ОТНОШЕНИЕ К СВОЕЙ  СУДЬБЕ

     Не многие считают, что свою судьбу они  – каждый  – делает сам. Для безнравственных пороков и для безнравственной судьбы помогают делать искажения враги рода. В норме у человека врагов нет, если живёт выше «плинтуса», Выше нормы.
    Где нормой является жизнь по совести, сотворённая Истинным Творцом Естественным путём. Судьба у каждого улучшается с возрастом и гармонично растёт вверх по вертикали с каждым часом, днём, годом, столетием улучшается, здоровеет, мудреет.  Становится жизнь с возрастом успешней.
   Каждый человек, если он не попал в рабство пороков и в рабство врагов рода, очень мудрый и наделён родовой мудростью. Враги рода нападают не на человека, а на его род. Причём, через мысли и желания навязывают безнравственное отношение к окружающим.  Спасателям  после спасения врут, что  спасатели неправильно спасали. Или оговаривали спасателей, что за период спасения, спасатели якобы, не умеют спасать, хотели поработить для спасения. Спасённые врали, что их  спасли для негативных целей. Подобные басни враги могут рассказывать окружающим о прекрасных правителях. Враги могут лгать на те страны, которые спасают другие страны. О тех, кто помог выздороветь, чтобы другие не смогли выздоравливать из-за лживых спасённых. Чтобы другие не знали родовой мудрости и продлевали преступления родовых врагов. Любая смерть происходит при наличии киллера, через сон, гадалок-пророков, через мысли враги навязывают идею о смерти. И если человек соглашается с киллером, то киллер убивает. Некоторые живые просят киллеров уйти на тот свет. Без киллеров того света не бывает. Есть школы во сне, которые в человеке уничтожают радость, и поэтому вредят человеческой жизни, пока человек не научится жить без киллеров.  Не надо быть пророком, чтобы рассказать, как живётся тем, кто вредит творчеству Истинного Творца  – человеку и его природному окружению. Любое нападение на человека  – это нападение на Истинного Творца!
Чтобы жить гармонично красиво и мудро, необходимо жить в радости, как это делал Штирлиц, когда его фашисты стали разоблачать, то он выехал за город и сделал информацию к размышлению  –  ЖИВОЙ  –  ЗНАЧИТ ПОБЕДИЛ!
     Другой герой в фильме ОХОТА НА ПИРАНЬЮ постоянно жил, чтобы МИР СПАСАТЬ! И оставался жить для спасения МИРА в очередной раз.
То же самое может происходить  со странами МИРА. Если их образование начнёт взрослеть на уровне государства, то восстановится взрослое понимание родовой мудрости. Правители мудрого народа тоже будут мудреть, как это делают органы в организме в любом поколении. Увеличится благополучие, здоровье, лад между родами и между органами родов.  Появится мудрость у людей, независимо от возраста, которая с опережением делами ускорит работу природной естественной функции. Мир опередит военные действия для победы Мира везде, без военных действий. Победа Мира без наличия войны!
    Для этого нужно понять и применить родовые мудрые знания. Родовые знания существуют в каждом человеке как части рода. Любой ребёнок должен стать взрослым родителем. И состоит из части женского и из части мужского рода в поколениях. Поэтому супружество может быть только из мужчины с женщиной для  продления рода в поколениях. При совершенствования себя, надо научиться уметь не вредить своему роду в поколениях.  Не вредить и увеличить гармонию предков в себе, в своём организме.
Не повторять младшим  ошибок старших. И не делать ошибок своих. Если ошибки получились, их можно исправить, как это делал ученик в мультфильме ОСТРОВ ОШИБОК.  Подобные ошибки искажают судьбу человека. Искажения исправляются добрыми делами, как это делал молодец с головой медведя в фильме МОРОЗКО.
  Молись и трудись  –  только тогда исправляется любая ошибка в жизни. Если считать,  что человек сотворён Истинным Творцом естественным путём, то и молитвы должны быть с просьбой к Истинному Творцу.  Особенно узнать заранее тех, кто врёт, пока человечество не проснулось, чтобы самостоятельно знать ложь и лживых на любом расстоянии, не участвовать в лживых действиях, и улучшать себя, как часть Истинного Творца с без смертной живой жизни без врагов.
   У Истинного Творца и у человека не сотворялись пороки, они навязаны врагами. Если кто-то вёл себя из-за безграмотности плохо, то это не значит, что человека не простят Свыше. Каждый человек является драгоценностью в творчестве Истинных Сотворителей. И все поколения органов будут рады исправлению выздоровления долго болеющего органа  –  человека в  Старшем организме. Патриотизм в человеческом организме существует в каждом органе единого организма естественным путём. При патриотическом отношении человека, как творения, к организму Истинного Сотворителя, к Родине  –   появятся сверхвозможности и сверхспособности его Истинного Сотворителя и рода Старших Истинных Сотворителей без смерти.
Человечество находится в периоде дошкольного развития, поэтому учиться дальше взрослыми не все желают. Но это не значит, что родовая мудрость будет терпеть, пока человек захочет стать взрослым отличником в живой жизни. Как в обычной жизни есть классы школы обучения, так и  во взрослой жизни за время сна, и наяву  человечество учится не падать, а летать. Научится познавать реальный многомерный Мир в реальном  времени  естественным путём.
    Так же как  Истинный Творец является творением своего Истинного Творца, так и любой человек обязан стать Истинным Творцом. Поэтому  человечество живёт: «Что излучает-изучает, то и получает». Мысль материлизуется, поэтому лучше красиво мыслить.
Только никто ни за кого жить не сможет. Родители не живут за детей. Дети не могут жить за родителей. Доктор не может выздороветь за больного. Учитель не сможет учиться за ученика.

Ленская Надежда Петровна
25.10.2023г.

Взрослость информационного Мира

Информационный Мир так же взрослеет, как человек. Любой младший станет старшим – в этом никто не сомневается. Старший возраст всегда взрослеет, независимо от того, знает взрослеющий о своей взрослости или не знает. У маленьких детей взрослость маленькая, у старших взрослость старшая, но не стареет, а взрослеет.
 Информационная война с возрастом не взрослеет, – а болеет, потому что искусственно созданная. Она не имеет для своего развития истинного времени. Информационные войны возникают за счёт недоразвитости, а точнее нереализованности информационного мира. Для получения времени информационной войны многие враги рода стараются уничтожить информацию об информационном мире. Дело в том, что информационный мир находится  на более высшем этапе развития  в старшем возрасте старшего мудрого родового поколения и поэтому мир не встречается с войной. Использует своё взрослое время на уровне старшего времени информационного периода развития и поэтому  в народе говорят: «Где лад – там и клад». Отлаженная система  информационного мира работает мягко, гармонично, без проблем с удачей и успехом естественным путём и поэтому искусственная информационная война за миром не успевает рождаться и сотворяться. Информационный мир всегда несёт красоту, любовь и самые лучшие перспективы в своём развитии. Как только человек почувствовал неприятные воздействия на себя через мысли, разговоры, через общение или через настрой пойти работать туда, где будут ожидать его неприятности, так сразу настроение  понижается. Создаётся неприятная мысленная атака, мешающая восстановить естественный, информационный, здоровый, мудрый мир внутри и вокруг себя без вреда себе и без вреда окружающим.   
 Взрослый информационный мир в основном возникает у взрослых, но может создаваться вокруг младшего поколения и всегда с опережением использует нравственное своё время без возможности создаваться искусственной информационной войне, не имеющей времени и живущей искусственно в тех местах, кто решил не учиться строить информационный мир. Информационный мир строится естественным путём так же, как построены из букв  нравственные слова и предложения, а также тексты для понятия о информационном мире. В перспективе информационный Мир переходит в сверхинформационный сверхмир, который строится взрослее, чем обычный естественный информационный Мир.
 В любой стране Мира возникает информационный Мир при взрослении страны, правителя и народа. Поэтому в каждой стране Мира должно быть без проблемное образование для восстановления здорового образа жизни у населения,  у правителя и у защиты страны Мира мирными  естественными путями, как это делают органы в едином организме. До падения цивилизации предков в странах Мира были Министерства Здоровья информационного Мира. Эти Министерства в каждой стране охранялись Министерствами Здравоохранения. В таких странах  медицины – науки о болезнях, не существовало. Научные работники стран Мира разрабатывали здоровую перспективу развития без отклонения в различные стороны от нравственного пути естественного роста развития здоровья. Они знали, что искусственной смерти не бывает в здоровых организмах. Возникает смерть при наличии киллера. Человек, вместо того чтобы выздороветь, соглашается путём информационной искусственной войны помогать работе киллера. Многие отклонившиеся от здорового пути развития ждут киллера, чтобы искусственно умереть. Ген смерти наука до сих пор не нашла. Даже в библии написано: «И смерть убежит от вас». Это значит, что убежит киллер от здорового организма информационного Мира. Когда сам киллер поймёт, что его используют враги рода для киллерской деятельности, чтобы посмеяться врагам над деятельностью его мудрого рода, членом которого является искусственный киллер, не захотевший быть мудрым, здоровым счастливым, удачливым, богатым, перспективным, гармоничным в своём естественном, неуязвимом, непобедимом информационном Мире внутри и вокруг него, если бы не стал киллером. Если киллер захочет стать счастливым мудрецом своего родного рода, то никакая сила искусственных врагов его не остановит потому, что он является частью своего родного Истинного Творца. Он является частью своего родного рода. Он является частью своего родного супружества с истинной единой живой половинкой. Он является частью своего родного мудрого родового народа и необходим для организма своей родной страны, как орган в организме, независимо от того, где он побывал до своего родного выздоровления в едином информационном здоровом Мире с переходом на более высшие старшие этапы развития, сверхвозможностей, сверхспособностей, с растущей с возрастом счастливой, удачной, мудрой жизнью для помощи старшему родовому организму.

25.09.2023 г.      Ленская Н.П.

Взрослое супружество без проблем

Многие считают, что когда придёт половинка, будет счастье, любовь, богатство, лучшие перспективы. Возможно, супружеская жизнь должна реализоваться без проблем в гармонии и в счастье. Счастливое супружество может быть реализовано только тогда, когда возраст супружества (не малолетний) соответствует реальным естественным процессам.
Супружество самое эффективное только тогда, когда супруги уважают друг друга и стараются заботиться о своей половинке как о самом лучшем, драгоценном подарке. При восстановлении супружества необходимо учитывать, что супруги воспитывались в разных семьях, имеют разные стереотипы мышления и воспитывались в различных условиях, с разными или одинаковыми профессиями, национальностями, вероисповеданиями.  
Мужчина и женщина при встрече друг с другом могут иметь разное отношение к законному супружеству, к появлению детей и к их воспитанию.  В норме воспитание детей должно быть в единую нравственную сторону родителями и их прародителями.  
В проблемном супружестве может быть теория у супругов, которые считают, что из каждой чужой половинки супруги хотят сделать свою родную половинку. Пока они желают сделать из чужой половинки свою родную, то проходит время, их родная половинка может быть своевременно неузнанная.
Не обязательно стараться каждой половинке делать из чужой половинки свою родную. Каждый человек с момента рождения, а точнее,  с момента сотворения,  уже в супружестве един со своей родной половинкой, так же как правая и левая половины едины в физическом теле. У половинок единого супружества нет сильной и слабой половины, иначе бы такое супружество проявляло хромоту.
Наука не пыталась изучать желание изменять своей родной половинке. Как только причина измен будет наукой изучена, так восстановится понимание о том, что правая и левая половины единого супружеского тела не могут друг другу изменять, иначе в супружестве появятся третья чужая нога и т. д.
Проблемы в супружестве возникают от безграмотности и поэтому не всегда супруги могут супружеское здоровье преобразовать в сверхсупружеское здоровье с ростом взрослости.
Следующая проблема в супружестве  – это искусственные проблемы в интимной жизни. Если мужчина и женщина живут счастливо как правая и левая половины единого супружеского организма, то их супружество не должно сопровождаться супружеским половым онанизмом. Половая жизнь в супружестве не должна страдать от неграмотности супругов. Не должна быть в супружестве проблемная любовь для безпроблемного счастливого супружеского и семейного счастья. Не должна быть нарушена родовая мудрость в современном мире у потомков-супругов из-за проблемных процессов у предков. Не должны быть проблемы у супругов из-за искусственного непонимания вероисповедания или из-за разной национальности и их миропонимания. Для супругов до супружества необходимо провести "столы переговоров", чтобы в супружестве подобных проблем не возникало. У супругов не должнЫ возникать проблемы со стороны родственников, если они решили стать супругами в своей будущей семье. Все проблемные моменты, которые могут возникнуть в настоящем супружестве  со стороны родственников или прошлых супружеств,  должны обговариваться заранее, до образования настоящего супружества. Если до супружеской жизни было всё правильно оговорено, то супружеское счастье будет расти без проблем.

25.08.2023 г.    Ленская Надежда Петровна

Взрослая школа счастливого супружества

Почему нужна взрослая школа для счастливого супружества? Да потому что многие недоразвитые или несовершеннолетние от неграмотности играют во взрослость, но не становятся взрослыми по-настоящему в живой жизни. Иногда взрослые по паспорту играют роль малолеток и делают вид, что они не понимают, что взрослые должны быть ответственные за свои действия в живой психически-нравственной здоровой счастливой супружеской жизни. Взрослые отличаются от младших и от невзрослых родовой мудростью с ответственностью за свои дела перед окружающим миром.
Когда-то давно, когда предки-мужчины перестали пользоваться родовой взрослой мудростью, были в передаче мудрых родовых знаний от предков потомкам сделаны неполные правдивые переводы информации преподавателями в школах, созданных для мужчин, которых готовили к взрослой жизни. В этих школах учили родовым знаниям, которые необходимы для продления живой без смертной жизни с полным ростом здоровья. Появились предметы в таких школах для мужчин о совершенствовании рода и каждого поколения в отдельности. Пояснялись ступени и уровни готовности воспитания младшего поколения и способы у взрослого населения пояснять младшему поколению о необходимом почитании тех мудрых знаний предков, которые раскроют в каждом новом поколении необходимые сверхвозможности, сверхспособности, таланты и искусство отличать истинную информацию правды от искусственной лживой. В таких школах проблем между поколениями родителей и детей не было и не могло быть. Младшие помогали старшим обучать их. Старшие с младшими имели единый язык общения и поэтому рассказывали всем, кто не знал счастливого супружества о том, что только с умением общаться в супружестве на едином языке между мужчиной и женщиной с любовью и благополучным ростом  супружеского возраста, можно создать в супружестве мудрые счастливые супружеское счастье и семейное счастье.
Супружеское счастье отличается от семейного количеством счастливых нравственно-воспитанных детей. Счастливые супруги не живут «гражданским браком», не пробуют друг друга, если не уверены, что подходят для настоящего счастливого супружества в своей счастливой супружеской судьбе. Появление счастливых детей в счастливом супружестве не приводит супругов к мыслям о нежелательных счастливых беременностях. Счастливые дети каждый раз осчастливят здоровых мудрых родителей. От здоровой мудрости родители не погибают в своей родовой эволюции, а восстанавливают счастливое супружеское, семейное родовое счастье.
Счастливое супружество всегда растёт с появлением следующего ребёнка. Воспитывают взрослые супруги своих детей для взрослой счастливой нравственной жизни. Если в счастливом супружестве появляются проблемы со здоровьем, с учёбой, на работе и в других местах, то это значит, что их счастливое супружество имеет несданные на «отлично» экзамены в судьбе счастливого супружества, и будут пересдавать до тех пор, пока не сдадут оба на «отлично», а потом на «сверхотлично» для продолжения мудрого  супружества и семейного счастья в дальнейшей родовой судьбе. Постоянное обучение счастливых супругов родовой мудрости на «отлично» повышает обязательный учебный процесс для творческого непрерывного успешного таланта единого с Истинным Сотворителем и Его Единой Супругой.
Взрослая счастливая семейная жизнь обязывает каждого супруга становиться счастливым мудрым учителем для обучения младшего счастливого поколения. В обучающем процессе необходимы знания для роста счастливой семьи, получение на «отлично» естественных знаний в школе счастливого взрослого обучения мужчин и создания школы обучения счастливой мудрой взрослости у женщин. Мужской род отличается от женского рода не только в восприятии мудрой информации, но и в поведении в теории и на практике. Для улучшения гармоничного процесса счастливого супружества необходимо каждым супругам научиться разговаривать на едином нравственном мирном языке между супругами с любовью и ответственностью за нравственный результат в процессе родовой нравственной эволюции. Супруги обязаны общаться на едином языке для роста нравственного бесконечно растущего счастливого супружества. Язык супружества должен приносить рост счастья у супругов с единым пониманием так, чтобы каждому из супругов захотелось продлить общение в супружестве непрерывно с ростом счастья единого супружеского языка в общении.  
Единый язык счастливого супружеского общения между мужчиной и женщиной, а потом между родителями и детьми должен расширяться и увеличиваться с появлением следующих детей, а также с появлением следующего младшего родового поколения. Состояние у супругов более духовное, чем у обычных людей. Они понимают супружеский язык даже на расстоянии. Они чувствуют друг друга в супружестве и в семье на любом расстоянии и умело заранее исправляют проблемы раньше, чем они могут «спланироваться врагами» на любом этапе развития супружества и семьи в любых поколениях. Состояние супругов можно объяснить, когда любишь – и любить хочется. Супруги всегда знают перспективу любого движения в супружестве и в семье внутри и вокруг себя. При появлении «лужи» на пути развития супружеского и семейного счастья, для супругов находятся возможности переступить лужу и продолжить жить живыми без проблем.
Школа супружеского и семейного счастья должна иметь непрерывное обучение, должна быть построена для физических людей в физическом мире, чтобы был результат  теоретических и практических знаний только на «отлично» и «сверхотлично».

12.07.2023 г.      Ленская Надежда Петровна

Дела по-взрослому

Всех взрослых можно подразделить на взрослых по паспорту и на взрослых, которые были всегда взрослыми с детских лет, и по отношению к окружающим проявляли всегда заботу, независимо от того, в каком неприятном окружении они находились. Взрослая жизнь отличается от детской тем, что взрослый делает свою работу с ответственностью и не пытается жить за счёт других, даже когда ему очень тяжело. Впадание в малолетний возраст у взрослых происходит из-за присутствия врагов рода, которые хотят искажать взрослый мир пока взрослый не станет взрослее и мудрее. Каждый раз растущий взрослый всегда учится на примере окружающего мира (на чужих примерах, а не на своих). Если у взрослого появились свои примеры  некачественные, то это значит, что этот взрослый решил вместо того чтобы исправить себя, решил воевать с окружающим миром и исказить окружающий мир на «свой лад», не учитывая родовой организм в поколениях.
Каждый взрослеющий организм имеет несколько этапов развития для своего совершенствования. Первый этап – малолетний. В этом периоде ребёнок получает из окружающего мира взрослый пример заботы о младшем поколении. В данном случае ребёнок, не осуждая взрослых, каждый раз должен для себя отметить проблемы в воспитании, чтобы не повторять взрослые ошибки в окружающем мире. Малолетний ребёнок по-своему заботится о взрослых в окружающем мире.  Второй этап – школьный возраст. В этом периоде имеются свои ошибки и достоинства. Всё мудрое взрослеющий должен познавать для того, чтобы применить мудрые знания с лучшим отличным результатом. Иногда в школьном возрасте возникает некая «дедовщина» для того, чтобы унизить младших перед теми, кто «считает себя старшим». На самом деле «дедовщина»  не является признаком взрослости. Третий этап периода взросления является подростковым периодом. Этот период переходный для восстановления взрослого  взгляда на взрослый окружающий мир. С одной стороны, каждый подросток должен взрослеть на всех этапах в своей судьбе и не делать из себя посмешище, потому что где-то взрослее других и подчиняет свой взрослый мир детскому возрасту. В подростковом периоде детский мир преобразуется во взрослый, нравственный, патриотичный мир. Без возможности сохранить своё детство во взрослом состоянии, чтобы детский возраст не проявлялся, как заболевание и деградация взрослого. Каждый взрослеющий должен иметь ответственность перед окружающим миром, чтобы окружающий мир мог иметь пример для «подражания» в своих делах живой жизни. Если подросток быстрее взрослеет, то детский мир в его памяти, как бы тает, потому что  его детство осталось в детском мире, а взрослая жизнь является настоящим сокровищем для того, чтобы улучшать взрослость на всех этапах развития. Такой взрослый не будет иметь психических заболеваний, не будет подчинять других себе для того, чтобы над ним посмеивались, как над психически отсталым человеком.
Следующий этап развития называется – взросление взрослости, который длится бесконечно и постоянно улучшается, красивеет, мудреет, здоровеет. Наука подобной взрослости не может расшифровать, как взрослый с возрастом становится красивее, чем его внуки и правнуки. Потому что красота взрослого зависит от количества гармоничных действий мира и любви. Мудрое отношение взрослого к окружающему миру по-отцовски, восстанавливает счастливую жизнь не только в окружающем мире, но и счастливую жизнь взрослого человека. Только взрослый по-взрослому сможет по-настоящему быть счастливым,  как орган в организме, который работает для улучшения других органов и самого организма. Поэтому взрослые, которые работают на уровне страны, как часть страны, улучшают взрослый настрой быть взрослым без  существования детских намерений во взрослом организме. Чем больше и  качественнее работает взрослый мир и организм взрослого, тем лучше, здоровее и мудрее будут действия взрослого в окружающем мире в его взрослом физическом теле, в поведении, а также в делах природы и погоды, которые всегда помогают взрослому и защищают взрослость и взрослеющий организм.

26.06.2023 г.       Ленская Надежда Петровна

Взрослый информационный мир

Об информационном мире многие не знают или не хотят знать, потому что считают, что подобного, возможно, не бывает. Зато знают, что существует информационная война, которая основана на лживой информации, пока люди неграмотные и не знают, что для безнравственных дел в каждом роду не имеется время для реализации безнравственности. У многих возникнут вопросы: 1) если времени для безнравственных дел не существует, то почему в современном мире и в древнем мире существовали военные действия, у которых не должно быть времени для их реализации. Можно вспомнить, как в некоторых цивилизациях, пока царский ребёнок не знает, что он хозяин в своём царстве, его могут «дурить» различные «опекуны» (вруны, воры, мошенники) и все, кто не заинтересован, чтобы царский ребёнок стал во взрослом состоянии нравственным мудрым царем. Так и творение, а также его род, пока не стал мудрым, грамотным Истинным Сотворителем, который имеет сверхвозможности в виде интуиции и многие «опекуны» из числа врагов рода будут создавать различные школы для того, чтобы получить нужную информацию, которая содержится  в творении для уничтожении в нём Истинного Творца. Это своеобразный шпионаж, чтобы выведать как устроено творение, чтобы создать оружие против рода Истинных Сотворителей. Поскольку ребёнок не знает, что всегда сильнее своего врага, он бездействует, боится, заискивает и ведёт себя как жертва несуществующего для него врага. Во-первых, в единоборствах «Айкидо» давно прописано, что «кто первый нападает, тот проигрывает», «что излучаешь, то получаешь», – так в народе говорят.
 Во-вторых, нереализованные счета мудрых знаний во времени и пространстве используются для информационной войны. Используются нереализованные знания врагами рода для безнравственных дел, для пороков, для лжи. Использование нереализованных знаний для безнравственных целей может  быть только на определённых уровнях развития (там, где ребёнок ещё неграмотный для взрослого мира, поэтому его используют для информационной войны).  Там, где истинное творение едино с Истинным Сотворителем в родах, вызовет у врагов и у безнравственных парализацию органов, болезни, потерю сил и другие действия, которые не нужны для нравственного развития человечества и его рода.
 Нереализованный информационный мир используется безнравственными и врагами для создания и продления жизни информационной войны. Жизнь информационной войны зависит от срока, в течение которого взрослые ждут, когда найдется ребёнок, который скажет взрослым: «А король-то голый!». Иначе взрослые дойдут до такого уровня, что будут спрашивать у детей не только о том, какой у него пол, но и другие взрослые вопросы, которые относятся только к взрослым, например: «Что важнее  –  мир или война?» на уровне семьи, рода, стран мира и их общении друг с другом.
 Получается, что взрослый организм, состоящий из родовых знаний живущих на Земле, якобы страдает информационной войной между странами, которые являются органами в едином старшем организме. В норме, страны не могут жить друг без друга на уровне информационного мира так же, как в любом организме важен каждый орган для общения в работе друг с другом в едином организме. Тогда возникает следующий вопрос: «Как исправить информационный мир в каждом организме для улучшения его здоровья не только в организме рода, но и в органах, которые работают без дохода улучшения сверхздоровья, пока неграмотный носитель данного родового организма?» Как вылечить заболевший взрослый информационный мир? Можно учесть то обстоятельство, что мудрость у взрослых переходит в сверхмудрость, здоровье в сверхздоровье, мир в сверхмир, знания в сверхзнания. Тогда получается, что сверхзнающие как исправить мудро сверхмир и восстановить сверхздоровье в едином организме, где органами являются страны мира. В данном случае стран «войны» не существуют, поэтому все военные действия, направленные на уничтожение своей страны и окружающих стран, приведут к их парализации потому, что времени для военных действий в мире не существует. Для исправления в странах Мира здорового мира необходимы мудрые родовые взрослые знания на уровне каждой страны, чтобы народами стран Мира не смогли пользоваться враги, применяющие информационную войну:
Знания общего единого Мироорганизма при взрослении увеличивают нравственные действия для увеличения мудрости в каждом роду. «Спасён один (член рода) и спасутся подле него тысячи и род его спасётся». Так говорили предки о спасении людей. В данном случае имеется в виду, что спасённый останется живым, а не погибшим или инвалидом.
Родовые знания в каждом человеке содержатся в со-знании. Эти знания необходимы каждому человеку чтобы их не терять, а приумножать для выполнения своей нравственной взрослой мудрой здоровой родовой функции.
Каждый род тоже должен иметь родовые мудрые знания для увеличения здоровья своего и окружающих.
Каждое творение – человек неповторим, даже если имеет двойников. Также функция человека, как органа в организме, неповторима.
Информационный взрослый мудрый мир всегда сопровождается счастливыми результатами с богатством, с успехом, с удачей, чтобы взрослеть патриотом своей страны и уметь отличать истинный мир от лживой враждебной подделки под истинный мир путём клеветы. У каждого информационного Мира существует всегда работающая иммунная система. Возможно, как совесть в каждом человеке.

Ленская Н.П. 25.05.2023

ВЗРОСЛОСТЬ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ БЛАГОСЛОВЕНИЯ

Слово ВЗРОСЛ-ОСТЬ  можно понять как имеющие старшую ость-стержень, на котором крепятся части тела. Не только физические, но и  духовные СВЯТЫЕ.
Все слышали, что Земля Святая. На Святой Земле могут жить только Святые люди.
Святые духовные процессы сотворены Святыми родами и теми Истинными Святыми Творцами, которые сотворили Святым творчеством заранее  рода СВЯТЫХ.
Предки перед падением их цивилизации устраивали конкурсы красоты, талантов и различных Святых Сверхспособностей, по поторым их СУДЬИ ВЫБИРАЛИ ЛУЧШИХ в этих конкурсах.
Не учитывался  возраст на конкурсных основах.
Возраст бывает физический,  духовный, а также сверхдуховный.  Сверхдух старше в знаниях, чем дух. Святость имеет иные знания, чем Сверхсвятость. Стержень Свят  – ости многомерен, имеет Мудрые знания, как классы  в порядке возрастания чисел измерения во времени и в пространстве. Это знания обо всём везде, знания находятся в сферах восприятия и реализации. Если кто-то думает использовать знания против любого рода, то может получить, в лучшем случае, парализацию себе  – инвалидность или врагов рода в придачу , чтоб «не скучно» жить было . Нельзя желать  вредить знаниями себе и другим.
Святые всезнания  – мудрость обо всём!  Они защищены родами и стихиями.
Как только  в мыслях или делах планируется глупцом враждебная глупость, так сразу появляются проверки  « на вшивость» излучателя   враждебных планов. Что излучил, то и получил. Сам себя поназидал! «Помощники»  для назидания всегда найдутся. Если
назидание сразу не пришло, то это не значит,  что само пройдёт! Старшие рода ждут, что сам признает ошибки и сам исправит!
Благо-словение   – это передача определённых знаний на расстоянии от старших к младшим для добрых дел.  Если нравственно благословение не применялось или для злых действий применялось, то для рода врагом такое действие считалось. Примерно так, как  любой орган будет работу пропускать,  врагом, его в организме будут считать. Это не болезнь, если захотел болеть!  Если желание стать мудрецом, не заиметь!
    Благословение старших для младших иногда с прикасанием к голове или к телу. Иногда передача книг мудрости,  вещей  или животных, которые помогают младшим сделать определённые дела для родов Высших старших. Благо  –  даётся для благополучного исхода. СЛОВЕНИЕ  – ЭТО  СЛАВИТЬ ЕСТЕСТВЕННЫМ  ПУТЁМ СВОЙ РОД, СВЯТЫЕ МУДРЫЕ  ЕСТЕСТВЕННЫЕ ЗНАНИЯ  В  ТЕОРИИ  И  В  ДЕЛАХ. ЕСТЕСТВЕННЫЕ СЛОВА РАБОТАЮТ КАК БЛАГОСЛОВЕНИЕ СТАРШИХ РОДОВ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ МЛАДШИЕ  ИСПОЛНИЛИ СЛОВА ЧЕРЕЗ МЫСЛИ ИЛИ РЕЧЬ В ТЕОРИИ И НА ПРАКТИКЕ С ПОНИМАНИЕМ И ПОЧИТАНИЕМ СТАРШИХ.
      Существует школа естественных Благословений, где обучают патриотов  Святых родов для счастливых семей родов и их эволюций. Естественные процессы отличаются от искусственных сектантских школ делами и обучением знаниями без проблем в обучении.
Если учитель в школе считает, что не знает на отлично,  и поэтому занижает оценку, это значит , что учитель не хотел прочитать учебник, чтобы научить  учеников в пределах школьной программы учиться на отлично. Старший всегда знает больше младших на практике. У младших больше теории, потому что практика бывает при взрослении.
     Некоторые дети  заранее знают практику с теорией. Они считаются  мудрецами. Все дети мудрецы!  Это не значит,  что мудрее старших. Это  значит,  что над ним может работать враг, если ребёнка заставляют лечить больных или предсказывать события. Всем взрослым понятно, что у алкоголика судьба иная, чем у трезвенника. Значит надо жить трезвым. И судьба исправится, если захотеть.
Лечить других   –  это значит брать чужие болезни младшему. Болезни   – это искажение в знаниях, которые может  осознать сам больной. Хронические болезни связаны с временем в событиях, где появились чужие враждебные знания, ненужные для выздоровления.
Только переосознание, ведущее к правде,  даст полное выздоровление.
Знания правды растут, взрослеют, мудреют! Это значит, что правда имеет свою школу знаний и применима,  чтоб жить в мире здоровыми с ростом перспективы для перехода в сверхздоровье! Это происходит при взрослении естественной  нравственной эволюции. Все знания у каждого есть. Только при выздоровлении не надо афишировать киллерам, как вам становится лучше. Киллеры не будут рады. Потому что не знают, что мудрость при переосознании жертвы,  поможет роду киллера очистится от врагов, которые, чтоб посмеяться над родом киллера, сделали его киллером  вместо получения мудрых родовых знаний и лучших старших перспектив,  о которых не писали даже сказки.  Получение знаний  - это получение ключа,  по которым знания сами открываются, и познаются на том уровне возраста, который необходим для понимания этих знаний. Мир и гармония с любовью помогут правду направить для оздоровления стран, населения и стихийные бедствия прекратятся, природа будет помогать странам, как иммунная система  помогает органам в организме!

19.04.2023г.  Надежда Ленская

Взрослый патриотизм в семье

Многие считают, что мужчинам позволительно жить с чужими половинками, изменять своей собственной жене потому, что якобы в мужчине присутствуют иные права, чем у женщины. Однако, если рассмотреть жизнь мужчины, которого используют многие женщины для развлечения, а он считает, что это он имеет «свой гарем», то можно увидеть в его судьбе такие искажения, которые хорошо показаны  в фильмах, описаны в книгах, а также в сказках. Если мужчина, живущий с женой, уходит к другой, то с ним могут случится неприятности. Его работа банкротится  и в последствии такой герой может узнать, кто сделал его одиноким и несчастным.
 Каждый мужчина состоит из части папы, части мамы и части их рода. Совершенствование любого мужчины начинается с гармонизации мужчины и женщины в его роду. Как только мужчина познаёт необходимые знания для мудрого единства Старших единых половинок естественным путём, то он обретёт высшие нравственные знания для нравственного здоровья, а потом и сверхздоровье родовых знаний и способы их защиты от врагов. Об этом говорилось раньше, передавалось народами из поколения в поколение, что спасётся сам от врагов рода, спасёт окружающих и род свой. Как только эти знания получит мужчина и не будет отвлекаться на разврат с другими чужими половинками, то мудрые знания рода всегда будут приходить своевременно для восстановления информационного мира внутри каждого поколения его рода. Сам этот человек будет мудреть и другим поможет восстановить мудрость каждого в своём родном роду.
 Единство половинок естественным путём увеличивает свет радости в настроении живой жизни единого рода и каждого в роду. Влюблённые в свою собственную половинку окрыляются, как в полёте они восстанавливают своё мастерство в родной сфере деятельности. Со стороны это видно, что человек влюблён, он хочет стать лучше, красиво выглядеть и надеется, что его половина тоже должна на расстоянии знать, что единство половинок в родном  законном супружестве лучше, чем ворованное счастье у сожителей.
 Воспитание детей у единых половинок в супружестве  должно быть единым,  нравственным, естественным. Дети должны помогать родителям их воспитывать. Если нет у детей авторитета старших, то воспитывать этих детей этими старшими будет трудно. Некоторые взрослые, которых воспитывали их старшие безнравственно, считают себя искалеченными плохим воспитанием.  С одной стороны, они боятся, что не смогут дать должного воспитания своим детям (на самом деле всегда старший знает лучше, как воспитать себя и младших). С другой стороны, якобы невоспитанные старшие вместе с младшими будут воспитываться, как два естественных поколения. Младший научится помогать воспитывать себя старшему поколению, в это время  старший восстанавливает своё нравственное воспитание и воспитывает младшее поколение под «контролем» младших.
 Когда мужчина мудреет, а это не зависит от возраста – это зависит от его оценки живой жизни в окружающем мире, тогда мужчина со своей половинкой в супружестве найдёт единый путь, как правая и левая сторона единого организма, нравственного счастливого развития с ростом возраста счастья для эффективного качественного результата полной единой естественной любви. Мудрый мужчина поймёт, что с единой половинкой существует единая нравственная любовь независимо от внешности, статуса, национальности и от  вероисповедания. Состоящие обе половинки из растущей, живой, естественной, единой любви не могут иметь  ненависть и другие пороки, которые эту любовь затемняют, загрязняют или калечат. А женщины поймут, что выражение «любовь зла,  полюбишь и козла» –  относится только к козам, а не к человеку.
 Естественное единство двух родоначальников в едином супружеском организме сотворены в роду для создания следующего младшего естественного поколения.

18.02.2023 г.      Ленская Надежда Петровна

Взрослое понимание мудрости

Многие в печатных изданиях объясняют понимание мудрости как в сказочной форме. В одних случаях мудрость появляется интуитивно, в других случаях мудрость появляется чудесным образом. В третьих случаях, мудрость подсказывается волшебными существами, либо во сне. В некоторых случаях, мудрость признаётся только в области перспектив: что когда-то у кого-то мудрость появилась от падения на него яблока, либо заранее кто-то подсказал, как надо правильно мудреть.
 Подобная мудрость возможно была реализована сказочными образами, была мистическим пониманием, но каждый раз многие поколения точно знали, что мудрость нужно получать от старших к младшим. Подобная мудрость, проверенная  старшим опытом на практике,  может быть каким-то образом усовершенствована, чтобы легче было передать младшему поколению. Если мудрость неправильно понята, то она не сможет работать у младших так же, как у старших.
 Мудрость – это определённое знание, которое применяется своевременно и имеет старший результат в младших поколениях. Это примерно так же, как ученик повторяет всё то, что делает учитель без ошибок. Мудрость – это умение распознать заранее те события, которые необходимо правильно применить для помощи Старшим Высшим, для улучшения судьбы своей и для помощи улучшения жизни окружающим. Мудрость – это знания почти такие же, как таблица умножения. Мудрец растёт мудростью по возрасту так же, как читающий книгу растёт с возрастом для понимания и применения знаний своевременно без ошибок и без проблем. Одни и те же знания человек в разном возрасте понимает по-разному. Самое главное в мудрости – это уметь применить знания и объяснить их запросто, чтобы они были понятны всем тем, кто интересуется этой мудростью в любом возрасте.
 Мудрый может знания пересказать в  разных вариантах верно, надёжно, правдиво, не меняя смысл сказанного. Каждый этап развития человека имеет разный этап развития в общении. Дошкольник общается по иному, чем умеет общаться ученик школьного возраста. Язык общения подросткового периода развития у многих  затруднён в общении потому, что у подобных детей отсутствует база элементарных правил для общения с окружающей природой и людьми. Например, дети не должны «влазить» (внедряться) в  разговоры взрослых и иных взрослых людей.  В одних случаях с опережением хотят выдать все «секретики» своих родных чужим людям, которые не должны были знать подобную информацию. Или дети ведут себя вызывающе, не умеют себя вести в гостях и постоянно отвлекают родных, которым стыдно за подобное поведение младших. В таких случаях взрослые не должны прятать своих непослушных детей, которые не умеют вести себя в обществе и позорят своих родителей перед окружающими. Особенно это касается, когда родители являются должностными лицами, руководителями или старшими по отношению к тем, с кем они общаются.  
 Некоторые родители  спрашивают мнения детей о том, чего они могут не знать, для того чтобы обделить этого ребёнка талантами, возможностями, способностями и другим развитием. Если бы не обделяли ребёнка, тогда бы он имел мудрость общения с окружающим миром.Например, если у старшего поколения не было швейной машинки,то и младшим якобы она не нужна. А, возможно у младших имеется талант к шитью.  А это значит, ребёнок будет чувствовать себя важным и нужным для окружающих полезным для людей, иметь радостное, счастливое общение со старшими и другими лицами, где они принесут пользу в будущем не только стране, народу страны, но и другим странам и народам. Если старшие начинают говорить о младших, что они не захотят делать ту работу, которая поможет им быть мудрее и счастливее, то это значит, что старшие недооценивают возможности младших и не хотят их сделать счастливыми, начиная с детского возраста. Дети не имеют опыта взрослых и не могут предполагать, что им необходимо для какой-то деятельности. Спрашивать у детей хотят ли они или не хотят, то чего они ещё не имеют и об этом не знают, равносильно тому, что спрашивать у взрослых о существовании непрерывных половых взаимоотношениях между мужчиной и его супругой. Если они этого ещё не знают, то это не значит, что они не смогут это знать. У каждого творения (человека) независимо от его вероисповедания и возраста обязательно должны быть непрерывные половые взаимоотношения (постоянно быть в экстазе и днём и ночью), когда половинки мужчина и женщина едины.
 Так же как в определённом возрасте появляются вторичные половые признаки определённые чувства в половых органах, волосистость вокруг половых органов и другие изменения в организме, так и в духовном возрасте существуют определённые изменения роста в лучшую, мудрую, красивую, гармоничную сторону с мудрым пониманием любого происходящего процесса вокруг себя и окружающих. Разоблачение лжи с возрастом понимается быстрее, чем это было раньше.

26.09.2022 г.      Ленская Надежда Петровна

Взрослая мудрость в супружестве

Некоторые считают, что уже точно знают, что супружество – это для них пройденный этап и поэтому их супружество постоянно страдает от безнравственных действий: скандалов, упрёков и любых ссор там, где они вообще не должны быть. В норме супруги должны каждый раз подготавливать себя и друг друга к интимной жизни, как первый раз. Например, до своего супружества навести марафет внутренний и внешний, постоянно готовить себя к счастливым событиям, например, зимой, после того, как уложить детей спать – идти кататься на санках или заново сделать события для супружеских бесед, заново знакомиться и жениться и не выяснять все те события, которые ведут к алкоголизму, к порокам, к безнравственным действиям, которые не ведут к счастливой удачной жизни.
Обычно супруги, когда им делают подарки, рассказывают, что им это уже не интересно, тогда надо добавить все те события с участниками, которые украсят взаимоотношения без фальшивых садомазохистских игр. Супруги всегда должны быть интересны друг для друга и не портить настроение детям и себе с окружающими. И не делать вид, что любят друг друга из-за богатства, из-за детей, из-за  нравственных перспектив, из-за талантов, из-за удачи, успеха.
В норме супружество должно построиться в событиях и в судьбе так, чтобы супруги ещё не ушли из дома, а уже соскучились друг за другом. Их любовь должна быть счастливым инструментом, который восстанавливает мудрые следующие знания для успешного понимания друг друга даже на расстоянии. Их супружество должно быть нравственно непредсказуемым. Дети должны помогать объединяться супругам и помогать воспитывать себя.
Супружество – это родовые нравственные знания, которые успешно применяются на каждом этапе взрослого развития, чтобы увеличить счастливые родовые чувства  непрерывными половыми взаимоотношениями, которые не прекращаются в благодати ни днём, ни ночью. Если этого ещё не достигли супруги, то это значит, что перспектива развития у них ещё не реализована и ещё в проекте. Для тех, кто хочет сказать, что он уже знает, что такое супружество, в ответ можно только улыбнуться, потому что их знания растут бесконечно. И если они появились с нравственными чувствами, то это всего лишь является началом для следующего этапа развития Сверхсотворителей и в их сотворении.
Супружеское семейное счастье всегда улучшается с возрастом с неповторимыми родовыми знаниями и родовыми чувствами, которые в перспективе  представляют собой силу таких благодатей, которые не повторяются ни днём, ни ночью и растут для лучших перспектив с родовыми знаниями, постоянно улучшающиеся с возрастом и мудреют в судьбах, как единое творчество двух единых половинок. Подобное супружество всегда красивое в общении, мудрое в своих действиях и не повторяется в своих родовых перспективах. И если кто-то ещё сказал, что он уже грамотный в супружестве, то эта грамотность всего лишь на определённом этапе развития примерно так же, как изучающий математику в средней школе может хвастаться, что он уже познал эту математику в перспективе.

25.08.2022 г.       Ленская Надежда Петровна

Взрослая родовая грамотность

Поскольку каждое творение учится стать естественным путём Истинным Сотворителем, то каждое творение создаёт вокруг себя грамотное творчество правдивых знаний, чтобы все знания создать в порядке грамотного увеличения обучения с ростом от младшего к старшему в родовых поколениях. Если человек врёт о том, что он не понимает, что уже давно понял, то вокруг него создаются все события с их участниками для создания определённых событий с их судьбами и участниками, чтобы показать будущему Сотворителю (творению), что врать нельзя, и что все лгуны будут разоблачаться с пониманием, что ложь не может заменить настоящую правду.
 События вокруг каждого человека строятся по принципу: «Что изучаешь, то и получаешь», чтобы родовые правдивые знания научились строиться для нравственного понимания смысла жизни в окружающем мире. Как только человек начинает придумывать себе безнравственные события, не нужные для его организма и для его совершенствования, то  подобные знания выстраивают определённые события в судьбе таким образом, чтобы человеческий организм максимально безопасно жил с радостью и научился всегда быть счастливым, мудрым, красивым,без смерти, без старости, без безнравственности, без болезни и без проблем. Вокруг человека созданные события помогают человеку реализовать свои родовые знания в такой последовательности, чтобы человеческий организм научился беспроблемной счастливой жизни с удачей, с уверенностью, что жизнь в окружающем мире всегда помогает человеческому организму с опережением жить мудро с нравственными участниками. Погода, природа помогает каждому человеку использовать свои родовые знания гармонично, мудро для увеличения здоровья и сверхздоровья. Все враги, воздействующие на родовой климат с безнравственными целями, искажают, в первую очередь, свой внутренний климат с искажением внешних событий с климатическими катастрофами.
 События народов любой страны могут объединяться и коллективно воздействовать в пределах страны и за пределами страны на другие страны и их народы. Для улучшения жизнедеятельности народов и их стран существовали в родах определённые школы с изучением многомерных мудрых знаний, примерно так же, как изучают химию или физику. С возрастом эти знания понимаются мудро по-другому.
 Климатические события, при объединении народов, стран, искажают некоторые понимания родовых знаний. Поэтому некоторые народы и их научные деятельности меняют естественное вероисповедание на ложное, при развитии здравоохранения искажают понимание здоровья и внедряют искусственные знания о науках о болезнях там, где в норме здоровье не болеет и должно перейти в сверхздоровье, о котором родовые знания у народов не распространяются и не изучаются.
 Из-за искусственного понимания родовых знаний появились искусственные проблемы в образовании, в здравоохранении, в вероисповедании, в науке, в мудрости, и в перспективном развитии родовой семьи в истории, в теории и в практике. Как только родовые знания в поколениях народов страны восстановят нравственную свою деятельность, так сразу интуитивно коллективно будут развиваться родовые знания без проблем, независимо от давности неграмотных событий и от давности искажённого понимания истории развития человеческого образа жизни.

25.08.2022 г.        Ленская Надежда Петровна

ВЗРОСЛЫЙ СВЯТОЙ ПАТРИОТИЗМ

В современном обществе патриотическое направление развития обязательно надо восстановить как школу для нравственного воспитания человечества во всех поколениях. Если существует Святая Русь как государство, то существуют и Святые народы на Святой земле, которые на родовом уровне Святости образовали Святую Русь как государство. Если существует Святая Русь, а современное общество – её поколение, то существуют и все святые возможности в каждом человеческом организме, а также будут существовать Истинные Святые Творцы Истинного народа его Святого государства. Святость – это духовный свет с множеством различных сверхспособностей, сверхвозможностей и талантов.
Возможно, из-за падения цивилизаций предков у потомков нарушилась передача знаний от старших поколений к младшим. Святые знания – это знания всё обо всём, о чём пишут древние книги. Если существуют Святые Рода, то существуют и святые погода, природа и их здоровый обмен веществ. Также существуют стихийные духи с патриотическим нравственным воспитанием с выполнением нравственной святой функции каждого рода.
Патриотическое воспитание детей взрослыми – это изучение мудрых знаний старших непадших предков для понимания непадшими потомками.
1. Воровство и коррупция с должностными преступлениями потомки должны воспринимать, как неграмотное отношение взрослых к окружающему миру. Это примерно так же, как родовое поколение глаза захочет присвоить себе богатство и способности родового поколения уха или наоборот. Из-за такого негативного действия будет страдать родовой организм. Поэтому в обязательном порядке человеческий организм разоблачит лишние энергии, которые для нравственной работы не подойдут. Любое воровство в родовом организме приведёт к болезни и к различным преступлениям в поколениях.
2. Любая степень преступности заставит весь организм защищаться от лишней информации. Ненужные процессы в организме, связанные с воровством, колдовством и другими оккультными действиями, ненужными для здоровых процессов, доставит множество неприятностей в человеческом организме, не только на уровне рода, но и на уровне семьи, а также на уровне государства. Восхваление родового преступления может привести к заражению информационной войной не только младшего поколения, но и старшего. Орган здравоохранения на государственном уровне обязан защищать нравственный патриотизм на уровне государства, страны, не только должностных лиц, но и их окружающий мир с нравственным образованием народов государства без информационных войн.
3. Святое родовое воспитание народа в государствах должно быть грамотным, мудрым, счастливым и удачным. Природа, погода и стихийные духовные защиты каждого поколения человека приобретут умение всегда мудро знать и понимать, что нравственное воспитание людей всегда нужнее, чем безнравственные преступные действия, которые навязаны врагами Святого Рода.
С появлением в родах мыслей, появились навязчивые идей на уровне мысли в почти каждом человеке. Причем, эти мысли навязаны остатками информационной войны врагами рода. Каждый человек при помощи родовой мудрости на любую ситуацию должен сделать правильный вывод для патриотического развития населения в стране.
Любая защита непатриотичного факта в любой ситуации  является заражением информационной войной не только должностных лиц, но и их подчинённых. Для профилактики преступлений в странах, где существуют заражения информационной войной, необходимо на международном уровне открыть профессиональные школы для защиты населения и их стран от влияния информационных болезней. Эти школы должны преподаваться на языке страны, где они будут понятны не только как разговорная речь, но и для понимания смысла лживой информационной войны в данных государствах с их народами.
Информация – это мудрые знания, которые могли использоваться врагами страны и их народами. Признаками информационной войны  является лживая информация несуществующих фактов или фактов, которые могут разрушить не только организм человека, но и судьбу страны. Если существуют пророчества о том, что какая-то страна может погибнуть от стихийных бедствий, то это говорит о том, что данная страна заражена информационными врагами и необязательно стране погибать от стихийных бедствий. В данной стране необходимо найти патриотическое развитие населения в образовании и не изучать враждебные действия стихий на собственной жизни.
Взрослое образование может происходить и в детском возрасте, если ребенок владеет взрослой родовой мудростью. Если народы и их страны считают, что нравственности и святости в духовных стихиях не существуют, то это означает, что данная цивилизация потеряла свои мудрые родовые знания для продолжения эволюции своих родовых святых поколений:
во-первых, окружающий мир стихий в заражённых безнравственных организмах народов и в их странах могут исказить свою судьбу со стихийными бедствиями, с неприятностями и различными болезнями;
во-вторых, если народы и их страны с помощью естественных процессов не улучшают своё здоровье естественным путём со стихиями, то это значит, в данной цивилизации и их родах существуют неоднократные падения со стихийными увечьями. Люди обязаны исправить свою судьбу должным образом, как в мультфильме «Остров ошибок». В фильме «Тариф на прошлое» прекрасно показано, как меняется человеческая судьба от правильного поведения человека, а также народов и их цивилизаций.
Если существуют возможности исправить судьбу народов и их цивилизаций от их погибели, то необходимо исправить ситуацию в данной стране с их народами от негативных враждебных информационных войн, которые не сотворялись Истинными Сотворителями в родах, в поколениях, в странах и в их Святых народах на Святой земле со Святыми нравственными стихиями. Святое стихийное развитие всегда нравственное, патриотичное, мудрое и имеет судьбу только счастливую со всех сторон без падений и без врагов, а значит, без лживых падших информационных войн.

24.06.22   Ленская Надежда Петровна

Для тех, кто не хочет взрослеть

Есть взрослость по паспорту, а есть взрослость по возрасту. В норме взрослость не должна отставать в человеческом организме, в обмене веществ, в мудрости, в применении мудрости, в здоровье, в талантах, в возможностях и в способностях.
 Возрастные особенности каждого человеческого организма связаны с его возрастным развитием. В первую очередь, родового, супружеского с правильным применением всех мудрых качеств по своему возрасту.
 Возрастные особенности с каждым поколением в человеческом организме меняются в лучшую здоровую сторону. Некоторые люди искусственно делают инвалидность у себя или у своих детей для того, чтобы иметь льготы от государства. Подобные действия являются незаконными, если искусственно сделали инвалидность у детей.
 Взрослеющий организм сначала взрослеет, как физическое взрослое развитие, потом, как душевное развитие и после, как духовное развитие. Все эти развития понимаются по-разному в процессе эволюции человеческого возраста. Возрастное понимание меняет судьбу физического возраста. При правильном применении нравственной судьбы, меняется возрастное развитие родовое с возможностями, способностями и мудростью предков в потомках.   
 От возрастного развития зависит правильное отношение к младшему поколению старшего поколения. Поэтому восстанавливается грамотное воспитание младших старшими. Возрастное развитие – это не просто рост мудрости в человеческом организме, но и восстановление сверхвозможностей, сверхспособностей, которые ранее не имелись.
 Отношение мужчины к женщине с возрастом обязательно меняется в лучшую сторону в степенях потому, что появляется понимание супружеского отношения мужчины к женщине. В данном случае, появляется ответственность за окружающий мир, и эта ответственность растёт с возрастной мудростью.
 Понимание о взрослости у людей отстаёт в развитии, иначе бы образование взрослых людей было бы без проблем. Не желающие взрослеть прибавляют себе проблемы не только в своей судьбе, но и в судьбе окружающих на уровне места жительства, места работы, места учёбы не только как специалисты, но и как мужской или женский пол. От возрастного развития зависит развитие и воспитание следующего поколения.

19.06.2022 г.        Ленская Надежда Петровна

Порядок исправления всех судеб и ситуаций,
связанных с их участниками для гармоничной работы каждого спасателя
со спасением себя и окружающих в тех объёмах и масштабах,
которые необходимо реализовать с нравственной функцией

Часть первая
Человек – это маленький младший Творец, ещё ребёнок, который вырастет и станет Истинным Нравственным Старшим в иерархии и эволюции Творцом. Он растёт вместе со своей половинкой едино с супругами в поколениях. Если это мужчина, то с женщиной, если это женщина, то с мужчиной. Другие варианты, как пары, не берутся во внимание, потому что не являются естественными Родоначальниками и не имеют продолжения рода естественным путём.
Творец со своей Истинной Супругой, даже если она об этом не знает или он не знает, тоже сотворяют внутри и вокруг себя через мысли, желания, эмоции творящую «ауру» – эманации, которые как информация искажают истинное пространство, если они не гармоничны.
Подсказчики в мыслях используют человека, как генератора творящих сил для информационной войны в угоду безнравственных «двоечников» – фашистов, сатанистов, оккультистов и других негативных структур, которые сами себя уничтожают и оставляют после себя негатив, который попадает на других и заражает ложной информацией и создаёт эпидемию, панику для информационных войн. В норме человек должен излучать положительные эмоции без вреда себе и окружающим. Генерируя через себя всякую ложь ложных подсказок через мысли или через сон, человек использует своё время, данное для здоровья и счастья и реализует себя как генератор ложной, лживой информации. Например:
а) информация через мысли, через желания, что не получится стать лучше, удачливее, счастливее – является суицидной информацией, ведущей к панике. Для того, чтобы получилось лучшее, надо быть Творцом лучшего.
Человек забывает, что он вырастет и станет взрослым Истинным Творцом (научится), других вариантов у него нет, и пока он ещё маленький его обманывают, что у него не получится то, уже что сделали старшие прародители – предки. Предки не были животными и мыслили не как животные.
У каждого предка существует свой род. И каждый состоит из части мамы и части папы, и их поколений. С восстановлением гармонии этих частей, попарно мужского и женского рода, согласно родовому поколению предков происходит совершенствование себя. Любой род является творением Истинного Сотворителя и с его Единой Истинной Супругой. Сокращённо ИТС (Истинный Творец с Супругой) – является Истинным супружеством, является Истинными Родоначальниками для следующего поколения – является мудрыми, счастливыми, красивыми и не имеет смерти, старости, болезни; не имеют пороков, искажений, а также безнравственности. Поэтому каждый живой человек ещё живёт (если даже не знает о существовании всех тех, кто его сотворил).
В информации «не получится» не может быть правды потому, что если в каких-то старших поколениях уже получилось что-либо мудрое сделать, то у части целого у всех получится то же самое и лучше.
В каждом человеке существует родовая память. Она проявляется как интуиция, как таланты, как «озарение» и как другие сверхвозможности и сверхспособности, которые обычно приписывают себе или другим, чтобы не знали, что над каждым действием трудятся очень много различных существ, которые исполняют волю человека. Поэтому каждому человеку, как маленькому младшему творцу, лучше сразу ориентироваться на старших мудрых Творцов и не делать из себя обезьяноподобных потомков для использования себя в информационных войнах, как рассадников информационной лживой инфекции. Если есть информация, что у вас что-то не получится, то попросите сделать того, у кого это получилось без вреда себе и окружающим.
б) Следующий пример информационной войны – это «все мы там будем», имеется в виду, что все погибнут и перейдут на «тот свет». Такой бред был сочинён специально, чтобы младших творцов одурачить, и чтобы каждый чувствовал себя безнадёжно больным от лживой информации, что их жизнь обречена на смерть. Такая версия является суицидной и пародией на счастливую жизнь будущих истинных сотворителей, чтобы ребёнок Истинного Творца – человек – не смог мечтать о том, что вырастет и станет Истинным Творцом, Истинным Сотворителем для своего творчества с Истинной половинкой для счастливой пользы себе и окружающим.
Информационная война создана как глупый «цирк» для глупых зрителей, и если зрители помудрее будут и не будут посещать глупые «цирки», то глупый «цирк», лишившись зрителей, не сможет существовать, а поэтому для того, чтобы исправить ситуацию, созданную как почву, как среду для существования информационной войны, надо реализовать ту истинную информацию, на основе которой построена ложная информационная война.
Информационная война может обманывать человека только в определённых сроках в определённом возрасте. За пределами этого срока её нельзя будет использовать, потому что человек помудреет, и смотреться она будет, как «бред дурака». Поэтому все реализаторы информационной войны в будущем будут производить впечатление для населения как глупцы с бредовыми идеями.
Человеческая эволюция не может заканчиваться «тем светом» т.е. смертью, а должна преобразовываться в более Высшие духовные мудрые сферы деятельности. Штирлиц в фильме сказал: «Я живой – значит, победил», а это значит, Штирлиц живую жизнь ценил и не считал, что должен идти на «тот свет», чтобы побеждать. Только нереализованная полностью победа числится победой, но с жертвами. Полная победа всегда с живыми победами для спасателей, для спасённых и для окружения спасённых и спасателя, без жертв.
Полная спасённая победа всегда реализует следующую единую победу на всех уровнях, на всех планах, со всех сторон живую и без смертную, которая в любой части будет всегда побеждать и разоблачать любую степень сокрытости безнравственности и лжи.  

Надежда ЛЕНСКАЯ 25.04.2022г.

Взрослость в счастливой супружеской жизни

  Человеческая взрослость развивается естественно от младшего к старшему. С развитием взрослости развивается счастливая жизнь: в работе, в учёбе, в супружестве, в семье, в роду, в стране и везде. Время взрослости развивается не спирально, а по прямой от младшего к старшему и не зависит от желаний человека расти или не расти. Желания рода в эволюции уже раньше сотворились, чем желания поколений.  Каждый человек имеет свой возраст в соответствии со своим родом. Каждый человеческий род эволюционирует естественно от младшего к старшему и не должен отчитываться род перед человеком, что делать роду? Это человек должен научиться с возрастом уметь почитать свой старший мудрый род, научиться нравственно жить  и помогать своему роду для лучшего счастливого развития в Высшем Старшем Родовой организме.  
 Возрастные изменения, которые имеются в роду для гармоничного развития каждого человека, передаются по наследству от старшего к младшему с определёнными знаниями, которые всегда мудрые и защищают человеческий организм от воздействия врагов. В каждом роду имеются единые вероисповедания. Обращаются  к Истинному Нравственному гармоничному мудрому родовому Творцу, который сотворил человеческий род, его поколения, судьбу, время и эволюцию без проблем, без пороков и без падений. У Творцов не бывает проблем в творчестве и в обучении творения (человека и природы). Слово «при-рода» говорит о том, что природная среда была создана для каждого рода специально заранее с нравственным развитием в эволюции. Родовая эволюция и её судьба складывается из судеб поколений родов. Судьба рода, сотворённая Истинным Счастливым Родовым Сотворителем тоже эволюционирует от младшего к старшему. У маленьких – судьба младших, у старших – судьба старших по возрасту.
 После падения старших родовых цивилизаций из-за того, что приписывали  себе те достоинства, которые не имели, например, старшие жили богаче и младших заставляли молиться на богатых, а не Высшим Истинным Родовым Сотворителям.  После такого прекоса в возрастной родовой эволюции произошли искажения в информации при передаче знаний младшему поколению. У некоторых родов до сих пор сохранились остатки информационных войн в родовой памяти в виде книг, сказок, легенд, видений во снах для того, чтобы родовые поколения исправили в своих родах нравственные счастливые перспективы при эволюции родового счастливого супружества и счастливых семей в поколениях.
 В современном мире многие не замечают, что супружеское и семейное счастье с возрастом должно расти от младшего к старшему по прямой. Любое отклонение от прямой эволюции приведёт к искажениям в понимании супружеского и семейного счастья в родовой эволюции. Взрослое понимание и ответственность у человека с возрастом меняется в лучшую сторону. Если о счастливом супружестве и семье были знания, как буквы в алфавите взрослеющего счастья, то после в человеке с опытом появляются способности складывания букв в слова, а слова в предложения для восстановления родового супружеского и семейного счастья  без проблем. Если возникают с возрастом  проблемы в супружестве и в семье, то это значит, что направление прямой в эволюции отклонено в какую-либо сторону, и поэтому продолжение пути счастья загрязняется неприятностями, ложными ненужными событиями или чьими-то подставами, вредящие в первую очередь тому, кто их сделал, кто заражал глупостью и кто участвовал там, где не должно быть нарушения возрастной счастливой родовой судьбы.
 Каждый раз можно слышать, что человек несчастен из-за какой-либо причины, которой в норме не должно быть. При исправлении ошибочных действий возрастной родовой счастливый путь может продолжаться без проблем.

 23.02.2022 г.         Ленская Надежда Петровна

ПЕРСПЕКТИВА ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА

Сначала можно  рассказать, как должен выглядеть и жить  взрослый здоровый человек.  
1. Взрослый хвалит – не себя, а того, кто его сотворил. Каждый пришедший на Землю является частью своего родного рода. Человек, как представитель рода, обязан не позорить свой род. Не желать себе и своему роду вреда.
2. Взрослый не боится, что ошибётся. Ошибки в прошлом от незнания. Прошлые ошибки  исправляются просьбой к Высшим, чтобы помогли дать те знания, чтобы использовать их для исправления  в лучшую сторону всё то, что сделано  в жизни неверно.
Исправить можно решением, если умеет человек  решать для исправления и с помощью просьбы к Высшим, к роду, к Истинному Творцу к Тому, кто умеет это нравственно исправить на «отлично».  Эти естественные процессы не касаются множества вероисповеданий,  которые имеют давность происхождения и естество не мешает им существовать, если они не мешают нравственному Истинному Сотворению -  человеческому роду, если есть творение естественных процессов, то и есть Истинный Творец естественных процессов. Все искусственные процессы не могут существовать. Для них не существует времени. Человек, который научился исправлять  на «отлично» с помощью Высших, сможет обучить других этим знаниям.  При обращении к Высшим  надо сделать общение с улыбкой, с радостью, с пониманием, что исправится ситуация в лучшую сторону.
3. На самом деле лучшая судьба рода как была сотворена красиво счастливым Истинным Сотворителем, так и осталась красивой судьбой.  Только когда есть  маленький организм человека, о нём заботятся старшие. Когда становится человек  старше по-возрасту, взрослеющие обязаны иметь знания и помогать роду работать – выполнять свою функцию.
Организм человека работает без пороков на Высоте. А человек своим недоверием выпадает из организма из-за неграмотного отношения  к окружающим, и к Высшим, и к Высшему роду. Человек живёт с постоянным недовольным видом на себя и на других. Сколько добрых дел сделал человек за сутки? За год? И сколько  недовольства и оскорбления с завистью к другим? По мнению недовольных, другие  живут лучше, успешнее осуждающего.
Мысли имеют творящие свойства и могут реализоваться и препятствовать в улучшении жизни безнравственному реализатору. Могут мысли вести себя, как рой мух или пчёл – одно и тоже постоянно крутить как СМС. Мысли имеют функцию для общения друг с другом на любом расстоянии людей друг с другом. В младшем поколении знания о том, что можно общаться друг с другом на расстоянии с помощью мыслей, образов утеряны из-за не понимания окружающего мира естественных процессов. Дело в том, что мысли  и их образы находятся вне трёхмерного измерения и человек не привык (не приучен) видеть, слышать, понимать мысли, их образы и кто их прислал. Поэтому считают, что невидимого не существует или видеть невидимое невозможно. Кто этим видением владеет, считаются «телепатами». На самом деле слово «телепатия» означает «теле» - «видение на расстоянии», а «патия» - «это заболевание». Например, «остеопатия» - заболевание костей. Телепатия – это видение на расстоянии болезней. А это значит, что «телепаты» не видят здоровые процессы и на их видение нельзя ссылаться для видения природных естественных здоровых процессов. Для пояснения, почему существует название «телепатия», можно сказать, что знания в роду подразделяются на Высшие нравственные, здоровые, возрастные знания т.е. в каждом возрасте человек обязан знать, что необходимо ему уметь делать по возрасту. Например, любая косточка содержит знания о том, что сначала должны образоваться росток и корни, (при условии, что эту косточку посадят в грунт), потом появляется дерево или стержень (если это трава), на которых образуются цветы или плоды. Так и в человеческом организме существуют определённые программы знаний, их планы и сроки реализаций для определённых условий. Если человек хочет быть грамотным, то он должен быть обязательно нравственным, иначе грамотные знания могут исказить человеческое понимание тех естественных процессов, которые существуют в природе. Человек обязан знать и уметь отличать Истинные понимания от ложных, вредящие ему и его здоровью, его роду и его поколению. В человеческом организме все необходимые знания и их порядок реализации  есть. Человек является, как «ходячей библиотекой», но только изредка появляются родовые знания в виде интуиции, в виде пророчеств и в виде определённых знаний, которые быстрее всего восстановят те необходимые знания, которые существуют в человеке с его рождения, а точнее с его сотворения.
Увиденные кем-то знания или части судьбы определённых цивилизаций и их людей могут подразделяться на нравственные события, нейтральные и безнравственные. Нравственные события – это примерно то, что говорят, что в России будет всё прекрасно, но не сказали, что для прекрасного у людей должны «иметься» (реализоваться) родовые знания для строительства этого прекрасного в своих домах, в своих родах в своей стране. И ещё не сказали, что другие страны тоже будут все счастливыми, если исправят своё намерение для получения счастья в своих родах и в своих странах (внутри и вокруг себя). Если хоть  в одной стране улучшится благополучие и благосостояние страны, то и другие страны тоже смогут жить красиво, мудро, благополучней, и тоже получат родовые знания для счастливой бессмертной жизни. Нейтральные пророчества – это комментарий увиденной жизни, которая не увеличивает своё родовое счастье. Безнравственные пророчества – это то, о чём говорят пророки, что наступает конец света для безнравственных действий,  что ждёт катастрофа те страны, которые нарушили стихийную гармоничную жизнь  и поэтому стихии стали нападать на человека. Они, таким образом, защищаются  от безнравственных действий тех лиц, которые наносят ущерб стихиям естественной природы, но пророки не сказали, что подобное наказание людям может произойти только тогда, когда люди не исправятся и согласятся ждать катаклизмы и бедствия в естественной природе.
Для того, чтобы перестроить свой организм в лучшую сторону, нужно переключить стрессовое состояние организма на лучшие оздоровительные процедуры (как пульт для телевизора переключит на лучший канал).  Можно принять холодный душ или облиться разово холодной водой из ведра. Эффект шикарный. Обжигающий. Можно повторить несколько раз. Только не стоять для переохлаждения под холодной водой. Нужен стресс, чтоб переключиться для лучших перспектив. Вода имеет свойства убрать внешние воздействия с ауры. То есть укрепить духовную  защиту!

16.01.2022 г.         Ленская Надежда Петровна

Воспитание детей взрослыми

В детском возрасте дети видятся маленькими. Из-за неправильного отношения к детям, неправильно воспитывают взрослые детей. Дело в том, что каждый ребёнок приходит в семью уже полноценно взрослым на уровне духа и души. Только это не видно для обычных людей. В некоторых книгах душа и дух описываются, как «тонкие» тела, сотворённые из энергии. По строению высшей духовности происходит зачатие детей сознательно. Как только ребёнок зашёл в физическое тело, он тут же, по подобию, из одной клетки делает (сотворяет) физический плод в первые три месяца. В этот период ребёнок разумный, сознательно делает движения, мыслит, любит своих родителей и позже реагирует на голос своих родителей.
 Воспитание детей начинается с воспитания взрослых. В период беременности у некоторых происходит токсикоз. Это связано с неправильным отношением к окружающему миру, и если женщина будет в этот период закаливаться, иметь положительные эмоции, делать прогулки на свежем воздухе, улыбаться, быть благодарной Высшим своего рода за то, что они дали прекрасный подарок, который называется ребёнок, то токсикоза не наблюдается. Подобный токсикоз бывает и у мужчин, но только он проявляется по другому. Дело в том, что у женщины и у мужчины в этот период выделяется грудное молоко, оно находится в энергии и невидимо для человека, питает ребёнка. Родители ребёнка   неправильно воспринимают друг друга, не хотят быть ответственными друг перед другом, ответственными за старшее и младшее поколение. Если представить супружество, как единый организм, где правая и левая часть является мужчиной и женщиной, то появление судьбы малыша в их гармонии вызывает дисбаланс в том случае, если супруги не хотят едино расти. У женщины бывают в этот период обмороки, головокружение, желание что-либо съесть, то что до беременности  обычно не ели. Странности в поведении женщины бывают и от токсикоза у мужчин. Мужчины постоянно начинают нервничать, агресировать на женщину, считают женщину уродливой, с некрасивой походкой, капризной. Во многих случаях делают вид, что мужчинам это нравится, но это бывает от притворства, чтобы не показать женщине, что её состояние его обижает. В некоторых случаях мужчина пытается «облегчить» состояние женщине и, как часто бывает, изменяет ей. В мыслях такие мужчины делают вид, что они нормально живут со своими женщинами, в лучшем случае, мужчины соблазняются на других женщин, которые не беременные или беременные от других, в худшем случае, в период токсикоза уходят из дома и прячутся на разных квартирах, пока не родится ребёнок. Есть идеальные мужья, которых тоже соблазняют, но они ответственные за супружескую жизнь и за будущего ребёнка, и поэтому заботятся о семье и пытаются сделать приятное женщине. В некоторых случаях мужчина или женщина травмируются и погибают, оставляют семью, которая страдает от того, что получилась погибель, но если человек остался в живых, то его половина обязательно живая независимо от вероисповедания,           независимо от национальности и от возраста. Подобные тексты не описываются в литературе потому, что нужно описать ещё и то, что до рождения человека уже каждому определяется супружество с их половинками, и поэтому, когда половинка уходит, то это значит, что существует настоящая единая любимая часть – родная половинка. Поскольку судьба             неделимых половинок кем-то искажена, поэтому все дети, которые родились и усыновлённые всегда принадлежат истинным единым половинкам.
 В норме токсикоз у супругов возникает после того, как супруги в вибрациях понижаются из-за  скандалов, из-за невоспитанности, из-за незнания, что гармоничная жизнь не должна быть с токсикозом. Причиной появления токсикозов может быть и воздействие   извне, недовольство на половинок от зависти. При токсикозе ребёнок чувствует себя немного болезненно, его адаптация к внешнему миру не всегда соответствует нормам у супругов. Многие супруги до беременности привыкли жить и терпеть друг друга, терпеть окружающих их людей, и при восстановлении судьбы  ребёнка в единую судьбу семьи, возникает на первых порах токсический дисбаланс и у мужчины, и у женщины. Если мужчина и женщина имеют закалку, купаются в холодной речке, обливаются холодной водой, то эти токсикозы исчезают. Токсикозы не бывают у людей, которые спокойные, не раздражаются на внешние раздражители и не реагируют с раздражением на родственников и знакомых.
 Нравственно воспитанное супружество растёт с гармонией, с улыбкой, с радостью, всегда счастливые, мудрые, одеваются по сезону, не соблазняют других половинок и сами не соблазняются на других половинок. В этот период ребёнок адаптируется к новым условиям после своего зачатия, ребёнок прекрасно ведёт себя, здоровеет, мудреет, гармонизируется со своими родителями, даже если семьи не полные и половинки живут порознь. Это не значит, что все должны развестись и ждать своих новых половинок, это значит, что все половинки должны ценить время в период беременности и восстанавливать гармонию внутри себя и с окружающим миром.
 Во время внутриутробного развития ребёночек восстанавливает своё родовое здоровье, свою родовую мудрость и воспитывается быть счастливым, гармоничным любимым и любить окружающий мир.
 В связи с тем, что существует глобальное потепление и восстанавливается эволюция человеческого мира от младшего к старшему в иерархии и в перспективе, гармонизируются люди на Земле, и поэтому у многих появляется раздражение, как бы гармония выталкивает всё плохое, существующее в человеке, и преобразует в лучшую гармоничную деятельность. Поэтому в период рождения ребёнка у будущей матери исчезают схватки, и если она не нервничает в период родовой деятельности из-за того, что ей обещают, что рождение ребёнка не нормально идёт, то вокруг неё создаётся пространство гармонии для рождения ребёнка и ребёнок буквально за минуты рождается быстро, красиво, здоровым, без разрывов у матери. Можно посмотреть на свой палец, сколько бы ему не говорили всяких неприятностей, он, будучи счастливым, не нервничает, не обижается и продолжает свою гармоничную работу со своим единым организмом. Так и рождение ребёнка не должно происходить с раздражением и нервничанием. У мамочки есть работа поважнее, ей нужно родить здоровое, мудрое поколение. А для мудрого поколения необходимо мудрое гармоничное пространство любви. Это не значит, что прочитав текст, все откажутся рожать у доктора, это значит, что выслушав доктора, каждая мамочка должна помочь родить здорового ребёнка. Без желания мамочки родить здорового ребёнка, доктору тяжелее будет сделать это искусственно.
 Родившийся красиво ребёнок с помощью медработника обычно сразу прикладывается к груди, можно при этом молоко чуть выдавить в рот ребёнка, если оно не бежит струёй. Когда ребёнок сделает несколько первых глотков молока, происходит сокращение матки и отделяется послед естественным путём. Приложение ребёнка к груди является стимулом отделения последа и его «рождения». Обычно послед при здоровых родах не имеет разрывов, преждевременной отслойки и отделение его не осложняется кровотечением, ребёнок чувствует себя здоровым и готов дальше жить с родителями.
 Первые дни у ребёнка может быть кормление не через три часа, а чуть раньше, сначала одной грудью, затем другой. После кормления ребёнка нужно положить на бочок, чтобы срыгивая после перекорма излишки молока с воздухом, он не захлебнулся. С первых дней ребёнок всё понимает, поэтому лучше с ним всегда разговаривать, например, комментировать все ваши действия с ребёнком: «Вот мы поели, теперь мы будем ходить в туалет (тазик, горшок)… Помылись…,а теперь пелёночкой будем пеленаться». После некоторых таких разговоров ребёнок уже знает, что с ним будут делать, не кричит и как бы помогает  делать взрослым все необходимые действия. Многие считают, что пеленать ребёнка в первые дни не обязательно, но когда ребёнка пеленают, он вытягивает свои ножки, ручки. Ребёнок, завёрнутый в пелёнку, не раскрывается ногами, чтобы потом ночью часто не подходить и не укрывать его. Впервые дни у ребёнка существует вздрагивание на движение своих рук и ног, и поэтому он чаще просыпается. В пелёнках этого не бывает. Сильно тугое пеленание не делать. Как только ребёнок научится, что после пеленания его укладывают спать, меняя положение, то на один бочок, то на другой после каждого кормления, то ребёнок уже знает, что ему надо запеленаться и спать, руками он себя не царапает, и руки, и ноги будут постоянно в тепле.
 Когда ребёнок взрослеет, лучше ему соску не давать, пусть живёт без сосок, но можно давать помытые колечки, которые ребёнок прикусывает, это поможет ему брать колечко в руки и научиться им управлять. Если правильно общаться с ребёнком без раздражения с любовью, с радостью, с улыбкой, то ребёнок скоро поймёт, что он любим и одарит вас тоже улыбкой и своим «гулением». Как только ребёнок повзрослеет, можно пеленать только ноги, а в разговоры добавить различные звуки, например: «курочка говорит - ко-ко-ко, собачка - ав-ав, кошечка - мяу-мяу…». Повзрослев, ребёнок сам будет вам рассказывать, кто как из животных говорит. В норме ребёнок послушный, хорошо спит, хорошо ест, не капризный, играет сам или с помощью взрослых. К этому можно добавить, что если с рождения ребёнка спускать мочиться на горшок на руках на весу, то где-то в возрасте до полгода ребёнок не будет мочиться в пелёнки, он будет требовать, чтобы его развернули и подержали, чтобы он помочился в горшок или в тазик.
 При воспитании ребёнка, даже когда он ещё не разговаривает взрослым, нельзя разговаривать на повышенных тонах, произносить матерные слова, делать резкие движения, сношаться при ребёнке потому, что ребёнок это может запомнить и когда-нибудь вам это рассказать. Ребёнок воспринимает взрослых как идеальных старших, но если вы ему будете врать, даже в шутку, он может этого не понять и можете ждать в ответ любое враньё, которое вы получите как бумеранг. Лучше с ребёнком подобные глупости не экспериментировать.
Человеческий организм с рождения имеет множество тайн, которые мало изучены, поэтому к ребёнку нужно относиться как к самой важной драгоценности. Воспитывать ребёнка нужно с первых дней его жизни, а точнее до его зачатия, начиная с родителей. В норме ребёнок должен быть походным, без проблемным, здоровым, мудрым, любознательным и хорошо учиться красивым манерам в любом возрасте.

24.09.2021г.        Ленская Надежда Петровна

Взрослое отношение к взрослой улыбке

Каждый знает, что существует время, чтобы повзрослеть. Так же как дети примеряют взрослую обувь, так и взрослые могут примерять на себе детские улыбки. Смотрится сказочно – взрослый человек с детской улыбкой, которая не только мала по размеру, но и мала для своего опыта. Примерив такие детские улыбки, взрослый начинает паниковать, что у него не улыбается счастье по-взрослому потому, что маленькая улыбка ещё не видна. Поэтому многие считают, что у взрослых счастья не бывает. Взрослые по-возрасту, отрицающие своё родное счастье, потому что не увидели взрослую улыбку в этом счастье, начинают фантазировать, что это их род недостаточно грамотный, и поэтому у этого рода маленькая улыбка в поколениях.
 Семейное счастье от маленькой улыбки тоже мельчает, и многие не видят взрослый рост счастливой жизни. Семейное счастье улыбается маленькой детской улыбкой, поэтому супруги начинают вспоминать своё детство и примерять детский возраст в супружестве. Появление маленькой улыбки у взрослых вызывает множество различных болезней, которые не были до их супружеского счастья с маленькой улыбкой. Некоторые считали, что в детском возрасте их улыбки были достаточно счастливее, здоровее, красивее, а вот теперь с возрастом, из-за маленькой улыбки они старятся и не имеют взрослых знаний. Как восстановить взрослое без старости поколение со взрослой улыбкой взрослого счастья – люди не знают. Существует понимание взрослого развития – это значит, что каждый взрослый должен научиться быть самостоятельным для помощи младшим и для помощи окружающим. При маленькой улыбке у взрослых существует маленькое понимание об окружающем мире. Помощь взрослого существует, как у маленького ребёнка, а остальные невыполненные функции используются врагами рода и наслаиваются, как несданный экзамен, на время его несдачи. Враги не смогут использовать саму функцию. Они используют только нереализованные энергии, данные для выполнения нравственной взрослой функции. И поэтому через мысли и чувства такому человеку посылаются от врагов рода определённая информация, что не оценили, не поймут, не получится, не защищены Высшими и т.д. Можно посмотреть на свой палец, он выполняет свою функцию по возрасту, независимо от проблем, которые находятся на уровне государства, семьи, рода и т.д.
 Следующей версией у взрослых ещё неприятнее у младшего поколения, из-за того, что не научились взрослеть вместе со взрослой улыбкой. Некоторые взрослые вообще считают, что их улыбка им мешает жить, что взрослая жизнь вообще не должна улыбаться. И поэтому искусственно делают не улыбчивые лица. Для того, чтобы не старилось их лицо применяют искусственные мази, которые не могут заменить взрослую улыбку взрослого человека.
 Так же как человек в своё время научился самостоятельно ходить, самостоятельно говорить, самостоятельно посещать школу среднюю, а затем высшую, так же человек должен научиться восстанавливать взрослую улыбку. Научиться улыбаться по-взрослому чтобы в окружающем мире ему улыбалось всё необходимое для супружеского и семейного счастья, для выполнения своей нравственной функции, для повышения его взрослого авторитета, для патриотического служения своей родной Родине и для заботы об окружающих по-взрослому, как родитель заботится о своих младших детях.

 24.05.2021 г.      Надежда Петровна Ленская

Взрослое понимание многомерности в юриспруденции
Часть первая

Считается, что многие, изучив законы в юриспруденции, уже грамотные, но некоторые не знают, что их судьба напрямую зависит от поведения каждого в окружающем мире. Оказывается, любой человек, который берёт взятки, а это чужое имущество, принуждая того, кто даёт взятки или не принуждая, делает в своём организме искажения. Примерно так, если бы он захотел к своему организму пришить или приклеить чужие органы: ногу, руку, ухо, глаз. Делая себе такое лишнее искажение, организм болеет потому, что прибывший «лишний» требует своей реализации за счёт чужого организма. Мало того, из-за нарушения законов страны, общества, человек сразу понижается из-за искажения здоровья. Болезни не проходят пока его не привлекут к ответственности правоохранительные органы. Вор будет постоянно страдать без своего разоблачения потому, что всё взятое лишнее будет преследовать вора в его жизни, пока не исправит искажения. Нарушение в организме будут по масштабу зависеть от того, на каком уровне было сделано это воровство: на международном уровне, на уровне государства, семьи, рода, на уровне организации и т.д. От этого на этих уровнях и возникают болезни хронические, острые в определённых органах, в определённых местах организма. Все взяточники, воры, мошенники имеют неприятности, связанные с организацией, домом, должностью в разных местах, пока не исправятся и не исправят всё то, что они нарушили. Очень хорошо пример исправления показан в мультфильме «Остров ошибок». Других вариантов в жизни не бывает.
В доказательство того, что существует связь человеческого организма с действиями окружающего мира, можно привести пример: существует терминология в государствах, например: орган власти. Если существует орган власти, то существуют и другие органы, которые находятся в едином организме государства или в Высших духовных органах и организмах. В каждом органе существуют определённые законы естественных процессов и искусственные, придуманные людьми на уровне трёхмерности. Естественные процессы не подчиняются искусственным, но нарушается их понимание, если нарушаются законы гармоничных естественных процессов в каждом органе и в каждом организме. Так и в любой организации, в организме организации существуют органы естественных процессов. Все члены любой организации, а также их коллектив может заражаться различными «болезнями», а поэтому могут болеть члены коллектива и их директор, который не усмотрел приписывание к себе чужого из других органов, и поэтому может рассчитываться своим здоровьем, в первую очередь, из-за нарушения законов может получить штрафные санкции или судимость.
В норме работа каждого члена организации и любое должностное лицо должно быть нравственно здоровым и не наказывать себя и других искусственными болезнями путём нарушения нравственных законов. Нравственность, гармония, любовь, счастье понимается только как трёхмерное обозначение, но они не являются трёхмерными, поэтому невидимы для человеческого трёхмерного глаза. Однако, счастливого человека всегда узнают трёхмерным зрением. Так же узнают человека влюблённого и любящего потому, что этот человек всегда виден среди окружающих. Окружающие чувствуют окружающий мир не трёхмерным пониманием. Отсюда следует, что все нарушающие законы естественных процессов своего собственного организма и организма организации, в которой они работают, сказывается на здоровье по принципу: «Что сеешь – то и пожнёшь».

Часть вторая

Где-то в литературе описывалось, что один богатый человек решил по своей работе сотрудничать с другими государствами. Он плыл на пароходе. Там его обокрали и, видимо, вор чуточку поделился с другими лицами, которые должны были найти ворованное имущество. Окружающие охали, но так и не вернули ему ворованное. Через какое-то время пароход утонул и спасся только тот, которого обворовали. После его спасения на пресс-конференции корреспонденты начали спрашивать богатого человека: «Почему он спасся, если другие потонули?» Он ответил: «Я больше всех заплатил». После такого рассказа может многие подумают, зачем расплачиваться своей собственной жизнью, жизнью своих родных, близких для того, чтобы пострадало своё собственное здоровье у окружающих, в семье, в роду, у знакомых, в организации.
Можно описать ещё один рассказ о том, как одна молодая женщина очень сильно болела, ей ставили онкологию. Прогноз был ужасный, но с ней произошёл один случай, о чём она позже рассказывает. Она хотела купить музыкальный инструмент для старшего ребёнка. Для этого откладывала деньги, инструмент был очень дорогой, а она болела и все деньги тратила на лекарства. Как только она пошла покупать музыкальный инструмент, по дороге её обворовали. Были украдены деньги и её паспорт. Паспорт позже подкинули. Деньги так и не нашли, но она рассказывает о том, что после потери денег, «я поняла, что буду жить», ей стало легко. Здоровье восстанавливалось. Она зачала второго ребёнка и после родила здорового дитя. Это говорит о том, что возможно, вор наследовал, вместе с воровством денег её онкологию.
Следующий случай произошёл с адвокатом, который раньше работал в государственных структурах, был очень грамотным. Жадность к деньгам у него властвовала над ним. За деньги он готов был сделать различные предательства клиенту. У него постоянно денег не было, и поэтому он совершал продажу документов клиентам противоположной стороны. После очередной подобной «сделки» он в одну ночь получил болезни самых близких родных людей. Они были направлены в разные реанимации с различными заболеваниями одномоментно, в самой тяжелейшей форме. Все деньги, которые он получил от продажи, пошли на лечение его родных и близких. Если бы эти родные знали, что они пострадали только из-за того, что были нарушены законы адвокатской этики и законы РФ, они бы сделали иные выводы по отношению к данному родственнику. Да и сам родственник – адвокат, совершая подобные действия против своих клиентов, мог бы задуматься над тем, надо ли ему делать противоправные действия и получать деньги, чтобы их использовать для лечения родных, которых он сделал больными своим поведением. Подобные случаи происходят и с другими адвокатами, которые болеют жадностью к чужим деньгам и предают своих клиентов-пациентов.
Прежде чем кто-то из юристов, студентов, преподавателей, адвокатов, которые окончили юридические школы, станет предавать клиентов или нарушать законы страны, должны задуматься о последствиях, которые могут происходить с их здоровьем и со здоровьем окружающих и их организаций.

Надежда  Ленская 20.03.2021 г

Взрослая правда

Правда является естественным процессом, достоверным доказательством, необходимым для правдивой реализации данной ситуации с их участниками. Правда растёт от младшего к старшему в нравственной эволюции нравственным естественным путём. При нарушении правдивой информации, в обмене веществ происходит нарушение в организме и возникают различные болезни. Отсюда следует, что лживый человек будет постоянно иметь в своей жизни неприятности и различные болезни, которые могут появляться на разных уровнях взрослости в разных органах.
Если правда развивается от младшего к старшему по вертикальной эволюционной прямой, то на каждом этапе жизненного правдивого пути человек «экзаменуется», «проверяется» на правдивое своё поведение по отношению к себе и к окружающим. Любое отклонение от вертикального развития естественной правды будет включать в себя лживую информацию. При исправлении на истинное вертикальное развитие, исправляются все процессы, которые возникли раньше, чем были отклонение от естественной прямой эволюции правды. То же самое происходит при отклонении от истинной прямой правдивой мудрости и любой другой истинной информации. Как только идущий по жизни человек сделал искажения в своей жизни (отклонился от естественной правды), то в человеческом организме происходят не только искажения в органах, но и меняется внешний вид того, кто нарушил истинную гармонию правды. Эти нарушения имеют срок давности. Некоторые пытаются продлить эти сроки за счёт своего здоровья, за счёт своего счастья, за счёт своей удачи, должностного места в любых других событиях с их участниками. При исправлении данной ситуации в человеческом организме исчезают множество разных болезней, человеческий организм выздоравливает, восстанавливает свою естественную функцию, и если человек не повторяет подобные искажения, то человек в своей жизни их не встречает (они не повторяются). Например: если ученик третьего класса окончил три класса и перешёл в четвёртый класс, то этого ученика не будут приглашать опять в первые три класса. Так и в жизни, если одни и те же события и ситуации повторяются – это значит, что на эти события был дан неправильный ответ.
Понятие о правде многие не описывали в своих работах потому, что сама правда невидима для человеческого глаза, если её не подтверждают правдивые показания свидетелей, участников, документы или иные показатели, которые являются правдивыми оценками с результатами. На примере врачей, юристов и правоохранительных органов можно рассмотреть, как действует правдивая и неправдивая информация на того, кому её направляют (при опросе, при разговоре). На приём к врачу приходят многие пациенты, которые не всегда говорят правду о причинах заболеваний. В таких случаях, если доктор не распознает лживую информацию и неправильно поставит диагноз, то этот доктор будет сообщником лживой информации, которая привела ко лжи больного. В этот момент у доктора в организме происходит снижение обмена веществ на определённых уровнях, в определённых органах (от лжи пациента). Это зависит от темы информации, которую доктор получил от своего пациента. При понижении обмена веществ, в определённых местах могут снижаться активные движении конечностей, глаз, рук, ног и прочих органов, которые по цепочке, один за другим, могут меньше работать, чем им положено. После таких приёмов доктор чувствует себя «выжатым», утомлённым, усталым. На самом деле, при правильном приёме пациентов, доктор должен вырасти в естественных знаниях, улучшить свой опыт в работе и восстановить своё здоровье и здоровье пациента правильным исправлением работы правды естественных процессов в организме.
Сама правда всегда защищена от лжи естественным, нравственным путём. Она видна в ощущениях, во внешнем облике человека и всегда направлена для спасения человека и его окружения в любых условиях. Всё, что делается для нравственного спасения человека, его окружения, страны – является правдой естественных процессов! Такая правдивая информация всегда даёт патриотическое настроение человеку и его победу независимо от количества врагов, которые не хотят, чтобы правда восторжествовала. Например, если мудрость правды естественных процессов находится на высоте 9-10 класса, то лживая информация врагов против правды всегда ниже и их победа, которую они ложно себе устроили искажением правды, является для них ямой, которую они сами себе выкопали, потому что все искажения правды естественных процессов не существуют в человеческом организме и во всех творениях. Любые искажения правды происходят за счёт здоровья «искажателя» на тот срок, пока не исправится это искажение. Например: одна женщина захотела скрыть от общества и от других лиц, что имела со своим мужем непрерывные, гармоничные половые взаимоотношения, о которых многие люди даже не знают. Она хвалилась, что будет делать вид, что её взаимоотношения с мужем такие ужасные, чтобы глядя на их супружество, многие не захотели бы подобного супружества у себя. Такая лживая информация для других, на самом деле, будет работать по другому. Сначала выйдут замуж и женятся все те, кому лживая искусственно захотела ложно показать своё супружество, а потом, после всех, заново будет восстанавливаться супружество лживой женщины, которая принесла вред, в первую очередь себе, за счёт своего супружеского счастья.
Все патриоты Родины, действующие для спасения своей страны, своего народа, своего рода – будут увеличивать свои силы здоровья, мудрости, успеха для реализации своей работы. Причём, все естественные процессы событий, природа, погода помогают патриотам для успешного завершения своей деятельности в любых условиях.
Действие правды работает всегда на Высшем уровне и разоблачает любые действия лжи: скрытые, явные, тайные с такой скоростью, чтобы нарушители не смогли уйти безнаказанно, пока не исправят свою ситуацию честно, правдиво, естественным путём. В данном случае страдает не только организм человека, но и события вокруг этого человека с их участниками. Правдивая жизнь является определённой школой жизненно-важных знаний, которые необходимы каждому человеку не только для своей жизни в семье, в учёбе, в работе, но и для естественной жизни рода, страны, общества во всех поколениях!

Надежда ЛЕНСКАЯ 19.02.2021 г

Азбука для взрослых

Все знают, что такое азбука при изучении русского языка или других языков Мира. Азбука – это последовательность букв в алфавите с их произношением, с их назначением и гармоничным правописанием. Строение буквы имеет определённую фигуру, состоящую из палочек, чёрточек, прямых или изогнутых линий, и если в современном языке в западных странах эти фигурки называются «буквами», то у предков были другие буквы и назывались «руны». На востоке «буквы» называют «иероглифами».
 Любая буква состоит из прямых или изогнутых линий, а это значит, что в соответствии с развитием букв меняется значение и предназначение не только буквы, но и слова, их звучания. Изучение потомками письменности предков сильно отличается от смысла, который имели сами предки при своём общении. Подобная азбука существует не только физическая, но душевная и духовная. Существует азбука, которая объединяет все вышеперечисленные азбуки, они являются, как органы в высшем старшем организме и выполняют свою нравственную функцию. При построении любви подобная азбука находится в супружестве, в интимной жизни. Азбука любви является языком общения. С помощью этой азбуки растёт любовь, её функция, её понимание при правильном, нравственном, мудром применении гармоничных знаний. Существует язык благополучия, благосостояния, успеха, удачи. Существуют органы, которые понимают эти языки с точностью сто процентов.
 Каждый человек уникально сотворён, независимо от того, кем он себя считает. Приобретая человеческий облик, он находится в важнейшей, мудрейшей, красивейшей позиции с мудрыми знаниями азбук. И все «погони», «поиски» за тайнами мудрых цивилизаций  не нужны для потомков, т.к. в каждом человеке в самом лучшем варианте  не зависимо от его возраста, национальности и вероисповедания существуют эти «тайные» знания. Естественные знания, заложенные в организме человека, правдивее, чем те, которые нашёл человек от погибших цивилизаций. Если бы эти тайны (погибших цивилизаций) действительно были гармоничными, то цивилизации предков бы не погибли. Все родовые искажения в процессе эволюции взрослости очищаются и тают, как снег летом потому, что все знания с их азбукой познаются в определённом порядке, в определённой последовательности, всегда мудрые и здоровые, и не зависят от количества препятствий, которые существуют на пути  живущего на Земле.
 Каждому творению-человеку нужно стать хозяином своей реальности, иначе весь мир может отражаться от стоящего перед ним, как в кривом зеркале, если он пришёл в комнату смеха, чтобы посмеяться над своей жизнью и судьбой. Это происходит при условии, если человек находит себе, вместо себя, ненужного «зама», пользуется чужими шпаргалками и живёт чужой жизнью, чужой судьбой на «двойки». Не совсем смешно посмотреть на своё уродливое отражение в кривых зеркалах. Чтобы не было у живущих на Земле уродливых азбук с искажёнными алфавитами, не надо находиться перед кривыми зеркалами и рассматривать для «смеха» своё тело в кривых зеркалах. Если есть творение, значит и есть у творения Живой Реальный Мудрый Без смертный Истинный Творец. Азбука языка общения с Творцом любого Его творения всегда мудрая, безошибочная, безгреховная, всегда успешная и всегда гармонично грамотная. Поэтому при общении творения с Истинными Творцами, а каждый Творец является творением своего Истинного Старшего Творца в определённых поколениях иерархии нравственного развития, увеличиваются разносторонние таланты, мастерство всех сверхспособностей, которые имеют Высшие Нравственные Истинные Творцы. Всё происходит так же, как дерево груши приносит плоды груш, а Истинного Творца творение приносит плоды творчества Истинного Творца, для этого необходим определённый нравственный возраст. Логически получается, что все в старшем возрасте в человеческом мире должны становиться Истинными Сотворцами своих Нравственных Истинных Творцов. Старшие по возрасту должны иметь больше гармонии, нравственности, здоровья, мудрости, успеха, удачи, богатства во всём и не должны впадать в маразм, быть инвалидами, впадать в детство, болеть, стареть и умирать. Других вариантов не может быть, если только творение не сотворялось обезьяноподобными животными. Возможно, наука откроет тайны возникновения ложной старости, болезни, смерти в будущем и объяснит причины появления «несуществующих» искажений.
 Если каждый человек является талантливым, мудрым, то перспектива у каждого творения, как у будущего Истинного Творца стать Истинным Сотворцом своей нравственной эволюции с истинной половинкой, с истинной семьёй в супружеском и семейном счастье, в благополучии и богатстве, и не надо думать о том, что мудрый Истинный Творец создал своё творение для рабства, для перенаселения, для мора от болезней, голода, войн, стихийных бедствий и других форс-мажорных событий с их участниками. Если существует принцип: «что сеешь, то жнёшь», то, как надо вести себя, чтобы вместо семейного счастья сделать себе форс-мажорные события? Возможно, наука откроет тайну всех тех пророков, которые, может быть, не только видели события, о которых они пророчили, но и знали, как лучше исправить ситуацию в самом лучшем варианте без вреда себе и окружающим.
 Возрастная азбука в человеческом мире находится в виде судьбы с её буквами, слогами, предложениями и историей, которая меняется, если человек получит нравственные знания гармоничных процессов, которые находятся в каждом живущем на Земле и могут помогать любому человеку стать на лучший путь, который ему заранее сотворили  Свыше.

17.01.2021г.           Надежда Петровна Ленская

Возрастное здоровье

Если учесть, что здоровье является многомерным, а не трёхмерным, как его обычно видят в трёхмерном измерении, то получается, что физическое здоровье состоит из единства душевного и духовного здоровья. Это единство с возрастом переходит в более высшие старшие обмены веществ от материи к духу, от младшего к старшему. Чем старше возраст, тем лучше, красивее, мудрее должны быть люди потому, что у них должен эволюционировать родовой опыт родовых мудрых гармоничных знаний. С возрастом гармония должна увеличиваться, взрослеть вместе с количеством знаний, и поэтому эта гармония увеличивает красоту и другие нравственные качества: таланты, возможности, способности. Успех здоровых процессов не только в видении и понимании любого события и ситуации на своём уровне, но и понимать все окружающие процессы, происходящие вокруг человека в реальных естественных событиях.
Внешне подобный человек становится не только моложе своих лет, но и красивее, чем его младшее поколение. Такой парадокс, для трёхмерного понимания, был у многих предков всех родов до тех пор, пока младшие не стали претендовать на красоту и знания старших. После этого старшие решили искусственно сделать себе старость, вместо того, чтобы объяснить младшим, что их супружество с возрастом тоже будет красивее и моложе от эволюции прекрасной гармонии истинных духовных знаний. Из-за введения старшими искусственной старости, младшие не захотели искусственно стареть и решили не слушать своих старших с искусственной старостью, поэтому пошли искажения между родителями и детьми.
Искусственная старость сделала сбой в искусственных виртуальных событиях и реальности, от этого стало ухудшаться дальновидность не только физического тела, но и в видении прогресса эволюции. Взрослые стали слепнуть, глохнуть, тупеть и их искусственная деятельность искусственной старости захватывала и жила за счёт естественных процессов. Появилось выпадение зубов, ранние седины, лишняя волосистость на лице и другие болезненные действия не нужных искусственных процессов в здоровом организме. Искусственная жизнь старости нарушила гармонию между супругами, которые стали жить, как «день сурка», однообразно, с разрушением себя и окружающих. Забота о себе и об окружающих была заменена заботой, которая разрушала здоровье организма у себя и у окружающих. С появлением такого супружества супруги начали болеть. Появились безнравственные качества: злость, зависть, жадность и страх разоблачения другими лицами.
Вместо того, чтобы признаться и исправить всё, что было нарушено для восстановления лучше растущего здоровья, эти старики начали «прятать» дефекты нарушений, которые они сделали. Появился распад в организме и человек погибал, умирал, и чтобы прятать дальше все искажения, появилось слово «похоронить» т.е. спрятать разрушенное физическое тело в землю. Так появились похороны в следующих поколениях. Некоторые рода делали искусственные похороны и забирали похороненных (на самом деле они не умирали) для восстановления их в специальных школах. Для зрителей такие похороны были реальными, а тот, кто знал, что покойник живой, делал замену в гробах или оставлял пустой гроб.
В тех местах, где старшие не умирали, их завозили в безлюдные места и оставляли, таким образом, избавлялись от мудрости предков, которая в обязательном порядке должна была передаваться потомкам.
Все эти искусственные действия над родами делались безнравственными врагами человеческого рода. Это могло бы продолжаться долго, если бы не стали исправлять ситуацию старшие предки предков. Они внесли потомкам дополнительные знания, как стать мудрее и избавиться от искусственной старости, болезни и смерти. Искусственные процессы не сотворялись мудрыми поколениями БЕЗ СМЕРТНЫХ, счастливых предков, которые не имеют в своих родах смерти, старости и их искусственных процессов.
Возрастные здоровые процессы людей вновь будут иметь красивые, вечные, БЕЗ СМЕРТНЫЕ, молодые процессы жизнедеятельности, а мудрые старшие обретут послушание младших. Младшие будут брать пример для вновь созданной естественно-красивой эволюции живой БЕЗ СМЕРТНОЙ судьбы.

Надежда ЛЕНСКАЯ
24.12.2020 г.

Взрослая культура общения в супружестве

Культуру общения в супружестве необходимо знать в каждой семье для того, чтобы дети умели общаться друг с другом и со взрослыми. Главное в общении – это восстановить лад в развитии любой темы для взаимного понимания и обучения культуре каждого человека и старшего, и младшего. При общении нужно быть внимательным, чтобы определить, нужно ли продолжать тему, о которой идёт речь. Смысл темы может быть двойной, тройной, с подтекстом. Такое направление разговора может пониматься только через несколько часов или через несколько дней. Взрослые некультурные пытаются копировать общение, не придавая важное значение о том, что после общения каждый человек может быть ответственным за то, что он сказал. Он может отвечать за свои слова различными событиями и с разными неприятностями. Любое общение – это жизненно-важный экзамен на взрослое понимание окружающего мира с помощью собеседника.
На Земле живут много различных родов и их поколения, которые имеют свой образ жизни, свой стиль мышления, свои навыки, возможно догматичные, свою религиозную настроенность, свои ощущения, иногда не всегда правильные по отношению к окружающим. Но каждый раз в разговоре человек может понять то, что он раньше ещё не знал. Например: никогда мужчина, который ещё не знал женщину, не общался с женщиной, не сможет словами описать то, чего ещё не было. Так же и у женщины, которая мечтает иметь мужчину в супружестве, как девочку потому, что других знаний у женщины нет.
Взрослое понимание супругов восстанавливается при ответственном честном отношении к противоположному полу. При таких взаимоотношениях мужчина не будет лезть целоваться, приводить её в супружеские чувства для возбуждения в интимной сфере. Взрослый мужчина по уровню развития психики не будет вступать в интимную жизнь до супружества, не будет позорить свою женщину перед окружающими. Такое отношение к супружеству больше будет цениться в семье во всех поколениях.
Культура общения в супружестве должна расти по-возрасту от младшего к старшему. В подобных случаях супруг и супруга не будут мечтать о чужих половинках, не будут завидовать чужим семьям и чужому супружеству, и восстановят отлаженную красивую гармонию культурных взаимоотношений друг с другом не только в окружающем мире (при людях), но и внутри своего дома. Тогда младшее поколение будет иметь пример старших супругов и захотят повторить в самом лучшем варианте культуру общения в своём родном супружестве.
Культура общения в своём развитии бесконечно нравственная с пониманием того, что каждый участник общения дан для общения, как драгоценность, которая должна улучшиться с возрастом «на отлично». Это развитие «на отлично» всегда с возрастом улучшается потому, что приходит родовой опыт повышать уровень культуры общения в самом лучшем варианте. При культурном общении люди не должны ссориться, применять некрасивые шутки, анекдоты, чтобы унизить другого. В норме человек обязан сдавать «на отлично» умение говорить на различные темы без лжи, без преступных действий, без воровства и без негативного воздействия на своего собеседника. Это значит, культура общения должна быть отлажена без вреда себе и окружающим для познания нравственных решений, доброты и взаимопомощи.

Надежда ЛЕНСКАЯ
24.11.2020 г.

Взрослая интимная жизнь

Такую тему никто не рассматривал, поэтому существует некая пропаганда интимной жизни на уровне детей, что якобы как только у них появились признаки полового созревания, то они обязательно должны играть во взрослую жизнь. Какой-то глупец посчитал, что детский возраст обязательно нужно использовать против нравственного супружеского и семейного счастья. Первые детские чувства созревания половых взаимоотношений извращены либо неправильной информацией об интимной жизни взрослых, либо превращены для разврата в детском возрасте, для использования детского возраста для безнравственных целей.
Созревание интимной жизни возникает в тот период, когда ребёнок становится взрослее. В основном в этот период взрослые пытаются навязать чувства лживые, болезненные для психики детей. Взрослые воздействуют на детей сексуально на расстоянии. Они засылают клеветников – агитаторов развратной интимной жизни для того, чтобы дети не смогли пользоваться своими новыми чувствами.  Это делается для того, чтобы любой, кто захочет использовать ребёнка в интимной жизни, смог бы насильничать  против желания ребёнка. Если бы люди знали, что их интимная жизнь используется какими-то преступниками, то они, возможно, бы задумались над тем, как исправить данную ситуацию.
Можно пояснить, что настоящая интимная жизнь у взрослых людей, если она честная, надёжная, верная, обоюдная, то она непрерывно-растущая, очень красивая в чувствах и не прекращается ни днём, ни ночью, постоянно с каждым днём красивеет, здоровеет и переливается (сами чувства), как цветомузыка в красивых ощущениях.  Но взрослые не хотят использовать эти чувства по их естественному назначению. Они даже не хотят использовать эти чувства для того, чтобы передать свой опыт младшему поколению, чтобы младшие даже не догадывались, что существуют настоящие естественные чувства.
Младшее поколение не имеет знания естественных процессов в интимной жизни, и поэтому ведут себя неадекватно. Занимаются онанизмом, используют свои половые органы в виде «игрушек», занимаются ранней половой жизнью, развратничают, якобы для того, чтобы получить «опыт предков». Дети смотрят порнографию и сами участвуют в развратных действиях, якобы для того, чтобы иметь полноценную счастливую жизнь естественных процессов в супружеском и семейном счастье.
Несколько поколений из-за своей неграмотности так и не знают, что существуют красивейшие чувства единые у половинок, которые станут с возрастом счастливейшими супругами для зачатия следующего младшего поколения.
Взрослая интимная жизнь естественных процессов обязательно должна иметь взрослые знания, которые с возрастом увеличивают свой естественный опыт. Взрослая жизнь не нуждается в опыте с чужими половинками. Поэтому все развратные действия подросткового периода для взрослой жизни не нужны. Они вредят здоровью. В каждом человеке существуют определённые знания на любом этапе развития взрослеющего организма. Применение естественных знаний для улучшения взрослой жизни всегда приведёт к быстрому росту супружеского и семейного счастья.

Надежда ЛЕНСКАЯ
24.10.2020 г.

Взрослость с перспективой

Все взрослые находятся на разных уровнях развития с разными объёмами работ, с разными назначениями, с разным уровнем мудрости. Каждый ребёнок мечтает быть взрослым, мечтает, что он вырастет и станет великим, знаменитым, чтобы им гордились окружающие, семья и страна, в которой он живёт. Многие думают, что их благополучие зависит только от их работоспособности. В физических мирах – это так. Но оказывается многое зависит от самих предприятий, которые экономят деньги свои или чужие, и из­за такой «экономии» они могут привести к нищете не только себя, но и своё предприятие.
Примеров неправильных действий может быть множество, наглядно можно рассказать о ситуации, где желающие получить урожай не смогли получить его только потому, что они не сделали тех условий, которые необходимы для получения урожая. Например, вместо того чтобы посеять вовремя нужное количество семян, «сэкономили» семена, и поэтому урожай был тоже «сэкономлен». Однажды был случай: работнику вновь созданного предприятия предложили по тем временам неплохую зарплату примерно 50 тыс.руб в месяц, и, вместо того чтобы принять такую зарплату и добросовестно работать для увеличения прибыли предприятия, работник отказался от такой зарплаты и решил, что 2/3 от названной зарплаты его устроит. Сам этот работник постоянно нервничал по поводу того, что предприятие ещё новое не имеет нужного количества клиентов, приносит убытки. Все действия подобного работника сильно отражались на предприятии. Работа работника без должной взрослой радости привела к тому, что предприятие так и не стало развиваться. Работник из­за недостаточности зарплаты устроился ещё на одну работу, недосыпал. И поэтому работа на основном предприятии ещё больше не ладилась. В результате работник уволился с предприятия, которое так и не стало приносить доходы. Отсюда вывод: предприятие может работать только тогда, когда работники получают достаточно средств для своей работы. В данном случае работник своим поведением сам себе сделал убытки и своему предприятию.
Теперь можно рассказать о мышлении взрослых, которое приводит человека к нищете и к нежеланию жить нравственно. Многие получали в мыслях, что якобы в перспективе они будут вести себя ещё хуже, чем до того как стали взрослеть. Иногда подобные мысли в виде комментариев, в виде оценок, в виде каких­то якобы подсказок или определённых вопросов могут привести человека к психическим заболеваниям. Во­первых, человек не знает с кем он общается через мысли. Скорее всего это падшие предки погибших цивилизаций оставили потомкам остатки информационной войны для разрушения психики. По логике взрослый человек не бывает взрослый только местами. Взрослость не бывает «узким специалистом». Взрослый везде взрослый, у него не должны быть мысли хуже, чем в детском возрасте, и поэтому навязчивые мысли о том, что у него не получится стать взрослым и сделать взрослую работу, говорят о том, что он местами не повзрослел и ориентируется на свой детский разум и детский опыт, который не может сравниться со взрослым опытом. Взрослый опыт постоянно совершенствуется, взрослеет мудреет, красивеет, и по сравнению с прошлым опытом, даже вчерашним, должен быть ещё лучше во всём.
Взрослый организм не имеет детских искажений, и поэтому по­настоящему взрослые не могут иметь поступки детей, если они хотят быть взрослее, ответственнее и помогать младшим в совершенствовании взрослого мира. Взрослый всегда знает, кто ему врёт и часто делает вид, что не заметил, что делает лгун. Сам настрой быть лучше, взрослее, красивее, чем в прошлом, будет иметь соответствующий результат не только в мыслях, но и в делах. Затем взрослые, а их взрослость непрерывно развивается от младшего к старшему в успехе, в удаче, в талантах, в благополучии, в богатстве, в здоровье, в мудрости со своевременным использованием всех лучших качеств, становятся сначала родителями, а потом Сотворителями для своего родного сотворения (при условии, если они не будут отвлекаться для своего или чужого размышления в «негативную», «некачественную» сторону жизни.
Все погибшие цивилизации с падшими предками возникали только тогда, когда взрослые вели себя безнаказанно, безответственно, впадали в детский возраст и искусственно вели себя как «великие», причём, это «величие» не подтверждалось делами. Такое отношение взрослых людей к себе и к взрослеющим детям привело цивилизации к вымиранию. Причём, ложь и истинная  правда, как бы «смешались» в «винегрет», который искусственно создан, чтобы кто­то из потомков решил проблемы падших предков и отделил настоящую пшеницу для настоящего урожая от искусственных зёрен лживых пародий, подделок под настоящие зёрна творчества будущего урожая.
Человечество сотворено Истинными Сотворителями, и это никак не относится к теории Дарвина и к иным теориям, которые в основном созданы для каких­то иных целей. Каждый Сотворитель является сотворением своих старших Истинных Сотворителей, они эволюционируют от младшего к старшему, имеют свои истинно важные школы постоянно растущего взрослеющего развития. Как в любых школах существуют определённые знания, так и в школах Истинных Сотворителей происходят определённые этапы развития естественных процессов. Знания человеку передаются от предков, которые сдали на Истинных Сотворителей, к потомкам, к будущим Сотворителям при его нравственном взрослении. На каждом этапе развития каждому человеку предлагаются подставные искусственные довольно глупые идеи, при этом каждый взрослый должен сам выбрать нужны ли ему криминальные подставы через мысли, желания, которые приходят от падших предков его рода, или ему лучше жить верно, надёжно, честно, по совести, быть всегда человеком, и не отклоняться к поведению животного мира. Животный мир доверяет человеку как старшему, и поэтому человек должен относиться к животному миру с ответственностью за свои действия.

Надежда ЛЕНСКАЯ
25.09.2020 г.

Правила для желающих взрослеть

1. Перестать оценивать себя о том, что Высшие якобы недосотворили. Посмотрите в зеркало: а) уродств в наличии нет. В основном человек сам себя уродует, человеческий организм самовосстанавливающийся.
В интернете описываются случаи, где отращиваются заново конечности, возможно, так же восстанавливаются органы, о чём сообщит нам в будущем наука; б) у кого есть несчастная «физиономия», даже если всё есть для счастья, то нужно обрадоваться, чтобы исправить своё лицо и сделать его красивым; в) искусственно не делать себя инвалидом, не обслуживающим себя: подай, сделай, расскажи, принеси, добавь и т.д; г) убрать отрицание возможности быть совершенными, например: бессмертными, здоровыми, иметь сверхвозможности, таланты и т.д.
2. Нежелание взрослеть и желание оговариваться, скандалить, вредничать, протестовать против нравственности, против счастья, против выполнения своей нравственной функции: а) женщины не должны отрицать, что они женщины в личных делах, в семье, на работе, в учёбе; б) мужчины не должны отрицать, что они должны быть мужчинами в семье, в супружестве, иметь возможности, которые в младшем возрасте не имели.
3. Каждый человек хочет с рождения иметь свои сверхвозможности, сверхталанты, сверхспособности, но не для того, чтобы стать лучше и помочь окружающим, а для того, чтобы покорить других теми действиями, которые должны иметься у него естественным путём по возрасту взрослого развития;
4. Как только у человека появляются какие­либо таланты, которых нет у других, он тут же делает себе рекламу, выступает с этими возможностями, как «циркач», делает свою жизнь «цирком», где зрителями являются окружающие, которые не хотят иметь возможности, способности лучше, чем у «циркача» потому, что желают только смотреть на других, хотят видеть только чужие примеры и не хотят иметь свои лучшие примеры собственной жизни.
5. Человеческий организм сотворён как творение творчеством Истинных Сотворителей. Молекулы, атомы, соединяясь друг с другом естественным путём, составляют физическое вещество. Все внутренние и внешние процессы работают для роста продления здоровья, для красоты, для счастья, для успехов, для талантов. Об этом все знают. Естественные процессы не подвластны глупому образу жизни человека, который не желает изучать естественные процессы естественным путём, сотворённые Истинными Сотворителями.
6. Истинные Сотворцы и истинное творчество может быть только естественным процессом с естественной работой, они не относятся к религиям и к сектам, так же как к религиям и к сектам не относятся наше здравоохранение, образование, здоровье, красота и т.д. Человеческий организм не должен сдавать ложные экзамены в своей жизни, если он сотворён естественными процессами естественным путём. Т.е. вопрос «Быть безнравственными или не быть?» не должен существовать в судьбе человека потому, что только нравственные процессы естественным путём продлевают жизнь человеческую в гармонии, в красоте, в перспективе. Не надо тратить время для глупых размышлений, которые не обязаны существовать в человеческом организме и не обязаны занимать время счастливого человечества, чтобы на них отвечать. Например: «Надо ли человеку стать преступником? Надо ли человеку погибать? Надо ли человеку думать, какой он несчастный?» и т.д. Во всех случаях необходимо направить все свои действия на улучшение жизни своей и окружающих.
7. Каждый человек является «банком» родовых знаний, и, как главный банкир, он должен уметь банковскую систему построить так, чтобы были только доходы без расходов времени на ненужную информацию. Умение «банковать» нужно начинать с детского возраста для того, чтобы человеческий организм работал как банк знаний только для полезных дел с доходами в степенях себе, семье, роду, стране.
8. Если сотворение сотворилось Истинными Сотворителями, которые никогда не падали знаниями, духом, душой, физическим телом и не упадут, то у сотворения есть перспектива иметь знания Сотворителей потому, что любое сотворение состоит из Истинных Естественных Высших Знаний. Каждый Сотворитель тоже является Высшим Взрослым Мудрым Старшим Сотворением и этот процесс продолжается бесконечно неограниченно. Если Истинный Сотворитель умеет сотворять, то любое сотворение тоже сможет творить, каждый на своём уровне взросления. Поэтому только применение мудрых нравственных знаний для сотворения принесёт нравственные творческие результаты как младшего Сотворителя, который в своём возрасте обязательно станет Старшим Взрослым – это не зависит от желания сотворённых. Это зависит от желания Мудрых Сотворителей, чтобы сотворённые выросли в поколениях и научились сотворять прекрасную нравственную гармонию естественных процессов.
9. Поскольку творение является творчеством Истинных Естественных Сотворителей, то принцип: «Что посеешь – то пожнёшь» – является девизом развития школы жизни естественных процессов бессмертной красивой судьбы для сотворённых. Естественным учителем истинных процессов является окружающий мир и Высшие Истинные Сотворители, которые сотворили на «отлично» истинную школу взрослыми, мудрыми знаниями естественных процессов. Кто хочет исказить подобную школу внутри или вокруг себя, или навредить своему или чужому здоровью, тот болеет, становится несчастным. Кто хочет сделать иные версии и считает себя преждевременно великим, то подобные версии разоблачаются потому, что не имеют естественных основ. Поэтому, возомнившие о себе «мудрую величину», являются тайными агентами «древней мудрости», о которой они даже не подозревают потому, что пока её не имеют. Таким образом, из поколения в поколение подобные «тайны» передаются из уст в уста, как «древние знания», непознанные последующими поколениями потому, что естественных знаний они пока не имеют, т.к. не выросли. Передавать знания взрослые младшим не научились – это и является главной «тайной». Это секрет взрослых, в котором они не хотят признаваться младшим. С помощью Высших Сотворителей независимо от национальности, от вероисповедания предков, от возраста каждый человек сотворён гармонично, красиво, мудро и имеет всё необходимое для своего совершенствования.
10. Каждый взрослый имеет нужные знания лучшие по сравнению с младшим поколением. Многие взрослые пользоваться мудрыми знаниями естественным путём не хотят и не желают. Им легче всего сказать, что это тайна, и что у них она есть, чтобы привлечь к себе гоняющихся за подобными «тайнами». На самом деле, в процессе возрастного роста эволюции человека все необходимые знания сами раскрываются при желании нравственно жить без вреда себе и окружающим. Каждый человек обязан быть счастливым, мудрым, богатым, красивым, здоровым, как его сотворили Истинные Сотворители для совместной жизни с Нравственными Высшими во всех поколениях Истинных Творцов и их творения.

Надежда ЛЕНСКАЯ
25.09.2020 г.

Взрослеть – значит мудреть

Взрослый мир сотворён Высшими естественным путём. Все этапы развития взрослости проходят постоянное обучение для совершенствования себя в окружающем мире, для обучения себя нравственным наукам. При излучении человеком желания вредить своей живой жизни или окружающему миру, «заполнит» судьбу вредителя различными неприятностями. Если человек врёт, что не знает или не понимает, что надо быть и жить честным, то эта ложь проверяется его собственным организмом (организм болеет). В норме, эволюция имеет постоянно растущую гармонию во времени от младшего к старшему (но не к старому). При наличии обмана, если человек врёт, то собираются события вокруг лгуна, чтобы расставить всё по справедливости для гармоничного жизнеобеспечения, и жизнь лгуна наказывает.
Жизнеобеспечение живой жизни человека, в норме, гармоничное бессмертное. Поэтому заживляются раны, исправляются события в лучшую сторону, и человек должен выздороветь при условии, если он хочет стать лучше вместе со своим возрастным временем.
Если наши предки все хотели стать Творцами, то это значит, что наши предки совершенствовались в гармонии и сдавали экзамены, чтобы стать Истинными Сотворителями, которые всегда бессмертны, мудры, счастливы, удачливы, благополучны не только со своими Старшими Высшими поколениями, но и с младшими будущими Творцами. Некоторые из предков «понатворили», чтобы потомкам достались апокалипсис, конец света, которые в норме не существуют. Падшие предки специально сделали подлоги в судьбе потомков, чтобы лживо доказать, что потомки являются рабами, несовершенны, глупые, а их Сотворитель якобы не достаточно мудрый.
Любая ложь стремится к разоблачению потому, что искусственно создана. Все, кто считался рабами, несчастными при их стремлении жить нравственно восстанавливают свою счастливую жизнь. Живая жизнь восстановит гармоничную, нравственную иммунную систему и автоматически освободит от рабства, от глупости, от лжи и лживых, независимо от давности времени. Только нужно желание стать лучше и тогда автоматически восстановится разоблачение всех безнравственных действий, включая глупую информацию с их участниками.
Задорнов М. в своём выступлении говорит о том, что нашёл документ, в котором описывается, что всё население раньше хотело стать творцами. Логически, если человек сотворён Истинным Сотворителем, то это значит, он имеет всё необходимое, чтобы стать им, но не быть обезьяной, чтобы повторять чужие глупости, как это делалось в сказке «О голом короле».
Погибшие цивилизации предков до своей погибели решили молиться на себя, а не Высшим. И поэтому произошло массовое падение. Падшие предки подкупали окружающих для того, чтобы было больше помощников для молитвы к ним, вместо молитв к Высшим. И так это продолжалось несколько поколений. Сейчас многие младшие хотят, чтобы богатые мудрые старшие «молились» на младших и предоставляли им все условия незаслуженно для их разврата духовного, душевного и физического. Все подобные поколения выпадают из нравственной бессмертной эволюции. Ориентир на предка обезьяну, вместо настроя на Истинных Высших Мудрых Старших предков Истинных Сотворителей привело к замене истинного вероисповедания на ложное. Из­за этого несколько поколений стали распадаться, иметь смерть, старость, болезнь и падшие поколения стали сами себя уничтожать. Можно посмотреть на свой палец, если он из­за глупых чьих­то соображений решит работать только сам на себя, а не для Высшего Старшего Организма, то он заболеет. Выздоровление пальца будет только после того, если он сам решит жить нравственно правильно и развернёт свою судьбу для работы со своим родным организмом. Другие варианты приведут к его уничтожению. Это не значит, что пальцу не простят, если он вернётся работать в организм. Все будут только рады!

Надежда ЛЕНСКАЯ 24.09.2020 г

Взрослые рассказы о естественных процессах патриотам России
Часть 1.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ С ПОМОЩЬЮ
ЕСТЕСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ

Можно пояснить, чем отличаются естественные процессы от искусственных:
1. Естественное – не может быть сотворено физическими умами и физическими делами.
2. Искусственное – имеет срок давности, дату изготовления.
3. Искусственное не имеет эволюции и всегда заменяется и возвращаются естественные процессы, после чего искусственное прекращает существовать.
4. Естественные процессы не могут быть заменены на ложные искусственные процессы. Лживые процессы всегда вредят естественному организму и их поколению.

Взрослый человек обычно мудро относится к младшему поколению, но бывает иначе, взрослые старшие не хотят передавать свой опыт младшим только из­за того, что они считают себя недостойными для передачи опыта младшему поколению. Иногда взрослые хотят передавать свой опыт в малых количествах, порой искажённый, чтобы не обидеть окружающих. Они поэтому не имеют авторитета у младших.
Для того, чтобы научить взрослых и детей понимать естественные процессы можно применить метод обучения на обычных естественных примерах, который понятен каждому без проблем. Например: многие говорят, что «новое – это забытое старое». Если рассмотреть живую жизнь как школу имеющую несколько классов, то получается, что человек после прохождения первого класса должен перейти в следующий второй класс. Будет ли первый класс являться «старым» по отношению к последующему. Видимо, в данном случае, это выражение было взято из иностранного языка, и кто­то неправильно его перевёл. Возможно, изначально это выражение звучало иначе, что любое новое было уже прежде пройдено старшими по­возрасту и поэтому, если заменилось слово «старший» на слово «старый» – смысл данного выражения сильно изменился. Это выражение говорит о том, что все старшие подобные знания раньше уже получали как естественный процесс в своей эволюции.

Часть 2.
ЛЮБОЙ МЛАДШИЙ
БУДЕТ СТАРШИМ

Есть выражение, «Что стар – что мал». Оно тоже звучит с точки зрения гармоничных знаний – неверно. Старшие не могут быть маленькими и не должны иметь отставания в своём мудром развитии. Детский возраст у старших является деградацией. Если маленький ребёнок «истерит», хочет чтобы ему сделали поблажку, как маленькому, то подобное действие у взрослых может восприниматься как болезнь.
Обычно младшие стараются быть невоспитанными, не почитают мудрых старших. Здесь говорится только о мудрых старших потому, что не каждый старший хочет быть мудрецом. Некоторые старшие являются старшими только по паспорту, поэтому до сих пор существуют преступники и преступления. До сих пор существуют безнравственные школы. До сих пор многие хотят быть учениками «нечистой силы». А это значит, грязной силы и загрязниться самим, чтобы быть грязнее, чем «нечистая сила», которая живёт за счёт чистых сил и здоровья всех тех, кого поработили и загрязнили. Придёт время и любая «нечистая сила» очистится Высшими Старшими Предками Истинными Нравственными Бессмертными Сотворителями.

Часть 3.
РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ

Взрослый мир младшее поколение судит по своему уровню развития. Младшие не могут знать, что умеют и знают старшие. Они живут за счёт старших и считают, что всё, что им старшие дают для их развития, приходит само, без участия старших. Такая позиция с одной стороны вызывает недовольство старших на младших, которые пользуются заботой старших и делают вид, что живут независимо от старших. Позиция без старших знаний в жизни младших проходит все события «носом» на своих ошибках. Подобные «ошибки» вызывают неприятные «осложнения» в жизни не только у Высших Старших, но и в последующих поколениях с их окружением. Вместо того  чтобы младшим жить нравственно, перешагивать все грязные лужи, не вступая в них, они наоборот стараются залезть в каждую лужу и долго рассматривать, кто в ней находится. Падшие предки, возможно специально, оставили для потомков ловушки в виде луж, чтобы потомки старались зайти в каждую лужу, вырыть под собой грязную яму и клеветать на Высших, что им не помогают. Что Высшие им не делают скидки, как младшим (какие скидки можно делать ученику, если он не хочет выучить таблицу умножения?) Младшие делают вид, что они несчастные оттого, что у них есть мудрые грамотные нравственные Старшие, которые хотят обучить младшее поколение быть счастливыми, мудрыми, талантливыми, богатыми, успешными патриотами для нравственной эволюции.

Часть 4.
ЧЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
МЛАДШИХ

Желание младших поколений быть «счастливыми» за счёт старших не приведёт к лучшему результату. Не может привести к здоровому образу жизни и к здоровью человека всё то, что отрицает возможности быть грамотным для улучшения собственного здоровья и улучшения собственного образа жизни. Свой заработанный рубль всегда ценен по сравнению с теми рублями, которые могут даваться даром.
Истинная нравственная эволюция направлена для получения обязательных знаний, которые находятся в каждом живущем на Земле, в каждом сотворённом Истинными Нравственными Предками Истинными Сотворителями. Каждый предок и каждый потомок являются грамотными перспективными Сотворителями. Каждый сам может оценить, что он понасотворял себе и окружающим на данный момент, в прошлом и как это оценится в будущем, но быстрее оценка происходит с помощью Высших.

Часть 5.
ОБРАЗОВАНИЕ
ПРЕДКОВ И ПОТОМКОВ
У КАЖДОГО СВОЁ

Хочется рассказать о сказках, в которых всегда описывается, что царь или какой­либо князь полцарства или своё целое царство хочет отдать другим лицам и считает, что эти другие лица тоже умеют так же управлять его уже бывшим царством. На примере растущего организма можно образно показать, что никому, никаким другим лицам не нужны третья рука, третья нога, третье ухо, которые могут существовать только у своего родного организма с правильной функцией.
Пройдёт время и учёные опишут, что захват потомками собственности предков с их знаниями не приведёт к счастливому будущему у потомков. Объёмы работ старшего поколения не смогут замениться объёмами работ младшего поколения. Не может передаваться образование старшего поколения младшему через искусственные действия, которые являются шпаргалками для младших. Нежелание у младших сделать свою собственность богаче, красивее для нравственной удачной жизни своей и Высших не сможет обеспечить его и следующее поколение благополучием, которое было ему дано для определённых нравственных целей.
Можно опять посмотреть на свой палец, который счастлив и здоров в том случае, только когда нравственно работает без лукавств и коварств на свой родной организм, как единое целое с этим организмом. Так и младшие, живущие на Земле, являются индивидуально избранными для нравственной функции (безнравственных функций не бывает). Каждый человек является патриотом своей Родины естественным путём и обязан помогать нравственной работе Высших для обеспечения благополучия с помощью Высших Предков, которые никогда не падали и не упадут. Высшие предки всегда бессмертные, счастливые, мудрые, благополучные с полными семьями. Они всегда духовно талантливые, всегда умеют сотворять всё необходимое для своего совершенствования и совершенствования младших поколений своего рода для помощи другим родам, другим органам, которые находятся с ними в единой работе единого ещё Старше Высшего Организма.

Часть 6.
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ
НА ПРИМЕРЕ ПАЛЬЦА

Можно посмотреть на свой палец и сразу понять, сколько нужно ему пророков, предсказателей, амулетов и других искусственных действий, чтобы ему нравственно работать на собственный организм и жить пальцем, не вредя себе и окружающим. Так и человеческий организм, сотворённый на Высшей гармонии в любви, в мудрости, в счастье, в удаче, в богатстве не только физического организма, но и душевного и духовного должен работать на свой родовой не падший организм Истинных Высших Мудрых Святых Сотворителей как единое целое в духе, в душе и в физическом теле. Этот процесс естественный и не нуждается в предсказателях, не нуждается в помощи лживых шпаргалок, которые забирают у него силы и пользуются чужими организмами, как собственными. На самом деле каждый организм может использоваться Высшими только на своём родном естественном месте. Это не зависит от того, знают ли об этом окружающие или не знают.
Здоровые процессы органов взрослости работают как единое целое вместе с Высшими Истинными Сотворителями, которые являются предками  живущих на Земле. Между живущим на Земле народом и Высшими Истинными Сотворителями несколько поколений упало, они, как двоечники, создали для младших дополнительные, не нужные экзамены, ложные науки, ложное образование, ложные понимания об окружающем мире. Они создали для младших цивилизаций апокалипсис, армагеддон и прочие искусственные события, чтобы унизить тех Высших Предков Истинного Нравственного Рода, которые всегда были и будут расти в своём Истинном Нравственном Святом совершенствовании.

Часть 7.
ПАТРИОТИЗМ СОТВОРЁН
ВЫСШИМИ ПРЕДКАМИ

Истинный нравственный патриотизм является продолжением работы Нравственных Мудрых Сотворителей, которые создали образование естественным путём для выполнения каждого патриота своей нравственной функции. Это создано для умения защитить себя, окружающих, свою семью, свой род, свою страну от врагов и лживой информационной войны, которая осталась младшим от падших старших в поколениях.
Жизнь без патриотического образования – это жизнь, прожитая для накопления ненужного негативного опыта против себя и против нравственного окружения. В таких случаях организм противников нравственности не сможет дышать природным естественным воздухом, который предназначен для нравственной работы в человеческом и в других нравственных организмах, сотворённых естественным здоровым мудрым путём. Это значит, что поступающий воздух в организм безнравственных преступников «не захочет» работать для безнравственных целей.
В таких случаях подобные безнравственные люди будут задыхаться потому, что «воздуха для них не будет». Об этом говорила Ванга, что люди будут падать, болеть, умирать и причин медицина не найдёт. Кто поверит, что естественный процесс воздуха работает только нравственно? Неужели нужны какие­то доказательства трёхмерным человеческим существам, которые в норме не хотят быть многомерными, нравственными, красивыми, богатыми, счастливыми, талантливыми, удачливыми не только в семье, в супружестве, но и в родовых поколениях?
Независимо от количества падших предков любой потомок, независимо от прошлой падшей его жизни, его или его окружения может стать лучше, красивее, мудрее, успешнее для того, чтобы выполнять свою родную нравственную Высшую функцию. В каждом младшем существует Высшая старшая функция. Она всегда нравственная, всегда приносит радость и счастье во всех направлениях.
Патриотическое воспитание обязательно должно быть мудрым, развиваться естественным путём. Другие варианты не естественны и не приведут к нравственным, к отличным результатам.

Надежда ЛЕНСКАЯ 24.08.2020 г..

Почему взрослые не взрослеют

Взрослость – это естественный, здоровый нравственный процесс, необходимый для любого нравственного развития человека и человечества. При развитии любого человека все процессы и их знания растут по-новому от младшего к старшему и не повторяются в своём развитии. Это примерно так же, как в любой школе растёт и обновляется программное обучение каждого ученика с первого класса по десятый, если это десятилетнее образование. Никто из людей не может сказать, что в «старом», «прошлом» первом классе я
имел оценку, например, по чистописанию. В естественных процессах ни прошлого, ни старого не существует. Старший и старый - это два разных понятия. Никто не станет говорить, что в «прошлом» я был маленьким, а в будущем я буду взрослым. Эти понимания должны звучать иначе, потому что развитие человечества, как любое творение имеет в своём развитии только настоящее время с перспективой развития от младшего к старшему. Настоящее время всегда бессмертное, бесконечное, без спиралей по времени, без торов и заторов.
В русском языке существует слово «доктор», оно обозначает существование истинных нравственных тупеней знаний, которые имеют лечебный эффект до существования спиральных «торовых» изменений во
времени. Кто имел эти знания, считался доктором. Докторами являлись не только те, которые умели лечить, но и все те мудрецы, которые понимали всё происходящее в окружающем мире, включая мелкие детали их происхождения. В современном мире остались эти понимания в статусах высших Знаний. Например: доктор наук является профессором, а это значит, что его знания больших масштабов и разнообразные. Естественные процессы являются бессмертными и бесконечными, так как состоят из энергий. Все молекулы, атомы любого вещества состоят из энергий, которые бесконечно бессмертные и могут переходить в определённые агрегатные состояния, как это делает, например, вода: пар, жидкость и твёрдое состояние (лёд). В человеческом организме агрегатное состояние энергий тоже может меняться: это дух («пар»), душа («вода»), физическое материальное тело («лёд»). на самом деле физическое тело человека состоит из духа, который уплотнялся – появилась душа, которая, уплотняясь в сотворении, образовала физическое материальное тело. Если духовная сфера деятельности естественных процессов состоит из определённых знаний, то физическое тело тоже состоит из знаний и
сознательно работает со Старшими сферами деятельности, которые являются духовными и старше духовного. Если предположить, что любая духовная структура является Святой (имеющая старший Высший свет), то поэтому Святые Духовные Знания имеются в каждом человеческом организме, независимо от его национальности, от его возраста и от его вероисповедания. В литературе прошлых веков часто описывается проявление Святых Знаний в человеческом организме как раскрытие в человеке ступеней его развития, сверхвозможностей, сверхспособностей, которых раньше не имелось и о которых могли не знать народы и их предки. Появление нисхождения Святого Духа в естественных процессах не должно быть потому, что Святой Дух не должен падать так же, как и не может падать человеческий организм, если его эволюция направлена от младшего к старшему. Если человеческий организм стал старше, взрослее – он не может упасть в детство, так как обратного хода в норме не существует. Все заболевания в человеческом организме существуют только из-за воздействий извне, которые притягивает по подобию сам человек. В норме духовное агрегатное состояние человека естественных процессов не должно превращаться в душу и в физическое тело, а духовная структура должна развиваться от младшего к старшему в своей естественной нравственной эволюции. При падении духом какого-то предка, у потомков стали появляться осложнения в виде душевных и физических агрегатных болезненных состояний. Поэтому, во-первых, появились воздействия на людей через мысли, желания, эмоции каких-то безнравственных существ. Во-вторых, появилась агитация, что на том свете, после гибели физического тела, после распада физического тела будет жизнь лучше или хуже. Все эти версии помогали убивать людей специальными киллерами. В-третьих, бессмертный человеческий организм, состоящий из духа и Великих, Мудрых, Нравственных знаний сделался искуственно несчастным, смертным, бесперспективным, глупым, ищущим спасение на стороне у тех, которые тоже нуждаются в своём спасении.
В истории описываются, что на Святой Земле существовала цивилизация Святой России (Святая Русь), но не описывается, что любое государство святое или не святое состоит из людей. Святое государство Святой Руси состояло из Святого Народа (без народа не существует государств и их стран). Святость – это состояние человеческого организма с естественными процессами обновления, которые состоят из святого ьсвета, который тоже имеет эволюционное развитие от младшего к старшему в естественных процессах. Любой Святой естественных процессов не имеет отходов (ему не нужны унитазы), он, как энергия с очень большими нравственными мудрыми естественными знаниями. Он не может быть уничтожен врагами Святых энергий. Все
описания в других книгах Святых и не святых переводились не всегда святыми переводчиками, и поэтому, возможно, до сих пор имеют не точные переводы, о чём будут писать исследователи в науке. За подобные переводы и их трактаты автор не отвечает. Это могут пояснить только те, кто их изучает.
Отсутствие знаний об естественных процессах привело к тому, что многие поколения вместо того чтобы с возрастом мудреть, стали уничтожать себя, будучи здоровыми потому, что в окружающем мире они не нашли подтверждения бессмертной жизни у других.
Каждый здравомыслящий человек, живущий естественными процессами имеет только личный пример потому, что внешние примеры могут только подсказывать о существовании бессмертного мира и о других фактах. Самый лучший пример – это свой беспроблемный естественно-нравственный. Продолжение следует.

(Продолжение следует)
Надежда ЛЕНСКАЯ
24.07.2020 г.

Взрослость у детей в современном мире

Считается, что маленький ребёнок может иметь только «маленькие» детские поступки. Взрослые радуются каждому новому действию у детей. Но во многих семьях родители считают, что дети должны быть, как бы сами по себе в своём собственном воспитании. Поэтому получается, что в одной семье существует, как разные государства, взрослый Мир и детский мир, которые между собой могут конкурировать, соперничать, прятать свои пороки. Они могут скрывать друг от друга те моменты, которые в их жизни могут помочь исправить негативные ситуации не только в воспитании, но и в самом здоровье, в культуре общения и в нравственном отношении к себе и к окружающему миру.
Ребёнок только внешне физически маленький, а мыслит он всегда по­взрослому. Если он видит, что взрослые не хотят его воспитывать, идут на поводу, ссорятся между собой, «сюсюкают», ведут себя хуже детей, то ребёнок может манипулировать взрослыми, создавать себе определённую роль в семье. Ребёнок, таким образом, может навредить себе и своей семье потому, что не учитывает, что семья и её члены, независимо от возраста, являются самой лучшей драгоценностью. Они развиваются индивидуально, и в процессе общения друг с другом учатся культуре общения. Это значит – они помогают друг другу взрослеть. Об этом ребёнок может даже не знать потому, что члены семьи и взрослые могут быть для ребёнка «игрушкой».
В любой семье задача родителей – построить воспитание детей таким образом, чтобы ребёнок научился помогать родителям воспитывать себя. Ребёнок может помогать родителям по дому с такой любовью, какой ещё не имеют окружающие его взрослые. Иногда дети являются для родителей, для взрослых судом совести. В таких случаях, родители могут унижать ребёнка, критиковать его потому, что они старше, сильнее и имеют власть над ним, а поэтому «по­детски» конкурируют с младшим, которого считают умнее себя в делах или в рассуждениях.
В каждой семье нужно определить, кто будет родителями, кому будут подчиняться остальные члены семьи. От этого зависит жизнь в семье: счастливая или обречённая на развал. Если в семье командует ребёнок, а родители глупо подчиняются ему, начиная с того, что готовить, что купить, и заканчивая любыми способами борьбы с родителями, то ребёнок может быть истеричным, нервнобольным, с расстроенной психикой. Невоспитанный ребёнок будет болеть, воспитание его снижено до минимума потому, что это ребёнок воспитывает своих родителей и может доказывать подобное даже своей болезнью. Если родители не станут подчиняться детскому уму, то ребёнок не сможет делать игры со старшими по типу – «пускай плачут за мной, когда я буду болеть». В данном случае, это родители являются причиной болезни детей. Это родители пустили воспитание детей на самотёк. Это родители считают, что дети должны командовать старшими и поэтому такие дети взрослеть не смогут, взрослый Мир для них не авторитет. В подобных случаях, такие дети, если вырастут, в дальнейшем останутся капризными, взрослыми по паспорту людьми, и будут считать, что все окружающие должны, обязаны им подчиняться и прислуживать.
«Взрослый» человек морально будет отставать в своём взрослом развитии потому, что его родители не стали воспитывать в нём взрослость. Во­первых, сами не были взрослыми для ребёнка. Во­вторых, продлили ребёнку не нужное детство во взрослом состоянии.
В­третьих, родители не стали взрослыми и здоровыми, обделили себя счастьем иметь счастливых любящих детей и не дали возможности детям быть счастливыми в семье. Старшие не дали детям почитать своих родителей и вырасти достойными патриотами своей Родины.
В некоторых семьях существуют дети, которые не согласны с отставанием в развитии взрослости у старших. Они помогают родителям взрослеть, и сами ведут себя как взрослые, независимо от возраста. Такие воспитанные дети прекрасные помощники в семье, в школе, по­взрослому заботятся о младших и о старших. Ребёнок в любых условиях проявляет взрослые действия по отношению к себе и к окружающим. О таком ребёнке можно сказать, что он в любых условиях будет поступать как взрослый. Старшие всегда любят послушных детей в семье или в окружающем мире. Детям часто проповедуют, что надо жить, как все: не стремиться к лучшему, не быть счастливым, если остальное окружение, даже взрослые, находятся «хронически» в детском возрасте.
Взрослость – это естественный необходимый процесс, который должен эволюционировать от младшего к старшему в любом возрасте. При отставании в развитии возраста, в первую очередь, «заболевает» взрослость. Стремление жить, чтобы не выделяться среди окружающего мира, тормозит развитие взрослости, и такой человек не будет иметь авторитет у окружающих. Он хочет спрятать свои таланты, свою функцию, с которой пришёл на Землю, и не показывать её ни себе, ни другим, чтобы не оказаться «белой вороной» в окружающем мире. Подобные ситуации хорошо описываются в сказке «О голом короле». В этой сказке окружающие и сам король так бы и не узнал, что он голый, если бы не подсказал ему ребёнок. В подобных случаях среди населения находятся враги взрослого мира, которые распространяют различные, очень глупые слухи, версии для того, чтобы люди целыми поколениями готовились к худшим условиям вместо своей родной счастливой, красивой жизни. Например, якобы все должны умирать и многие взрослые из­за этого своих детей готовят к своей смерти, только об этом и говорят, и не думают, что их ребёнок не считает, что здоровый взрослый сам себе делает не нужные болезни, сам себя истязает для ненужных искусственных испытаний, ненужных искусственных болезней, только потому, что так болели их предки, по их мнению.
(Продолжение следует)

Надежда ЛЕНСКАЯ
27.06.2020 г.

Почему взрослые не взрослеют

Взрослость – это естественный, здоровый нравственный процесс, необходимый для любого нравственного развития человека и человечества. При развитии любого человека все процессы и их знания растут по-новому от младшего к старшему и не повторяются в своём развитии. Это примерно так же, как в любой школе растёт и обновляется программное обучение каждого ученика с первого класса по десятый, если это десятилетнее образование. Никто из людей не может сказать, что в «старом», «прошлом» первом классе я
имел оценку, например, по чистописанию. В естественных процессах ни прошлого, ни старого не существует. Старший и старый - это два разных понятия. Никто не станет говорить, что в «прошлом» я был маленьким, а в будущем я буду взрослым. Эти понимания должны звучать иначе, потому что развитие человечества, как любое творение имеет в своём развитии только настоящее время с перспективой развития от младшего к старшему. Настоящее время всегда бессмертное, бесконечное, без спиралей по времени, без торов и заторов.
В русском языке существует слово «доктор», оно обозначает существование истинных нравственных тупеней знаний, которые имеют лечебный эффект до существования спиральных «торовых» изменений во
времени. Кто имел эти знания, считался доктором. Докторами являлись не только те, которые умели лечить, но и все те мудрецы, которые понимали всё происходящее в окружающем мире, включая мелкие детали их происхождения. В современном мире остались эти понимания в статусах высших Знаний. Например: доктор наук является профессором, а это значит, что его знания больших масштабов и разнообразные. Естественные процессы являются бессмертными и бесконечными, так как состоят из энергий. Все молекулы, атомы любого вещества состоят из энергий, которые бесконечно бессмертные и могут переходить в определённые агрегатные состояния, как это делает, например, вода: пар, жидкость и твёрдое состояние (лёд). В человеческом организме агрегатное состояние энергий тоже может меняться: это дух («пар»), душа («вода»), физическое материальное тело («лёд»). на самом деле физическое тело человека состоит из духа, который уплотнялся – появилась душа, которая, уплотняясь в сотворении, образовала физическое материальное тело. Если духовная сфера деятельности естественных процессов состоит из определённых знаний, то физическое тело тоже состоит из знаний и
сознательно работает со Старшими сферами деятельности, которые являются духовными и старше духовного. Если предположить, что любая духовная структура является Святой (имеющая старший Высший свет), то поэтому Святые Духовные Знания имеются в каждом человеческом организме, независимо от его национальности, от его возраста и от его вероисповедания. В литературе прошлых веков часто описывается проявление Святых Знаний в человеческом организме как раскрытие в человеке ступеней его развития, сверхвозможностей, сверхспособностей, которых раньше не имелось и о которых могли не знать народы и их предки. Появление нисхождения Святого Духа в естественных процессах не должно быть потому, что Святой Дух не должен падать так же, как и не может падать человеческий организм, если его эволюция направлена от младшего к старшему. Если человеческий организм стал старше, взрослее – он не может упасть в детство, так как обратного хода в норме не существует. Все заболевания в человеческом организме существуют только из-за воздействий извне, которые притягивает по подобию сам человек. В норме духовное агрегатное состояние человека естественных процессов не должно превращаться в душу и в физическое тело, а духовная структура должна развиваться от младшего к старшему в своей естественной нравственной эволюции. При падении духом какого-то предка, у потомков стали появляться осложнения в виде душевных и физических агрегатных болезненных состояний. Поэтому, во-первых, появились воздействия на людей через мысли, желания, эмоции каких-то безнравственных существ. Во-вторых, появилась агитация, что на том свете, после гибели физического тела, после распада физического тела будет жизнь лучше или хуже. Все эти версии помогали убивать людей специальными киллерами. В-третьих, бессмертный человеческий организм, состоящий из духа и Великих, Мудрых, Нравственных знаний сделался искуственно несчастным, смертным, бесперспективным, глупым, ищущим спасение на стороне у тех, которые тоже нуждаются в своём спасении.
В истории описываются, что на Святой Земле существовала цивилизация Святой России (Святая Русь), но не описывается, что любое государство святое или не святое состоит из людей. Святое государство Святой Руси состояло из Святого Народа (без народа не существует государств и их стран). Святость – это состояние человеческого организма с естественными процессами обновления, которые состоят из святого ьсвета, который тоже имеет эволюционное развитие от младшего к старшему в естественных процессах. Любой Святой естественных процессов не имеет отходов (ему не нужны унитазы), он, как энергия с очень большими нравственными мудрыми естественными знаниями. Он не может быть уничтожен врагами Святых энергий. Все
описания в других книгах Святых и не святых переводились не всегда святыми переводчиками, и поэтому, возможно, до сих пор имеют не точные переводы, о чём будут писать исследователи в науке. За подобные переводы и их трактаты автор не отвечает. Это могут пояснить только те, кто их изучает.
Отсутствие знаний об естественных процессах привело к тому, что многие поколения вместо того чтобы с возрастом мудреть, стали уничтожать себя, будучи здоровыми потому, что в окружающем мире они не нашли подтверждения бессмертной жизни у других.
Каждый здравомыслящий человек, живущий естественными процессами имеет только личный пример потому, что внешние примеры могут только подсказывать о существовании бессмертного мира и о других фактах. Самый лучший пример – это свой беспроблемный естественно-нравственный. Продолжение следует.

(Продолжение следует)
Надежда ЛЕНСКАЯ
24.07.2020 г.

Взрослость у детей в современном мире

Считается, что маленький ребёнок может иметь только «маленькие» детские поступки. Взрослые радуются каждому новому действию у детей. Но во многих семьях родители считают, что дети должны быть, как бы сами по себе в своём собственном воспитании. Поэтому получается, что в одной семье существует, как разные государства, взрослый Мир и детский мир, которые между собой могут конкурировать, соперничать, прятать свои пороки. Они могут скрывать друг от друга те моменты, которые в их жизни могут помочь исправить негативные ситуации не только в воспитании, но и в самом здоровье, в культуре общения и в нравственном отношении к себе и к окружающему миру.
Ребёнок только внешне физически маленький, а мыслит он всегда по­взрослому. Если он видит, что взрослые не хотят его воспитывать, идут на поводу, ссорятся между собой, «сюсюкают», ведут себя хуже детей, то ребёнок может манипулировать взрослыми, создавать себе определённую роль в семье. Ребёнок, таким образом, может навредить себе и своей семье потому, что не учитывает, что семья и её члены, независимо от возраста, являются самой лучшей драгоценностью. Они развиваются индивидуально, и в процессе общения друг с другом учатся культуре общения. Это значит – они помогают друг другу взрослеть. Об этом ребёнок может даже не знать потому, что члены семьи и взрослые могут быть для ребёнка «игрушкой».
В любой семье задача родителей – построить воспитание детей таким образом, чтобы ребёнок научился помогать родителям воспитывать себя. Ребёнок может помогать родителям по дому с такой любовью, какой ещё не имеют окружающие его взрослые. Иногда дети являются для родителей, для взрослых судом совести. В таких случаях, родители могут унижать ребёнка, критиковать его потому, что они старше, сильнее и имеют власть над ним, а поэтому «по­детски» конкурируют с младшим, которого считают умнее себя в делах или в рассуждениях.
В каждой семье нужно определить, кто будет родителями, кому будут подчиняться остальные члены семьи. От этого зависит жизнь в семье: счастливая или обречённая на развал. Если в семье командует ребёнок, а родители глупо подчиняются ему, начиная с того, что готовить, что купить, и заканчивая любыми способами борьбы с родителями, то ребёнок может быть истеричным, нервнобольным, с расстроенной психикой. Невоспитанный ребёнок будет болеть, воспитание его снижено до минимума потому, что это ребёнок воспитывает своих родителей и может доказывать подобное даже своей болезнью. Если родители не станут подчиняться детскому уму, то ребёнок не сможет делать игры со старшими по типу – «пускай плачут за мной, когда я буду болеть». В данном случае, это родители являются причиной болезни детей. Это родители пустили воспитание детей на самотёк. Это родители считают, что дети должны командовать старшими и поэтому такие дети взрослеть не смогут, взрослый Мир для них не авторитет. В подобных случаях, такие дети, если вырастут, в дальнейшем останутся капризными, взрослыми по паспорту людьми, и будут считать, что все окружающие должны, обязаны им подчиняться и прислуживать.
«Взрослый» человек морально будет отставать в своём взрослом развитии потому, что его родители не стали воспитывать в нём взрослость. Во­первых, сами не были взрослыми для ребёнка. Во­вторых, продлили ребёнку не нужное детство во взрослом состоянии.
В­третьих, родители не стали взрослыми и здоровыми, обделили себя счастьем иметь счастливых любящих детей и не дали возможности детям быть счастливыми в семье. Старшие не дали детям почитать своих родителей и вырасти достойными патриотами своей Родины.
В некоторых семьях существуют дети, которые не согласны с отставанием в развитии взрослости у старших. Они помогают родителям взрослеть, и сами ведут себя как взрослые, независимо от возраста. Такие воспитанные дети прекрасные помощники в семье, в школе, по­взрослому заботятся о младших и о старших. Ребёнок в любых условиях проявляет взрослые действия по отношению к себе и к окружающим. О таком ребёнке можно сказать, что он в любых условиях будет поступать как взрослый. Старшие всегда любят послушных детей в семье или в окружающем мире. Детям часто проповедуют, что надо жить, как все: не стремиться к лучшему, не быть счастливым, если остальное окружение, даже взрослые, находятся «хронически» в детском возрасте.
Взрослость – это естественный необходимый процесс, который должен эволюционировать от младшего к старшему в любом возрасте. При отставании в развитии возраста, в первую очередь, «заболевает» взрослость. Стремление жить, чтобы не выделяться среди окружающего мира, тормозит развитие взрослости, и такой человек не будет иметь авторитет у окружающих. Он хочет спрятать свои таланты, свою функцию, с которой пришёл на Землю, и не показывать её ни себе, ни другим, чтобы не оказаться «белой вороной» в окружающем мире. Подобные ситуации хорошо описываются в сказке «О голом короле». В этой сказке окружающие и сам король так бы и не узнал, что он голый, если бы не подсказал ему ребёнок. В подобных случаях среди населения находятся враги взрослого мира, которые распространяют различные, очень глупые слухи, версии для того, чтобы люди целыми поколениями готовились к худшим условиям вместо своей родной счастливой, красивой жизни. Например, якобы все должны умирать и многие взрослые из­за этого своих детей готовят к своей смерти, только об этом и говорят, и не думают, что их ребёнок не считает, что здоровый взрослый сам себе делает не нужные болезни, сам себя истязает для ненужных искусственных испытаний, ненужных искусственных болезней, только потому, что так болели их предки, по их мнению.
(Продолжение следует)

Надежда ЛЕНСКАЯ
27.06.2020 г.

Возрастные изменения

Многие читали в различных книгах о возрастных изменениях человека, причём ведущие к старости, к деградации.  Но, если изучать жизнь предков, а также стиль их единоборств, то можно прийти к выводу, что оказывается: в норме, с возрастом гармония, красота, нравственность должны улучшаться, а это значит, что с возрастом красота должна красиветь, мудрость мудреть, а гармония улучшаться.
 Слово «человек» можно рассмотреть, как развитие в «духовный век» и совершенствование человека, его нравственная духовная эволюция направлена от младшего к старшему, от материи к духу независимо от возраста, от вероисповедания и от национальности. Существуют естественные процессы в органах и в организме, которые должны едино гармонично работать, расти с ростом возраста.
В легендах описывается, что на Земле, которая изначально была огненная, человечество развивалось в одних случаях, было чисто бессмертное, в других случаях полубессмертное,  в третьих случаях, как смертное. Что же произошло, чтобы один и тот же человеческий род стал развиваться разными путями для своего распада (смерти)? Человеческий организм состоит из основной бессмертной духовной структуры. В человеческом роду существуют поколения предков, которые были всегда бессмертные, и чем больше поколений у этого рода, тем больше было допущено ошибок, которые возникли от незнания своего предназначения, от потери источника своего сотворения. Если рассмотреть человека, как сотворение Истинного Творца, в котором нет пороков, искажений, безнравственности и он плохого не сотворял в человеческом организме, то развитие у человека однозначно должно быть только нравственное без пороков и без негативных ошибок в своей эволюции. В доказательство можно посмотреть на свой палец и посчитать, сколько у него пороков при его сотворении и при рождении?
Изначально Истинный Сотворитель совместно с Истинной Супругой сотворяли нравственный, гармоничный на любви человеческий род. Род был сотворён с благополучием, которое пребывает с увеличением числа поколений и числа их семей. Враги Истинных Сотворителей и их сотворения, сделали рабство, жертву, забирали душу для того, чтобы сотворённые не знали своего происхождения и погибали. Чтобы сотворённые не имели той мудрости, которая должна уметь познать реальный мир, не имея искажений и пороков. Враги решили навязать роду Истинных Творцов и их творению, подделывали себя под Сотворителей под другими названиями и свои не сданные экзамены заставляли сдавать вольно и не вольно рабов с их Истинными Сотворителями. Они использовали подлоги документов искажали информацию для своих преступных целей, через искажения истории происхождения родов и их языка общения, через искусственное развитие тех, кто должен развиваться естественным путём.
Совершенствование человеческого организма должно происходить в супружеском счастье, в семье без искусственных отделений себя от семьи. Любой человеческий организм сотворялся Истинными Нравственными Сотворителями с родовой мудростью, с поколениями, где было указано заранее до сотворения каждого человека (не спросясь у него) с истинной половинкой. Иначе бы не смогли сотвориться  новые поколения и без истинной половинки они могли бы быть в «лучшем случае» гермафродитами. Такое же развитие, как у каждого человека с направлением от младшего к старшему, учитывая его род, имеет и супружество с семьёй от материи к духу без падения, без отклонения от прямого развития, без старости, без болезни и без смерти. Такое развитие не имеет пороков и каждый человеческий организм заранее сформирован в сотворении своего рода с красивейшей судьбой от младшего к старшему с естественными познаниями родовыми и индивидуальными.
В норме человеческий организм, как часть Истинного Сотворителя, и как будущий Истинный Сотворитель, должен иметь нравственное развитие и в любых ситуациях обязан сдавать жизненно-важные экзамены «на отлично». Однако из-за своего незнания, он постоянно боится за себя, за других. Он доверяет всем, кто не всегда является его другом, тому, кто его может предать или навредить его здоровью. Из-за своей неграмотности и доверчивости обычный человек терпит плохое отношение к себе и считает, что если он сильный, то обязан «везти на себе» всех, кто на нём хочет «покататься».  Каждый человек считает, что может помочь другим, чуть ли ни прожить за них жизнь. Такая ошибочная версия создаёт не нужные условия для искажения судьбы в худшую сторону, где нравственное отношение человека к окружающим как бы наказывается теми, кто и не думал стать лучше и вёл себя хуже животного по отношению к окружающим. Отсюда пришло выражение «Не делай добра – не получишь зла». Такое выражение ошибочное потому, что истинное добро не должно притягивать злых существ с их действиями. Если подобное получилось, то это значить, что добрые намерения использовались кем-то не для лучших нужд вместе с их «добродетелем». Добро должно развиваться от младшего к старшему и увеличиваться с возрастом, не притягивая к себе зло и его  носителей с их делами.
В норме, возрастные изменения должны совершенствовать в себе истинное нравственное гармоничное духовное развитие, которое всегда счастливое, красивое любящее и успешное во всех поколениях.

20.05.2020 г.      Ленская Надежда Петровна

Взрослость с точки зрения науки

Взросление человека считается, как старение. Научные работы о взрослости встречаются, когда рассматривают человека старшего возраста. «Геронтология» - наука о старении человеческого организма. Естественные процессы – эта наука, не всегда учитывает. Логически, если человек с возрастом увеличивает свою нравственность, гармонию и другие лучшие качества, то с возрастом, увеличенная гармония должна увеличивать красоту молодости, красоту стройности, мудрость и другие природные качества без старения. Видимо, предки рода с возрастом красивели и выглядели младше своих потомков, но поскольку эта красота соблазняла потомков, то предки решили в следующих поколениях выглядеть старше своих потомков и начали стареть. Одни старшие поколения не допускали «немощи» в своём организме, другие повреждались процессами искусственной старости и «дряхлели», вызывая процессы распада в своём организме.
 «Заднего хода» в эволюции не существует. Человек развивается от младшего к старшему, от маленького к большому. Любое торможение в человеческом организме вызывает недоразвитие и распад. Если распад существует, как искусственный процесс, то человеческий организм может исправить ситуацию, которая привела к распаду, и восстановить правильное гармоничное естественное развитие естественных процессов. Мудрость человека растёт и то, что называется интуицией – на самом деле является родовыми знаниями, которые имеются в каждом организме.
 Если учесть, что предки человека не были обезьяноподобными, то значит эволюция человека не была развита от животного мира к человеческому мудрому развитию.  По логике, если есть эволюция творения, то есть и Тот, кто сотворил творение с естественной эволюцией. Логически, если есть творение, то и есть Истинный Творец. Каждый Истинный Творец является творением своего Высшего Старшего Истинного Творца. Отсюда следует, что человеческий образ жизни является процессом эволюции Истинных Творцов. Эта эволюция не зависит от предков-«двоечников», которые не стали восстанавливать истинное естественное развитие потомков, скрыли от них естественные процессы развития и поэтому вместо бессмертного духовного развития человеческого организма возникли ограничения и отставания духовного развития Истинных Сотворителей в каждом сотворённом. Отсюда следует, что человек является продолжением эволюции Истинных Сотворителей, а это значит – каждый человек является будущим Истинным Творцом. Перспектива для человека, конечно, очень заманчивая, но с другой стороны, развитие человека в настоящее время сильно отстаёт от того, что должен он иметь при развитии в школах истинного сотворения.
 Задорнов нашёл документы, где говориться о том, что люди стремились стать творцами. В священных книгах есть описание о творце, где говориться больше, как о человеке творце. Видимо, был захват творении Истинных Сотворителей и сделано рабство с искусственными технократическими действиями и через какие-то поколения забыто родовое знание о происхождении человека. Несмотря на это, возможности и способности в человеческом организме бывают уникальными и их невозможно описать словами.
 Научное развитие исследования человеческого организма может существовать, работать только естественным путём, если эта наука захочет продлить своё развитие без искусственных внедрений. Много поколений предков в своих цивилизациях нарушили гармоничное развитие эволюции, и поэтому погибали, примерно так же, как кто-нибудь захочет выйти из летящей ракеты на ходу. В данном случае «летящей ракетой» является эволюция человека и человечества. От каждого зависит – выходить ему из этой ракеты или продолжить естественный путь развития нравственной гармонии и выполнять свою нравственную естественную функцию.
 От дальнейшего развития образования в странах, зависит развитие здоровья, богатства, мудрости в каждой стране. Чем больше будет восстановлено гармоничных знаний нравственности, тем больше появится мудрецов в каждой стране для восстановления мира на Земле. Чтобы полёт эволюции человека совершался мирным гармоничным путём в полном бессмертном здравии (без глупых утверждении о перенаселении пространства, о захвате чужих стран и их собственности с их собственниками), то необходимы в школах определённые знания для чего летит ракета, куда, что дальше и как исправить различные ситуации без искусственных внедрений в естественные процессы здоровья человека. Любая собственность может существовать только на своём родном месте у своего родного собственника. Другие варианты  не существуют.
 Если существуют эволюции гармоничного развития человеческого образа жизни, то криминальная история в человечестве прекратиться, и будет разоблачаться так как преступников, предателей в сотворении никто не сотворял. Они сами захотели поменять свой образ жизни, на искусственный, чужой.  
 У каждого сотворённого обязательно должно быть нравственное понимание для развития эволюции семьи. Без семьи не бывает рода. Родовая семья имеет свои поколении, и каждое поколение улучшает своим нравственным поведением, совей нравственной мудростью родовую деятельность естественной эволюции. Поэтому и говориться, что каждый спасённый в роду спасёт свой род от падения, независимо от их вероисповедания, независимо от национальности и возраста.
 Если есть истинная естественная эволюция Истинных Сотворителей, которые объединяют любые национальности, то нет надобности объединяться религиям с «антихристом», чтобы на планете сделать безнравственные войны, мор, голод и другие падения человеческого развития. Тогда не нужно готовиться к апокалипсисам, к стихийным бедствиям, которые существуют при нарушении человеком гармонии естественных процессов природы.
 Научное развитие философии при нравственном развитии человеческого организма без болезни, без старости и без смерти будет применена на практике, как точная наука потому, что правильность естественных процессов теории  обязательно должна подтверждаться практикой. Философия – это любовь к мудрости. Любить мудрость – это  обязательный процесс в каждом естественном организме. Мудрость – глупость не рождает. И поэтому, эволюция мудрости с возрастом человеческого организма поможет восстановить нравственную науку о здоровом образе жизни, и рассказать живущим на Земле, что существует эволюция истинного здоровья естественным путём. Поэтому существуют заживления ран и защита каждого организма от негативных воздействий тех, кто стал на искусственный путь глупости и распада.
 Воспитание детей обязательно должно быть совместно со взрослыми. С каждым поколением детей у взрослых с одной стороны повторяются одни и те же этапы развития воспитания детей, с другой стороны накапливается родовой опыт, улучшается методика всех воспитательных гармоничных процессов, где каждый ребёнок чётко, ясно понимает – для чего ему нужно быть воспитанным.
 Проблемы в образовании возникли от неправильного поведения взрослых к своей собственной работе. Подобное проблемное образование будет выпускать проблемных специалистов, которые создадут проблемы не только в своей жизни, в своём роду, в поколениях, но и в стране или в странах мира. Поэтому до сих пор существуют не полные семьи, пороки и другие негативные действия мешающие развиваться не только на уровне семьи, но и на уровне страны и в странах мира на Земле. Проблема в образовании – это проблема во взрослении человеческого организма примерно так же, как в сказке о «голом короле». От дальнейшего позора короля, который ходил голый по улице, спас ребёнок. Если каждый взрослый почувствует, что ему надо взрослеть для того, чтобы сделать лучше свою семью, свой народ, свою страну, то он поможет многим окружающим уйти от искусственных проблем, в которых не нуждается и не нуждался человеческий организм любого человека.
 Человеческий организм существует, как естественный приёмник естественных процессов знания. На что он настроится, то он и получает. Если его настроение ухудшилось, то ухудшится его получение всего того, что необходимо ему для его собственного развития в семье, в роду, в стране. Поэтому есть выражение: «Что сеешь – то и пожнёшь». Например, если палец руки не будет настроен полностью получать от организма всё, что ему необходимо (будет отвлекаться на различные темы рассуждений, как ему жить), то недополученные продукты, которые ему необходимы для его развития, могут где-то скапливаться и использоваться инфекцией, которая не пощадит человеческий организм и станет инородно развиваться за счёт естественных процессов нравственного здоровья. Так, каждый человек, живущий в стране является частью страны (частью организма страны) и обязан быть патриотом своей Родины, а не рассказывать о  своей родной стране различные анекдоты и глупости, не нужные для его здоровья, для здоровья его семьи и его страны.

 16.04.2020.     Надежда Петровна Ленская

Смысл жизни взрослых естественным путём
Часть первая

В каждом человеке существует часть Истинного Нравственного Мудрого Сотворителя, который сдал «на отлично» жизненно-важные экзамены в своей школе Истинного Мудрого сотворения и имеет право жить Сотворителем и нравственно сотворять следующее поколение – сотворение. Каждый Сотворитель является сотворением своего Старшего Нравственного Сотворителя. Каждый сотворённый обязан стать Истинным Нравственным Мудрым Сотворителем без иных вариантов. Сотворители не имеют врагов, а поэтому не имеют смерти, старости и болезни. Если старость, смерть и болезни встречаются в сотворении, то это значит, что сотворение помогает враждебным силам «победить» Нравственного Сотворителя, который имеет иерархию и эволюцию Истинных Высших Сотворителей.
В русском языке существует слово «счастье» – это значит, что каждый человек является частью сотворения коллектива Истинных Счастливых Нравственных Сотворителей и обязан быть в гармонии с Высшими Естественными Сотворителями без искусственных шпаргалок. Все искусственные методы исправления жизни живущих на Земле приведут к познанию того, что искусственные методы, вместо естественных процессов, не работают.
Естественные процессы всегда растут, всегда здоровые, всегда красивые, всегда имеют счастливую судьбу. «Счастье» имеет смысл быть частью Высших Нравственных  м удрых Истинных Сотворителей. Счастье не бывает частичным, местами, оно излучается изнутри. У счастливого человека вокруг него счастливое окружение. Природа, погода и все естественные процессы всегда радуются приближению счастья и счастливых. Не всегда человек хочет быть счастливым, даже если знает, как это сделать потому, что ориентируется не для того, чтобы получить своё родное счастье, свою родную счастливую судьбу, а на окружение, которое может жить «кое-как» и иметь больше богатств, больше статуса, больше денег, больше возможностей. Это мнение не желающего стать счастливым естественным путём. Богатство, которое имеют окружающие, предназначено для нравственного обеспечения нравственных людей и в будущем нравственных хозяев этого богатства, которое может приумножаться для его естественных потребностей.
Многие считают, что Высшего Истинного Сотворителя можно обмануть, что гармония и нравственность работают избирательно и помогают безнравственным и преступникам так, как некоторые безнравственные люди, поэтому имеют для своего «счастья» богатство, успех, удачу, здоровье. На самом деле, они по паспорту взрослые, а по уму являются детьми, которые считают, что им всё дозволено (это касается тех, кто живёт безнравственно, за счёт других). Подобные процессы можно увидеть, когда ребёнок ведёт себя безнравственно, часто пачкается и взрослые окружающие постоянно его отмывают, очищают и стараются делать поблажки потому, что он ещё маленький и не всегда понимает, что от него требуют. Но когда он подрастает, в норме, подобные поблажки могут замениться на наказание. Так и в процессе эволюции человека. Существует на какой-то период поблажки, а потом всё просто отбирается, всё то, что мешает человеку быть человеком для Высших ступеней нравственного развития.
Почти у каждого человека существуют испытания или искушения, например: поступить не по совести, быть подкупленным, быть предателем, совершать измены в семье, в супружестве, в стране, на работе, в учёбе, и если человек эти испытания- экзамены сдаёт «на двойку», т.е теряет совесть, то это не значит, что его совесть куда-то делась или её может использовать кто-то другой. Человек, не живущий по совести, выпадает не только из совести, но и из гармонии, из успеха, из удачи, из богатства и из всего лучшего к худшему, и будет наказываться за своё глупое поведение ненужными для него искусственными «обучениями». Где он обязан понять, что совесть, гармония, успех, нравственность, красота, здоровье не будут гоняться за человеком. Это человек должен догнать свою эволюцию и стать на своё родное место, которое он потерял вместе с совестью, когда поступил неверным своим движением в худшую безнравственную сторону. Эволюция человеческого развития представляет собой примерно ракету, которая поднимется в своём развитии от младшего к старшему и на каждом этапе развития получает определённые знания, поэтому любое отклонение от этой эволюции, подобно выходу человека из летящей ракеты. Никто не сможет заменить естественные процессы в своём организме искусственными, т.е наживаться за счёт чужого имущества, за счёт чужой жизни, за счёт чужой мудрости и чужого успеха.
Многие из старшего поколения переживают за младших и своими переживаниями «нервируют» себя т.е. «убивают» своё здоровье, отвлекаются на ненужные переживания и этим действием выпадают из своей нравственной эволюции. Мудрые предки знали, что если наставишь ребёнка на нравственный истинный путь развития в начале пути, то он и в старшем возрасте с него не свернёт. Ни один взрослый не сможет прожить за своего ребёнка, чтобы улучшить ему жизнь. Он сможет только научить лучшей жизни естественным путём, иначе, любая не нужная искусственная шпаргалка в жизни будет стараться препятствовать естественным процессам счастливого развития в младшем поколении. При этом теряется время, т.е. человек выпадает из своего родного нравственного лучшего времени в чужое время падших «двоечников» предков, которые считали, что их потомки могут сдать жизненно-важные их экзамены «на отлично» вместо них. Т.е. они обязали потомков прожить вместо предков их жизнь и не учли, что у потомков своя родная мудрая жизнь и должен быть свой родной естественный опыт развития, а мудрый родовой опыт должен был передаться потомкам от предков автоматически, как наследство естественным путём.
Никогда дерево не должно обижаться на ветки, что они плохо плодоносят естественным путём. Ветки не могут жить без дерева. Если только сами не укоренятся и не будут получать питание из другого источника. Поэтому только родное дерево улучшит себя и этим действием улучшит свои ветки и их плодоношение.
По пророчеству некоторые страны должны быть уничтожены только из-за того, что они ведут себя безнравственно, и поэтому многие хотят обмануть Высших и переселиться в другие страны, которые живут нравственно и красиво.
Во-первых, на Земле не должны уничтожаться стихиями и другими несчастными случаями страны и их жители, если они исправят своё отношение к Истинным Нравственным Высшим и не станут вредить себе и окружающим за свой счёт. Во-вторых, за счёт других могут развиваться только другие потому, что у каждого существует только его место, и где бы он не находился, в своей или в другой чужой стране – его место всегда присутствует с ним. Поэтому всегда легче изменить себя, чем окружающий мир, примерно так же, как изменяет человек в лучшую сторону себя и изменится, улучшится его отражение в зеркале. Других вариантов не бывает (можете посмотреть в зеркало на своё отражение). Т.е. нельзя изменить отражение в зеркале без изменения себя! Если кто-то посягает на своё окружение для безнравственных действий, то изменяет себя в худшую сторону и может закончить свою жизнь не только с наказанием, расплатиться своим здоровьем, но и расстаться со своей живой бессмертной жизнью и быть после этого полтергейстом, которого могут использовать другие глупцы. Почему-то думают, что распавшихся мертвецов, потерявших физическое тело и не сдавших «на отлично» свои родные экзамены во время живой бессмертной жизни, кто-то будет приветствовать. Это не касается всех тех, кто погиб, защищая других. Если бы они знали, как можно защищая других остаться живыми, то они бы выбрали лучший живой вариант. В норме, должны существовать школы и иметь нравственные знания для героев, которые являются патриотами не только своей страны, но и в других нравственных странах мира. Причём, чтобы победа над безнравственностью и над преступниками была с улучшением нравственной живой жизни героев, и чтобы преступников за их преступления парализовывали их органы, за действия с начала времени задумки преступления и не смогли двигаться в преступном направлении ни физически, ни искусственными компьютерами, ни в мыслях и ни в действиях. Нравственная победа должна расти от младшего к старшему и не отставать в развитии, не отвлекаться на осуждение и на рассуждения потому, что побеждая свои пороки с любовью, приведёт победителя к постоянно-растущей живой нравственной победе над любой преступной организацией и над их секретными сложностями, независимо от их давности обучения и времени их подготовки.
О процессе парализации преступников рассказывала в своё время Ванга, что люди будут падать и медики не смогут найти причину болезни, но не рассказала, что причиной любой этой болезни может быть только преступление против себя (пороки) и против окружающих, за свой счёт, за счёт своего будущего здоровья. Исправление ситуации зависит от самого участника болезни, если он не захочет искажать своё здоровье и вредить окружающему миру, лгать на своё окружение, повторять ложь лживых предателей, то они быстро выздоравливают, так как их время, как у любого пальца работает только для своего родного организма. Все другие, не нужные искусственные события, в норме, не существуют. У пальца глупости нет и не будет, если он живёт естественным путём.

Надежда  Ленская
24.03.2020

Взрослая гармоничная работа на производстве

Производство чего-либо можно пояснить на разных уровнях развития на уровне материального развития и на уровне невидимого для физического глаза духовного и душевного уровня. Производство на предприятии, конечном результате, должно учитывать количество и качество производимого продукта.
Любое производство можно рассматривать как физическое и как энергию, которые приносят доходы производителям. По количеству доходов и по его нравственной необходимости можно судить, что это производство работает первоклассно или другого класса менее качественного уровня. В этом случае первый класс считается самым лучшим – высшим по качеству (первоклассным), а последующие менее качественные классы работ хуже, чем первоклассные.
Любое производство можно рассмотреть как этапы развития одного и того же организма. Тогда получается, что каждый организм развивается, как и предприятие, на различных этапах развития по-разному. Существуют этапы развития видимые для человеческого уровня зрения и невидимые, но существующие независимо от желания человека потому, что имеют естественные процессы развития. В данном случае любое производство имеет свои затраты, которые бывают для получения результатов в производстве. В естественных процессах эти затраты используются без отхода, например, в молекулах, в атомах, поэтому такое производство самое эффективное, которое может работать максимально безотходно без расходов, с нравственными доходами, по которым судят о качестве данного производства.
Настоящее производство должно работать без вреда себе и окружающим, без вреда производителю и работающим на этом производстве, без вреда государству, природе и экологии. В таких случаях работающие на производстве будут работать с радостью. Невидимая для физического глаза часть производства может рассматриваться специальной аппаратурой и в ощущениях. Причём, нравственная работа невидимого производства ощущается как чувство радости, приятное для улучшения здоровья, а безнравственные дела – ощущаются как холодные, неприятные в ощущениях, иногда покалывающие в местах соприкасания, чувства. В данном случае любое производство состоит из молекул и атомов, для физического мира невидимое.
Любое производство должно иметь свой план развития, который увеличит эффективную работу предыдущих планов для объединения всех планов в единую систему единого нравственного производства. Сначала читающим может показаться, что подобный текст слишком простой и такого не существует в реальности, но если посмотреть производство предков, то подобные предприятия на самом деле существовали, только их применяли и использовали не всегда для нравственных работ. В производстве предприятия каждый участник, от директора до рядового рабочего, должен быть заинтересован в качественной работе своего предприятия, тогда все работы на предприятии будут приносить только доходы.
Многие пытаются сделать семейный бизнес. Он возможен только тогда, когда все члены семьи будут заинтересованы в заработке своей семьи и в развитии целей для улучшения перспективы совместной работы. В некоторых случаях враги семейного бизнеса пытаются своими глупостями разделить членов семьи, внести рознь для того, чтобы погубить такие предприятия, забрать благополучно работающие предприятия и использовать его для неприятных действий, т.к. враги не умеют делать то, что умеют делать семьи на своих предприятиях.
Был интересный пример развития предприятия. Разработчик самого предприятия был мудр и умел поставить работу предприятия так, чтобы оно приносило доходы, но завистливые соседи своровали проект и продали иностранцам для развития подобного предприятия за границей. После того, как иностранцы начали восстанавливать предприятие, они пригласили воров для того, что воры наладили работу предприятия как эксперты и профессионалы. Поскольку воры умеют только воровать, а работать они не умеют, им пришлось честно сказать об этом новым хозяевам. Тогда новые хозяева попросили настоящих разработчиков, чтобы они по-настоящему помогли запустить предприятие в работу. Таким образом, предприятие было спасено и добавило прибыли за рубежом.
Молекулы и атомы в любом предприятии являются составной частью любого предприятия, и от их работы зависит составная часть работы самого предприятия. Знания работы молекул и атомов невидимого мира улучшит качество работы не только в семье, в роду, но и в государстве.

Надежда ЛЕНСКАЯ
27.01.2020г

Взрослость с каждым новым годом

Встречать Новый год является естественным процессом у каждого живущего на Земле. Одни народы подсчёт дней года вели по солнечному календарю, другие – по лунному календарю. В некоторых странах вели подсчёт по знакам зодиака. Может быть существовали иные календари, например, с момента появления почек у растений или другие подсчёты, которые наблюдаются в природе.
Дата отсчёта Нового года в разное время у разных народов праздновалась как Новый год. Все эти даты связаны были с какими-либо природными событиями, например, у некоторых Новый год начинался после сбора урожая – осенью. Этот праздник праздновали из-за того, что был хороший урожай, из-за того, что поклонялись богам урожая или из-за того, что почитали своих предков, которые оставили им эту дату, как дату отсчёта следующего Нового года. Сам праздник тоже отличается от празднования в разных странах, это зависит от их вероисповедания, от их национальности, от территории, где находится народ, празднующий праздник. Люди украшали себя, свои дома, общественные места цветами, поделками, сделанными своими руками, ветвями деревьев, растениями, а также подводили итог прошедшего года, перечисляли свои заслуги и планировали на следующий год приобрести больше талантов, обрести новые знания, мудрость, стать богаче, здоровее, красивее.
В современное время Новый год начинается в России с 1 января, наряжают ель, украшают дома разноцветными фонариками, гирляндами. Некоторые считают, что эта традиция имеет дату своего появления. Оказывается, что с деревом «ель» связано много русских слов, например: родит-ель (родитель), воспитат-ель(воспитатель), жит-ель (житель) и другие слова. Значит, в словах очень важные названия тоже содержат слово «ель». Насколько это случайно или не случайно – через некоторое время ответит нам наука. Только эти слова не связаны с новый годом и не празднуются, как Новый год. Возможно, дерево ель имела иное значение, т.е. говорится не только о месте произрастания, если учесть, что некоторые поколения наших предков жили на Земле, когда было тепло. Видимо, это было связано с какими-то родовыми достопримечательностями или нарушениями.
По срокам каждый Новый год существует целый год, до следующего Нового года. Поэтому празднование Нового года является всего лишь датой перехода на новую ступень развития следующего Нового года. В норме, каждый Новый год является, как классы в жизненной школе. Поэтому каждый живущий на Земле обязан с каждым годом, с каждым днём быть ответственнее, гармоничнее, культурнее, нравственнее, чтобы передать этот пример младшему поколению. Чтобы старшим не было стыдно за прожитые годы, которые навредили самому себе своими действиями, а также от этого могут пострадать следующие поколения и окружающие. Каждый Новый год должен быть каждый день праздником для себя и для окружающих, ответственней и счастливей. Все живущие на Земле территориально принадлежат к своему государству, к своей стране и от каждого зависит, как от части целого, насколько лучше будут жить их потомки.
Почти все пророки утверждают, что цивилизации погибают от глупости взрослых, а не от их мудрости. Поэтому от каждого взрослого зависит, что он оставит себе и своему поколению в каждом прожитом году для Нового года, чтобы новые поколения не готовились «сушить сухари», чтобы погибать от «апокалипсисов», «армагеддонов», «концов света», не жили в страхе за своё будущее, которое оставлено погибшими цивилизациями потомкам. Подобное оставили предки потомкам, чтобы их напугать потому, что знали, что потомки не смогут исправить ошибки сделанные предками, не зная их язык, не зная их историю, не зная происхождение ошибок. Но глупые предки всегда знали, что каждый не зависит от своих предков, если предки хотят навредить потомкам. В мудрых книгах сказано, что каждый вредящий кому-либо переходит на тот уровень, где он будет идти после тех, кому вредил и после того, как те, кому он вредил, сдадут на «отлично» экзамены в своей жизни и будут развиваться в своей родной нравственной эволюции своего родного рода.
В норме, каждый Новый год, каждый день в Новом году должен быть праздником для каждого живущего на Земле. Каждый день в Новом году, а Новый год не может быть старым – он может быть прошлым, если наступит следующий Новый год, каждый человек должен сделать для себя праздник, чтобы следующий день в Новом году был лучше, чем предыдущий прожитый день.

Надежда ЛЕНСКАЯ
19.12.2019 г.

Строение взрослой счастливой судьбы

О судьбе пишут, как о карме, о роке, как о невозможности живую жизнь изменить в лучшую сторону. Если рассматривать жизнь человека, анализируя фильмы, разные случаи, которые описываются в сказках, в легендах, в рассказах, то можно предположить, что судьба строится человеком по его настрою, кем он себя сделал в своей жизни. Все знают, что судьба трезвенника отличается от судьбы алкоголика,  и это неоспоримо, что любовь, счастье меняет судьбу в лучшую сторону. Поэтому враждебно настроенные люди стараются окружающим сделать счастливую жизнь – несчастной – вот этим, в первую очередь, враги навредили себе! Зачем человеку становиться врагом? Зачем человеку, который сделал себе статус врага, менять свою счастливую судьбу на судьбу врага?
Оказывается, человеческая судьба у взрослого человека, имеющего статус сотворённого Истинным Мудрым Нравственным Сотворителем всегда здоровым, с лучшими качествами Истинного Своего Сотворителя, с возрастом всё лучшее растёт, и человек в своей эволюции обретает мудрость, способности Истинного Сотворителя. Михаил Задорнов в своих передачах говорил, что сохранились исторические документы о том, что человек стремился стать Творцом. Если человек сотворён Истинным Творцом, то он обязан стать Творцом без иных вариантов. Здесь не говориться о богах, которые сделали человека рабом божьим с пороками, назвали грешником и забирали его душу перед его смертью (распадом). Так ли это, могут объяснить только те, кто об этом знает и объясняет это другим.
Значит, в Святой Руси, а это государство, жил Святой Народ потому, что государство без народа не существует. Поэтому в Святой Руси должны были существовать Святые Писания, Святые Учебники, Святые Школы, Святые Знания всех Святых Естественных процессов. У Святого Народа были Святые Рода и Святая Природа со святыми возможностями и способностями. В настоящее время, как и раньше у наших предков, любой обмен веществ, а также здравоохранение и образование не относится к религиям и к сектам, поэтому о религиях и сектах и их позициях в данном тексте не говориться.
Образование, здравоохранение, здоровье, счастье у Святого Народа должно быть только Святым. Слово «Святость» имеет своё значение, созвучное со словом «свет», т.е. Святые Люди излучали Святой Свет и не имели теней. Возможно, последующее поколение, которое  не стало изучать по каким-то причинам Святые Предметы Знаний, остались солнцепоклонниками для последующих цивилизаций. Святые Люди не имели отходов и питались Святым Духом, т.е. Святой Энергией. Значит, в составе их тел был Истинный Святой Дух, т.е. эти люди не были физическими, а поэтому их не могли мучить физические люди, о чём в настоящее время рассказывают исторические данные.
Так же, как  без молекул и атомов не может быть физического вещества, так же как без пара и воды не может быть льда, так же без духа и без души не может быть физического тела. Все возможности Святого Духа, которые описываются в древних книгах, являются нормой, и находятся в составе каждого человека. Поэтому человеческий организм с возрастом нравственных совершенств обретает состояние святых качеств, которые не являются искусственными магическими действиями и их ритуалами.
Так же, как любое вещество имеет агрегатное состояние: газообразное, жидкое, и твёрдое, так и у человека имеется Святой Дух, Святая Душа, Святое физическое тело, которое, как твёрдое вещество, перейдёт в газообразное при определённых нравственных условиях. То есть материальное физическое тело преобразуется в духовное бесконечно бессмертное Святое Тело. Об этом писали пророки и мудрецы. Если ген смерти учёные не нашли, значит физическое тело изначально является бессмертным.  Поэтому любая смерть является искусственной, видимо, чтобы убить изначально бессмертного человека существует «некий киллер», который убивает его и заставляет умирать человеческий организм, который, в норме, должен быть Бессмертным Святым со Святой Мудростью.   Болезнь и старость тоже является искусственными.
Многие цивилизации и их поколения живут искусственно потому, что не имеют естественных Святых Знаний, как нравственно жить, чтобы не излучать желание быть мёртвым, больным, старым и не получать это с возрастом. Возможно, существуют остатки информационной войны погибших цивилизаций, которые тормозят истинную естественную науку, истинное естественное здравоохранение, истинное естественное образование и другие мудрые знания, и  они не дают человеческому организму развиваться естественным духовным путём для выполнения своей Естественной, Мудрой, Святой Функции, как это делали в Святой Руси.

Надежда  Ленская
28.10.2019 г.

Взрослость как наука

Взрослость с научной точки зрения обычно не рассматривают, и поэтому о взрослости практически не пишут. До сих пор взрослость считается непознанной. Некоторые совершенствуют свою взрослость и её возможности в физической культуре, некоторые совершенствуют в духовном и в душевном видении и в слышании, поэтому образовались на Земле монастыри, отшельники, различные секты, обещающие совершенствование для Высших этапов развития. Насколько они совершенны и совершенствуются в будущем – будет рассказывать наука.
Всегда человеческий организм является уникальным сотворением Высшего Мудрого Сотворителя. Бессмертные дух и душа как молекулы, атомы входят в состав физического тела. Поэтому изучение более тонких структур возможно в других науках, которые начали изучаться в других сферах.  Для изучения необходимо отметить, что существует нравственная основа гармоничного соединения всех органов в единый организм. Он соединён с теми тонкими структурами и с физическим телом, поэтому тело защищено душевными, духовными сферами развития.
Любое живое существо имеет свою эволюцию развития. В этом развитии участвуют органы, не видимые для физического трёхмерного глаза. Они являются душевными и духовными. Эволюция развития невидимых тел так же развивается, как и физическое тело от младшего к старшему, от маленького к большому. Поэтому в этом развитии растёт нравственность, гармония, мир, счастье, истинная защита, истинные знания, истинная мудрость независимо от вероисповедания, от возраста, от национальности, от воспитания и от прошлой жизни своей и своего рода. Каждый человек, живущий на Земле, любой национальности является уникальным, бессмертным творением, и при желании стать лучше обязательно восстанавливает свои объёмы работы живого организма, независимо от давности пребывания «в пороках и в грехах» (по его мнению). Если больной палец в любом организме захочет выздороветь и не заражать своей болезнью организм, то организм будет только рад выздоровлению. Так и каждый человек является частью Высшего Большого Мудрого Организма, и поэтому у человека проявляется интуиция, сверхвозможности, которых раньше у него не было.
Научная работа совершенствования человека не будет связана с искусственным интеллектом и с искусственными компьютерными программами, которые всегда далеки от естественных процессов, существующих в человеческом организме. Настоящее взросление человека – это честность на всех этапах развития, это патриотизм нравственной Родины. Это желание стать родителем и относиться к окружающим как родитель: верно, честно, надёжно, ответственно для пользы не только для себя, но и  для окружающего мира.  Такое понимание заложено в каждом человеческом организме и растёт в эволюции от младшего к старшему для улучшения показателей нравственности, без потери здоровья с доходами всех необходимых элементов для взросления живой бессмертной жизни. Со временем у человеческого организма вообще не будет физических отходов, менструальных циклов потому, что лунный искусственный календарь и его время, каким-то образом преобразуется в солнечный бессмертный календарь бесконечно нравственного времени с эволюцией от младшего к старшему по вертикальной без конечной прямой.
Только сам человек, взрослея, начинает сомневаться в том, что он нужен для Высших, как часть Высшего Сотворения, что его функция бесконечно бессмертная для трёхмерного понимания – это кажется невозможным процессом, но если говорить о четвёртом измерении, пятом и т.д. – время там существует иное и понимания иные. Можно напомнить, что одномерность – это прямая или точка. Иногда в разговоре люди, склонные к одномерности, говорят в своей речи о прямой и точке. Второе измерение имеет два показания и видится как плоскость. Многие говорят – плоская шутка. Ты – плоский. Возможно, это не простая разговорная речь, а  иное видение. Трёхмерное изображение видится объёмно, поэтому люди, в основном, видят только объёмы свои и окружающего мира. Во сне человек пребывает в других измерениях и может объяснить сон только там, где изображение было близко к трёхмерному пониманию. Сам процесс живой жизни представляет собой как плёнку определённых событий и их участников. Если он эволюционирует с нравственным развитием, то его судьба с событиями и участниками выстраивается в вертикальную бессмертную эволюцию. Пророки могут видеть только искажённую часть событий, которые могут происходить, когда человечество «развивается носом». Как только пророки начинают видеть лучшие события, то непонимание лучшего приводят их к самоуничтожению (обычно они попадают в неприятные события с трагичным исходом и заранее согласны на глупый свой «конец»).

Взрослый мир специально сотворён Свыше, чтобы быть всегда счастливыми, благополучными, успешными и иметь возможности, способности, таланты Истинных Сотворителей в своём бесконечном настоящем. О перенаселении не может быть и речи потому, что Земля, Солнечная система очищается от искусственных человеческих действий, расширяется  в любых измерениях для увеличения роста лучшей счастливой жизни бесконечного процесса взрослой жизни в красоте, в любви, в гармонии без старости, без болезней и без смерти.

Надежда ЛЕНСКАЯ 25.09.2019г

Выздоровление по-взрослому

Взрослый мир отличается от детского мира не только своими интересами, но и своим мышлением с желанием и творчеством. Если взрослые частично взрослеют, а остальное время пребывают в детском мире, то такая деградация проявляется у взрослых психическими заболеваниями. У взрослых не должно быть детского возраста.
 Заболевания у взрослых возникают от недоразвития тех или иных органов. В норме, органы не спрашивают у человека, как им развиваться, функционировать, но с возрастом человек начинает вредить своему здоровью, впадает в пороки, впадает в детство, и не разрешает своим органам быть взрослыми и правильно гармонично функционировать, как они должны это делать естественным путём.
 Само выздоровление человека может происходить поэтапно с момента получения определённых знаний, что взрослые не врут, честные, надёжные, верные, ответственные не только за свои действия, но и за действия окружающих, особенно за действия детей. В воспитании детей участвуют только взрослые в своём доме, в школе или «на улице». С древних времён знали, что «наставь ребёнка вначале пути, он и к старости не свернёт». В данном случае, говорится о гармоничном пути развития человеческого тела.
 Главным органом в человеческом организме является нервная система. От её функции зависит состояние здоровья. Любой доктор знает, что все болезни возникают на «нервной почве», а это значит у человека нервная система «нервничает». Откуда появляется разбалансировка в нервной системе? Почему человек начинает нервничать? Это связано с тем, что нервная система человека, в норме, независимо от возраста, от национальности, от вероисповедания должна увеличивать здоровье в человеческом организме. Значит, человек не хочет, чтобы у него было здоровье из-за получения пороков или из-за неграмотного отношения к себе и к окружающему миру. Какие должен иметь человек знания, чтобы относиться к себе и к окружающему миру правильно и быть здоровым?
Во-первых, чтобы нервная система не болела, у человека не должно быть пороков. Алкогольная зависимость, наркомания, табакокурение, половые извращения и другие действия человека, которые вредят здоровью, не должны быть в жизни взрослого человека. Впадение в пороки – это  проявление слабости из-за недостаточных знаний, о том, что человеческий организм красиво сотворён и не нуждается в действиях, которые отравляют, вредят его органам. Привыкания к отравляющим веществам возникают только при желании человека быть отравленным, в других случаях, человек отказывается от порочных действий и может восстановить своё здоровье ещё сильнее прежнего. Занятие спортом, закаливание организма холодной водой, желание помочь окружающему миру –  настраивает человека для желания быть здоровым.
Во-вторых, правильно воспитанный ребёнок, даже когда вырастет, будет интересоваться, как  выполнить свою родную функцию на Земле. Человек должен стремиться получить определённое образование, чтобы быть талантливым, мудрым, а так же увеличивать своё здоровье. С возрастом, у человека увеличивается  здоровье, но желание «постонать»  о том, что возраст – это причина для появления старости, приводит к тому, что человек вместо продления молодости, стареет, вместо увеличения красоты – теряет её, вместо увеличения здоровья – ухудшает обмен веществ в своём организме своим пристрастием к пище, которая может навредить здоровью. В норме, человеческий организм с возрастом должен иметь увеличение нравственных, гармоничных знаний, которые увеличат красоту, мудрость, счастье, удачу, успех, благополучие, но обычно при отклонении нравственной функции организма от нормы, эти знания, даже если они есть, не применяются. Возможно, это связано с падением предков,  из-за которых были погибшие цивилизации. В погибших цивилизациях искусственно действовали народы вместе с правителем для вреда не только своему здоровью, своей семье, своему роду, но и страны. Отсюда следует, что в погибших цивилизациях страдали в первую очередь, образование и здравоохранение. Поэтому воспитание взрослых и детей было продиктовано врагами стран, которые погибли!
В-третьих, у детей бывает детская мудрость, которая растёт, взрослеет и у взрослых она существует, как взрослая мудрость, которая растёт с опытом и приобретает определённую функцию для улучшения своего здоровья и здоровья окружающих. Без правильного воспитания детей взрослыми, получается искажение в поведении детей и взрослых. С воспитанием детей должен воспитываться взрослый мир. Если этого не происходит, то несколько поколений вредит своему собственному здоровью, своей собственной нравственной функции и как бы самоуничтожается из-за безнравственных отношений к себе и к окружающему миру. Отсюда следует, что в воспитании детей и взрослых обязательно должны быть нравственные основы. Все нейтральные и безнравственные основы приведут к гибели человечества. Нравственность – это патриотическое, гармоничное мудрое воспитание по отношению к себе и к окружающему миру, к  своей стране и к другим окружающим странам и к их народам.
Как только появляется безнравственная ложь в развитии цивилизации, эта цивилизация сама себя уничтожает. Правильное отношение взрослых к детям – это воспитать психически здоровыми себя и следующее поколение, которые не станут сами себя уничтожать пороками, глупостью, стремлением глупеть, а восстановят правильное нравственное отношение не только к себе, но и друг к другу во всех поколениях. Агрессивное отношение к себе, к детям, к стране, к другим странам и к их народам обязательно приведёт к стихийным бедствиям, к неприятностям, к массовым вымираниям, к непонятным причинам возникновения массовых болезней без возможности их лечения. На этом основаны все информационные войны, которые распространяют лживую информацию для народа в странах, и если этот народ поверит ложной информации, то будет болеть безнравственными болезнями и вымирать. От безнравственности таблеток не бывает, поэтому эти болезни не лечатся таблетками и физическими лекарствами. Безнравственность – это лживое отношение и лживая жизнь. Ложь не лечится в медицине, а исправляется самим человеком правдой и правильным поведением. За человека никто не сможет исправить его здоровье.

     Надежда  Ленская
25.08.2019 г.

Будущая взрослая мудрость

Каждый человек на Земле знает о том, что мудрость человеческая меняется от того, как её применяют по возрасту, например: в детском возрасте мудрость ребёнка может пояснить только действия мудрого человека с точки зрения ребёнка. Чем больше взрослеет человек, тем больше мудреют с опытом его рассуждения. В зависимости от того к чему стремится человек, то он так и рассуждать будет о своём окружающем мире. Несмотря на разные миропонимания в каждом возрасте, существует единая закономерность, которая поможет развивать мудрость в различном возрасте:
1. В любом возрасте основная цель мудрости должна быть направлена на взросление человеческого организма.
2. Основной принцип взрослости – это стать взрослым родителем, чтобы воспитать следующее поколение.
3. Почитание старших взрослых поможет младшим поколениям не болеть детскими болезнями, которые, в норме, не существуют.
4. Профилактика психических заболеваний – это грамотное обоснование всех процессов в организме, происходящих в период взросления человека.
5.Не приписывать себе то, что принадлежит Истинным Высшим Сотворителям.
Человеческий организм развивается от младшего к старшему: был маленьким – стал большим. Понятие о взрослости должно включать не только физическое развитие, но и душевное с духовным. Так же как растёт физическое тело (оно не спрашивает разрешения у человека о необходимости взрослеть), так же растёт душевное и духовное тело почти одновременно. Только душевное и духовное тело для физического тела невидимо, так же как невидимы молекулы и атомы для физического глаза. Молекулы и атомы, когда развиваются, тоже не спрашивают разрешения у человека. Душевное развитие связано с умением владеть собой, своими мыслями, чувствами, желаниями, эмоциями. Как только человеческий организм научится владеть своим душевным телом, одновременно появляются в развитии духовного тела возможности, способности, мастерство, искусство, которые связанны с предвидением, с яснопониманием и с яснознанием. Эти процессы тоже не спрашивают разрешения у человека для своего развития, например, родители знают когда ребёнок врёт. Они это чувствуют. Всякий раз понимают по иному, например, при ремонте машин многие люди по вибрациям на слух чётко понимают причины поломки в автомобиле. Такие понятия вырабатываются как бы интуитивно. Мудрость каждого человека с ростом возраста имеет комплекс знаний из своего и чужого опыта для того, чтобы развивать с возрастом мудрость.
Родитель – это как учитель является должностью. Это ступень развития мудрости человека для улучшения понимания смысла жизни, чтобы передать этот опыт мудрости следующему поколению в результате воспитания себя и младшего поколения. Родители – это ступень развития взрослых, которые ответственны за следующее поколение, а также за окружающий мир, который с возрастом должен меняться в лучшую сторону. Многие взрослые считают, что воспитать своих детей и внуков и на этом их функции заканчиваются. Они сами ограничивают свою собственную жизнь, которая на самом деле бессмертно бесконечная потому, что бесконечно продолжаются поколения, которые нуждаются в каждом живом предке, в его мудром совете, в его мудром опыте. С каждым следующим поколением родители как бы повторяют одни и те же воспитательные моменты в каждом последующим возрасте. Только мудрость с развитием следующих поколений более расширяет свои полномочия, увеличивает знания и более тонко и просто объясняет сложные процессы, происходящее в миропонимании в растущем человеке.
Каждое младшее поколение считает себя мудрее старших, приписывает себе не заслуженные знания или дела, которые могут происходить только у старших. Такое впечатление, что это младшие должны воспитать старших, что младшие заботятся о старших больше, чем старшие о младших, что это младшие сами себя зачали и родили, сами научились себя обслуживать без помощи старших. Такая позиция у младших может вызвать манию величия и нарушить иерархию и эволюцию органов и организма в собственном физическом теле. Как бы младшие не говорили, что они старше старших, природу не обманешь, и такие не правомерные рассуждения могут навредить не только физическому телу, но и психическому телу с расстройствами психики. Если родители не хотят воспитывать своих детей, они часто спрашивают у них, что нужно делать взрослым? Конечно же, младший не может знать, как поступить взрослым в полной мере действия. Поэтому даже если младший говорит правильно, это не значит, что он мудрее старших, у старших природная мудрость, которая растёт с возрастом и не спрашивает старших надо ли ей расти. Почитание старших младшими научит младшие поколения стать взрослыми, мудрыми ответственными за свои мысли, речь, действия на различных этапах развития. В некоторых случаях взрослые отстают от своего нравственного развития из-за любви к порокам или к безнравственным поступкам - к преступлениям. В таких случаях младшие поколения должны относиться к старшим, как к людям, не желающим стать старшими для младших.
В любом поколении каждый человек считает себя психически здоровым. Однако психическое здоровье бывает только у тех, кто умеет владеть своими мыслями, желаниями, эмоциями и их действиями. С момента взросления, когда человек осознаёт себя как личность, к человеческому организму предъявляются другие требования. Примерно так же как в детском возрасте ребёнок может покапризничать, делать всё, что ему вздумается. Его будут воспитывать в пределах его возраста. Никто не будет к младенцу предъявлять требования, что он не знает таблицу умножения, даже мысли ни у кого не возникает, но когда взрослый «не знает», что телега не рождает жеребёнка и ждёт, что только «избранный» может спасти его от глупости, то такой человек будет ошибаться, если думает, что ему будут делать скидку на его безумие. Так и в организме имеются определённые требования к определённому развитию человека. У малыша его ошибки естественный организм не принимает во внимание, но с возрастом, когда человек захочет быть маленьким, у него ярко будут выражены психические отклонения и за это он будет назидаться (наказываться), а точнее наказывать сам себя своим неправильным поведением. В норме, взрослый человек обязан вести себя по взрослому: заботиться о других, быть честным, верным, надёжным патриотом своей Родины, тогда психических заболеваний у него не будет. У него не будет времени на глупости, у него задача сделать Мир лучше.
Человек сам себя сотворить не сможет (сотворить молекулы, атомы, вещества и все их процессы), поэтому нельзя приписывать себе действия того чего не может. Если есть сотворение, человек, природа, молекулы, атомы и т.д., то есть Истинные Сотворители всего вышеперечисленного и всё, что связанно с ними. Естественные процессы в человеческом организме работают по гармоничным нравственным законам. Как только организм человека взрослеет и сознательно нарушает гармонию в себе с желанием причинить вред себе и окружающим, то происходят в органах и в организме нарушения их жизнедеятельности, поэтому организм стареет, болеет и умирает (распадается), если человек не исправит нарушения внутри и вокруг себя. Всё исправляется так же, как исправляются ошибки в текстах на основании правил правописания. Подобные правила существуют в физическом мире, в душевном мире и духовном. Слово «почитание» поясняет, что человек считывает гармоничные естественные знания, на которых работает определённый процесс в окружающем мире.
Любое безнравственное поведение нарушает гармонию внутри нарушителя и вокруг, и ведёт к болезни и к неприятностям. Все периоды развития, где имеются чёрные и белые полосы в судьбе, в жизни, не являются нормой т.к. человек развивает любовь, гармонию, нравственность от младшего к старшему. У любви, у нравственности и у гармонии не существуют чёрные полосы во взрослом организме, например, был маленький – стал большим, тоже не должно быть чёрных полос. Чёрные полосы бывают искусственно созданные от неграмотности или безнаказанности. Приписывание себе чёрных полос, как норму жизни - это оскорбление Высшего Сотворителя, что Он неправильно сотворил своё творение, чего в норме не бывает. В каждом человеке существуют все необходимые возможности и способности, независимо от жизни их предков, которые восстанавливают гармонию независимо от количества нарушений. Никто не будет ругать палец за то, что он долго болел, болезнью вредил своему организму, а потом выздоровел, все будут только рады выздоровлению и не будут вспоминать тот вред, который он причинил своему организму. Сотворение человеческого организма происходит только в гармонии, и поэтому человеческий организм и сам человек должен растить и улучшать гармонию, а значит здоровье, независимо от того, сколько нарушили гармонию предки и окружающие с его помощью или без него. Приписывать себе сотворение своего организма не обязательно потому, что любое творение может сотворятся только творчеством Высших Истинных Сотворителей.

Надежда  Ленская
22.07.2019г.

Взрослость у подростков

Подростковый период является таинственным в поведении, в воспитании, в отношении к окружающему миру. Многие поколения считают, что подростковый период является самым неуправляемым для взрослой жизни во взрослом мире, но это не всегда правильно. Если у подростков имеется главный пример во взрослой жизни, то независимо от возраста подростка, независимо от негатива в его прошлой жизни (недовоспитанности), независимо от национальности каждый захочет быть мудрым, сильным, ответственным и побеждать любую слабость в себе независимо от родовых наследственных искажений.
Подростковый период условно можно разделить на несколько этапов развития.
Первый этап - это желание всегда быть маленьким, несчастным, глупым и равняться всегда на маленьких, не зависимо от своего возраста.
Второй этап развития - когда ребёнок считает себя как бы нейтральным по отношению к себе и ко взрослым. Живёт по принципу "хочу так, как могу". В этом периоде развития он не стремится стать лучше, взрослее, мудрее, он "не хочет выделяться из толпы", не хочет быть примером для лучшей счастливой жизни, он не хочет осчастливить себя и других.
Третий период развития – когда подросток стремится только к лучшему. В этот период он может быть ранимым, из-за того, что не всегда сразу всё получается и его критикуют старшие. Такому лучше взрослеющему человеку часто завидуют даже взрослые, а критика обусловлена не предметом обучения, а тем, что ему завидуют окружающие и не хотят, чтобы он своевременно осваивал объёмы мудрых знаний, которые ещё не знают старшие чтобы подросток не смог быть мудрее взрослых. Подобные случаи можно рассмотреть в школах, на работе, в семье, в организациях, в коллективах.
Все три периода проходят все подростки, только одни задерживаются в отставании на какой-то период, а другие счастливо перешагивают плохое и идут дальше.
На самом деле взрослость у каждого человека начинается с пелёнок. Был маленьким взрослым - имел пелёнки, стал взрослым – стал родителем, у которого рождается следующее поколение "подрастающих взрослых". При этом подростковый период и все тяжбы, которые существуют в подростковым периоде, повзрослев, в обязательном порядке преодолеваются, как норма жизни. После подросткового периода всегда начинается взрослость. Каждый взрослый уже проходил подростковый период развития и знает все плюсы и минусы этого периода развития, и является мудрым проводником, наставником для подрастающего поколения в случае возникновения трудностей и всегда поможет преодолеть любые препятствия и поможет нравственно взрослеть для улучшения статуса взрослости. В подобных случаях подростки не будут играть в глупые искусственные игры, считая себя взрослыми там, где они ещё не выросли. Такие подростки не будут слушаться безнравственных взрослых, они не будут попадать в информационные войны потому, что будут знать, как туда не заходить и будут помогать младшим быстрее взрослеть, и не отставать в развитии, улучшая взрослые качества.  
Подростковый период является помощником взрослых миров, чтобы взрослые могли реализовать свою взрослость на любых этапах взросления без помех. Подростковый период помогает родителям стать настоящими нравственными родителями и воспитываться совместно с подростками, как единое целое и каждый на своём уровне. Без подростков не может быть взрослых, этот период самый важный в развитии человека и человечества. В подростковом периоде каждый подросток должен уметь очиститься от детского периода и восстановить истинно правильные, взрослеющие решения на каждое событие и ситуацию, чтобы везде быть отличником в жизни, в учёбе, на работе, в семье, в роду, в окружающем мире и в государствах. Подростковый период – важный этап развития человека с умением стать лучше, взрослее, мудрее без задержек в детском мире. В подростковом периоде начинают работать новые взрослые органы, которые могут сотворять красоту, мудрость, счастье, любовь, благополучие и другие самые лучшие качества с умением жить самой лучшей судьбой без вредных привычек, без пороков, без отставания в развитии, без безнравственности.

19.06.2019 г.     Надежда Петровна Ленская

Взрослая судьба

У взрослых судьба должна быть красивой, взрослой. Многие не задумываются, что живут не своей судьбой, а чужой, которая является искусственной. Во-первых, неграмотное отношение к себе приводит к деградации взрослых знаний и взрослый пребывает как бы в детском возрасте. Во-вторых, недооценка себя, как взрослого, является главной причиной отставания в развитии. В-третьих, не желание быть взрослым, ответственным за свои действия перед Высшими, перед государством, перед своим окружением. Так же, как у алкоголика – будет судьба алкоголика, так и у взрослых – настрой на детский возраст изменяет судьбу взрослого на детскую судьбу.
 У взрослых существуют свои взрослые законы, свои взрослые цели и взрослые нравственные достижения целей. Все отклонения от взрослой жизни приводят к деградации, к порокам, к различным преступлениям против себя и против окружающих. Жизнь без проблем специально создана для взрослых. Эта жизнь «на отлично» для взрослого здоровья, которая тоже эволюционирует от младшего к старшему. Взрослый, в любом возрасте, является младшим по сравнению с его будущим возрастом.
 С возрастом взрослого должна взрослеть, увеличиваться нравственность, красота, счастье, мир и другие гармоничные функции. Поэтому в процессе взросления каждого человека, в норме, происходят улучшения в красоте, в мудрости, в нравственности, в гармонии, а это значит, что с возрастом должна увеличиваться красивая молодость, красивая мудрость без старости, без болезни и без смерти. Настоящая взрослая мудрость везде существует на всех уровнях, поэтому взрослый не может взрослеть только местами. Взрослая жизнь вместе с судьбой растёт красивыми делами. Всё, к чему прикасается взрослый, должно радовать окружающих.
 При росте здоровой красоты взрослого человека улучшаются показатели развития страны, в которой он живёт потому, что каждый взрослый является частью народа своей родной страны. Государство, которое заботится о своём народе, будет всегда сильным во всех направлениях: взрослым, ответственным, и все последующие поколения будут улучшать мудрое богатство страны, любить свою Родину, усиливать своё бессмертное здоровье и всегда приносить пользу своему государству.
 Взрослые взаимоотношения в супружестве должны обязательно происходить с ростом мудрой нравственности для продления воспитания себя (взрослого) и младшего поколения своим примером. Для младших, старший взрослый пример обязательно важен для улучшения взаимопонимания между поколениями. Нравственное почитание старших младшими передаст родовой опыт автоматически с правильным пониманием, что взрослый мир имеет прекрасную, счастливую судьбу, успех в благополучии, в различных сферах деятельности для улучшения показателей работы страны и народа. Любое государство состоит из народа, поэтому от каждого нравственно-живущего на Земле  зависит улучшение нравственного отношения самого государства, независимо от количества врагов страны и их негативных действий. У врагов нравственной страны могут отключаться здоровый образ жизни так же, как у курильщика могут загрязняться главные органы дыхательной системы во всём организме. Враги для нравственного государства навредят, в первую очередь, себе и своему государству потому, что их враждебные безнравственные действия могут понижать работоспособность жизненно-важных функций, а это ограничивает здоровье врага, а также здоровье самого государства, в котором находится враг. Любой орган в организме работает только нравственно. Безнравственные поступки тормозят нравственное поведение организма, его здоровые процессы и приводят к разладу функций органов не только в физическом теле, но и в душевной, в духовной сфере деятельности. Враги нравственности свою безнравственную деятельность делают за счёт своего здоровья. Здоровый организм не содержит враждебных целей, а поэтому у взрослого здоровья всегда будет взрослая здоровая судьба.

21.05.2019 года      Надежда Петровна Ленская

Взрослость у детей

Многие будут утверждать, что дети не могут быть взрослыми. И они будут правы. Речь пойдёт, как воспитать у детей взрослые намерения, желания взрослеть по возрасту. Если предположить, что любой человек до зачатия уже имеет в тонкой форме в душе и в духе взрослое физическое тело, по которому строится материальное физическое тело каждого ребёнка, то физическое тело всегда развивается с помощью душевных и духовных тел. Такое же происходит в каждом семени любого растения и животного.
Чтобы воспитать взрослое поколение по возрасту, то в воспитании детей будет присутствовать обучение, как в обычной школе. У младших своё младшее воспитание и обучение, а у старших по возрасту старшее воспитание и обучение. С каждым повышением числа прожитых годов будут улучшаться по возрасту качества должного изучения необходимых для жизни предметов. В одних случаях, дети с опережением могут сдавать экзамены выученных предметов на «отлично». В других случаях, дети могут отставать в своём развитии из-за того, что не желают изучать предметы потому, что считают что эти предметы в жизни не пригодятся. Это неправильное решение воспитывается в семье или окружением – жить ниже, чем на «отлично».  Дети не видят смысла жизни в обучении на «отлично», не имеют примера.
Человеческий организм устроен так, чтобы уметь развивать любые таланты, которые необходимы для жизнеобеспечения и выполнения своей нравственной функции на Земле. Такое торможение и недоразвитие в понимании обычно искажается по роду. Необходимо объяснить, что родители не могут жить вместо на «отлично» на «четыре», на «три» или на «два». Так и на любом должностном месте, развитие должно быть любого органа на «отлично» - только тогда будет организм здоров.  Никто не хотел бы лечиться у врача, который не знает свой предмет на «отлично». Никто не хочет воспитываться у воспитателя, который не может воспитывать на «отлично». Любое воспитание ниже, чем на «отлично» уже может сказаться на качестве в работе.
Каждый живущий на Земле сотворён на «отлично», и если даже у кого-то с рождения существуют недостатки, то они могут исправляться при желании и жить нравственно на «отлично». Возможно, современная наука рассмотрит подобные вопросы детально в ближайшем будущем. Поэтому обучение детей будет происходить не только по физическому уровню развития, но и по уровню душевному и духовному. В детских садах будут развиваться дети в группах с показателями душевными и духовными. Это будет происходить только после того, если люди научатся узнавать процессы и их возраст в душе и в духе физического тела.
В воспитании детей будет направление с восстановлением правильного понимания выполнения своей нравственной функции всех живущих на Земле. Любой человек, а также любой ребёнок приходит жить на Землю для выполнения своей нравственной функции с обучением совершенствования бессмертного физического тела вместе с душевным и духовным. Если дать азы понятий, как восстанавливать опережение в изучении любого предмета, тогда ребёнок легко и быстро поймёт, что любой предмет содержит определённые знания, которые быстро понимаются со всех сторон с перспективой развития. Это будет происходить примерно так же, как все, кто изучил предметы в первом классе – легко переходят во второй класс и т.д. Если ребёнок не знает предмет первого класса, то он не сможет учиться во втором классе и в последующих классах. Из этого следует, что обучение на каждой ступени развития, с одной стороны, усложняется, с другой стороны, понимается чтобы запросто пойти в следующий класс.
Происхождение школы взрослости происходит ещё проще, чем в обычной школе поэтому ребёнок должен изучать каждый предмет не только на «отлично», но с осознанием ответственности, что данный предмет ему пригодится в будущем. Подобное воспитание детей происходит как бы с опережением, с правильным пониманием каждого своего шага. С возрастом каждый ребёнок должен полюбить школу взрослости и все детские привычки, которые уже не должны быть у взрослеющего поколения (маленький вырастет, станет большим), приобретают иные взрослые функции с возможностями и способностями только на «отлично» без падения, без снижения отличных результатов в жизни, в судьбе, в школе, в семье.

18.04.2019 г.        Надежда Петровна Ленская

Взрослое понимание окружающего мира

Почти все взрослые ограничивают себя в знаниях и считают, что больше мудреть им не надо. Такое заблуждение всегда передавалось из поколения в поколение. Из многих сказаний можно было прочитать, как мудрый учитель передаёт  свои знания ученикам и при этом неожиданно умирает или отказывается от ученика и уходит от него в другие места.
 Смерть – это  распад. Нравственный мудрец не должен распадаться, т.е. умирать. Ген смерти учёные не нашли. А это значит, что существует бессмертие. В текстах Библии сказано: «И смерть убежит от вас». В книгах по единоборству можно найти рассказы о том, что существуют на Земле школы с девятью этапами (классами) развития и каждый класс длится сто лет. Слово «хоронить» означает прятать. Возможно, что предки наши не умирали,  а «прятались»  от потомков для каких-то своих или чужих дел. Официально для них устраивали похороны, чтобы спрятать старших от младших. В Библии описывается, что мёртвые оживут. Возможно, время, которое ведёт к падению, к распаду развернётся в лучшую сторону, прекратится безнравственность, пороки, ложь, клевета, распад, и как в любом фильме, кадры фильма можно посмотреть ещё раз в лучшем варианте, где судьба умерших была до их смерти без распада, без болезни, без старости.
 Логически, Истинный Мудрый Нравственный Творец не может сотворить то, что сам не имеет, т.е. смерть, болезнь, старость, безнравственность, пороки, преступления. Возможно, что любое творение, как часть Сотворителя тоже наделено творящими силами, и поэтому через чужие чьи-то подсказки каких-то «двоечников» «творит» из-за неграмотности мыслями, чувствами, желаниями свою иную перспективу, чаще во вред себе и окружающим.
 Если понять, что любое творение станет при взрослении Истинным Сотворителем, то выходит, все живущие на Земле изначально бессмертные, мудрые, талантливые из Рода Истинных Сотворителей, и кто-то из врагов (двоечников) решил позабавиться живущими на Земле, пока они не узнали правду о том, что смерть приходит для них, сотворённая искусственно из ложных источников «двоечников» (врагов, убийц), которые «помогают» живущим на Земле быть безнравственными, не грамотными, болеть, стареть и умирать.
 Если бы люди знали, что они лишены нужной информации и поэтому болеют от своей неграмотности, которая не передалась, как родовой опыт предками или спрятана. Род Истинных Сотворителей был всегда бессмертным, мудрым, и все необходимые знания получали в процессе взросления физического тела, души и духа. К душе относятся знания о мыслях, о чувствах, о желаниях, об эмоциях и их нравственного назначения. К духу относятся знания о возможностях, о способностях, о талантах, об искусстве сотворения нравственных процессов с лучшей нравственной перспективой. Дух, душа и физическое тело являются, как агрегатное состояние, например: вода  –  пар, жидкость и лёд. Переход от духа в плотную материю является своеобразным падением так же, как знания множества измерений в материальном мире является трехмерными, ограниченными потому, что человеческий организм не может описать измерения, не видимые глазом   –  четвертого, пятого и т.д. измерений. Получается, что эволюция истинного, нравственного знания мудрости развивается от младшего к старшему строго вертикально: был маленьким стал большим, от физической материи к духу, поэтому можно предположить что, если дух, душа бессмертные, то физическое тело, состоящие из них является тоже бессмертным так же, как атомы, молекулы входят в состав физического вещества.
 Духовное вещество физического тела, как пар, со временем падения человека уплотнялось  и превращалось в душевные качества, как пар в жидкость. Физическое тело является продуктом уплотнения духа с душой, как жидкость превращается в лёд. Поэтому человек в физическом теле ограничен в своих лучших действиях. Но приходит период настоящей эволюции: лёд тронется, и поэтому у многих существует развитие сверхвозможностей,  сверхспособностей, которые используются не по назначению в магии,  в астрологии и в других искусственных знаниях потому, что сотворённые на любви должны взрослеть в качествах любви. Для этого существуют определенные таланты, которые как иммунная система очистит искусственные пути развития и их искусственные знания, а также ложные школы не нужные для Истинного Сотворителя.
 Можно задать вопрос: «Нужны ли Истинному Сотворителю гороскопы и магия?» Многие сразу ответят, что Ему это не нужно, отсюда следует, зачем такие «игрушки» будущим Сотворителям, которые в перспективе не пригодятся. Судьба каждого сотворённого должна улучшаться с каждым дыханием, с каждым шагом со временем лучше лучшего без худшего. Растёт человек – растут мудрые знания, а также нравственные возможности и способности с лучшими талантами, которые необходимо нравственно применить для получения следующих нравственных знаний. Эти знания могут передаваться оптом, тогда человек проживает за один год, как несколько лет. Он как бы наперёд знает смысл нравственной жизни, и поэтому любые препятствия перешагивает, как лужу, чтобы не запачкаться грязью.
 Любая магия основана на определенных посвящениях, которые искусственно заставляют других существ работать на магов, и если эти существа уйдут от него, то сам маг без них ничего не достигнет. Истинный Сотворитель подобное не сотворял и придёт время, когда существа, которые служили магам, станут свободными от своих искусственных хозяев. На одной из лекций Павел Глоба ответил мужчине, который задал вопрос: «Почему мужчина с женой по знакам зодиака не совпадают, а живут хорошо?». Ответ был очень мудрый: «Все знаки зодиака гармоничны в любви». Отсюда следует, что все люди, не совпадающие друг с другом по знакам зодиака, существуют без любви.  Если знаки зодиака не имеют любви и не работают на любви, то они искусственные. Маленькая любовь ребёнка рождает и сотворяет большую любовь взрослого человека. Маленькое лучшее растёт в большое лучшее взрослого. Время для искусственных работ в организме не существует.
 Воспитание детей входит в обязанность взрослых. Если взрослые отказываются от своей функции, то вместо этой функции существует дополнительные экзамены, которые могут в одном варианте быть, как наказание, чтоб человек понял, чего он лишился. В других случаях, замена более сложными иными ситуациями и событиями, которые научат пропущенный («отказной») вариант для обучения. Этот вариант войдет в состав следующего экзамена. В самом лучшем варианте ориентироваться при любых обстоятельствах на Истинного Сотворца и как бы мысленно всегда спрашивать, а как бы Истинный Сотворец решил  данную ситуацию «на отлично». Такое отношение к себе всегда будет правильным и не надо говорить о том, что не было ответа. Можно просить ещё раз, чтобы было понятно, как поступить правильно.
 Любое государство состоит из людей. Без людей не бывает государства. Люди состоят из семей, из родов, а значит в состав государства входят семьи и рода, поэтому от каждой семьи зависит состав благополучия богатства в государстве. От мыслей семьи, от их желаний зависят мысли и желания в государстве, поэтому необходимо улучшать себя, свою семью свой род и свое благополучие, если хотите, чтобы в государстве было улучшение в благополучии, в здоровье и в лучших вариантах перспектив. Нравственное воспитание в каждой семье научит детей полноценно правильно относиться к окружающему миру, к своей семье, к своему роду, к своей стране, к своей Родине   –  на этом основан нравственный патриотизм каждого человека. В стране, где существует мудрый народ   –  не может быть глупых правителей. Каждый народ достоин своего правителя и от каждого народа зависит перспектива нравственного развития его страны. Воспитанные дети всегда гордость не только в родной стране, но и в других странах. Все, кто ждёт, что кто-то вместо них сможет жить, дышать нравственно в окружающем мире, может посмотреть на себя в зеркало и учесть, что окружение каждого является его собственным отражением, как в зеркале (что сеешь, то и пожнёшь). Поэтому в зеркале можно найти всё, что необходимо, чтобы улучшить себя, свою семью, свой род, а значит улучшится положение в стране, где живёт человек и его счастливая родовая семья во всех поколениях.

                                                   Надежда ЛЕНСКАЯ   28.03.2019 г

Взрослое понимание любви

Понимание о любви с возрастом меняется. У малышей любовь бывает  только к взрослым, к игрушкам, к другим детям, к животным, к растениям, а также  к природе и к погоде. С возрастом понимание об окружающем мире улучшается, расширяется понятие о любви,  взрослеет, приобретает истинную ценность. При совершеннолетии любовь обретает иной смысл, более взрослый, который готовит к супружеской счастливой жизни. Если взрослый человек созрел для супружества, только по паспорту, то его желания появляются по принципу: у других есть супружество, семья, и поэтому должно быть у всех желающих. Во-первых, желающие не всегда учитывают полноту соответствия для счастливой семейной жизни. Скандальные  –  продолжают скандалить в супружестве. Алкоголики   –  продолжают свои пороки в супружестве и в семье. Трудоголики   –  продолжают своё одиночество в супружестве и в семье.  Отсюда следует, что одинокие хотят своё одиночество продолжить в супружестве и в семье. Они не учитывают, что истинная половинка, а также дети тоже должны всегда быть полностью счастливы, а не местами.
 Готовность к супружеской и к семейной жизни – это значит иметь коллективный стереотип мышления, чтобы от присутствия каждого улучшалось коллективное счастье: в общении, в работе, в учёбе, в перспективе.  Во-вторых, супружеское и семейное счастье отличается от счастья одинокого, живущего до супружества.  У каждого члена семьи должны быть свои поля деятельности, которые меняются с возрастом и расширяются с увеличением талантов. Мужчина в супружестве всегда со своей женщиной-супругой ласков, нежен, как понимающий  друг, как бы всегда рядом и в тоже время может выполнять свою родную функцию на работе, в учёбе, в воспитании ребёнка, по хозяйству, в быту.
 Любовь в супружестве – это взрослая любовь, когда любишь и любить хочется, когда живёшь и жить хочется в полёте, в радости, в счастье, в творчестве. Такая любовь всегда растущая,  всегда обоюдная, всегда непрерывная, перспективная, бессмертная. Вспоминая о такой любви, как бы возвращаешься в ещё лучшую взрослость, как бы растёт и всегда мудреет человек. Такая любовь не забывается. Она всегда тёплая, благодатная, приносит Высший мир и наслаждение. Такие чувства существуют у обоих супругов, у двоих влюблённых к друг другу. Такая взрослая любовь может возникнуть сразу или постепенно, обретая прочность, верность, надёжность, честность, порядочность, взаимопомощь.
 Как только появляется взрослая любовь для счастливого супружества, она обязательно должна расти, иначе, застои не растущей любви могут привести к разладу и к разводу. Психически здоровые взрослые, любящие супруги будут стараться восстановить единство не только в любви, но и в других сферах деятельности. Такие взрослые влюблённые становятся едиными в супружестве. У них всегда к друг другу  взаимовыручка, взаимопомощь, взаимозаменяемость. Они живут, как единый механизм, с радостью делают любую работу и радуют окружающий мир. Их жизнь напоминает красивую мелодию двух музыкантов, которые играют на одном фортепиано вдвоём в четыре руки. Взрослое супружество может начаться с обычной дружбы, которая может перерасти с возрастом в единую взрослую любовь.
 Взрослые любящие супруги помогают друг другу для улучшения взаимоотношений в воспитании детей своих и окружающих. Их жизнь всегда приносит счастье везде, где они существуют. Враги и завистники «лютуют», если видят на своём  пути счастливых влюблённых. Всякими уловками предатели любви стараются исказить единство единого доверия к друг другу в супружестве: путём клеветы, насилия, подлогов и других негативных действий по отношению к влюблённым. Любые негативные действия у врагов любви и влюблённых сначала перевоспитывают организм враждебно настроенных для развития болезни, старости, смерти. Потом их организм начинает распадаться, эти  безнравственные процессы очень болезненны. Они работают для посещения аптек и больниц. Диагнозы у больных могут меняться, но в результате исцеление не происходит. Человек сам должен признать свои ошибки и максимально их исправить.

       Надежда ЛЕНСКАЯ    19.02.2019г

Взрослость – это новая жизнь

В человеческом организме все процессы происходят ежесекундно по-новому потому, что с каждой секундой человеческий организм взрослеет и для его организма необходимы новые питательные вещества. Никто не может сказать, что он питал свой организм по-старому, что он шагал по-старому новыми шагами. Каждый шаг человеческий происходит в новом времени, которое не повторяется в жизни и в судьбе. Жизнь – это гармоничная живая работа, мудрая в человеческом организме не только физическая, но и душевная с духовной. Все эти процессы едины и всегда работают с ростом гармонии и нравственности, а потому в норме увеличивают красоту, мудрость, знания и лучшие их применения с успехом, с удачей, с благополучием.
Погибшие цивилизации и падшие предки не оставили для потомков родовые знания через наследство, исказили их и загрязнили, и поэтому потомки решили, что их предки не являются авторитетом для младших, являются отсталыми и, возможно, произошли от обезьян. Только в сказках и легендах осталась информация о том, как мудрые гармоничные предки, как Высшие Учителя учили свои младшие поколения родовой святой мудрости.
Из-за отставания развития потомков появилась деградация в родовой памяти и поэтому вместо индивидуального обучения  каждого живущего на Земле появился ненужный для человека стадный образ жизни, мешающий в перспективе нравственной жизни. Панацея от всех болезней - нравственность. Безнравственное поведение ведёт к деградации самого человека и его образа жизни вместе с окружением. Безнравственность – это не просто отказ от изучения нравственных процессов - это отказ учить младшее поколение, отказ от старшего поколения, которое всегда было мудрее, чище и красивее в норме, чем потомки.
У старшего поколения по правилам гармонии, должно быть больше красоты, нравственности, чем у младшего, а значит больше здоровья и мудрости, если человек захочет научиться пользоваться этой мудростью и красивой жизнью. В красоте нет болезни, смерти, старости, эти негативные процессы придуманы специально для тех, кто не хотел изучать свой собственный организм, кто думал, что время, предназначенное для нравственных процессов, можно использовать для безнравственных целей – зависти, злости, страданий, несчастий.
Каждое творение сотворено Истинными Сотворителями, и поэтому в каждом человеке, как в творении существуют все механизмы обучения возможностям и способностям, которых не было раньше, которые описываются только в сказках и то, не все.  Каждое творение станет Истинным Сотворителем и каждый Истинный Сотворитель является сотворением своего родного Высшего Сотворителя, так же, как в человеческом роду каждый маленький станет большим и не просто большим, а родителем своих собственных поколений. Каждый человек является в норме родоначальником множества поколений, а для этого он сотворён изначально нравственным, мудрым и бессмертным, чтобы его родовая мудрость с каждым его новым поколением росла и обучала следующее родовое младшее поколение.
У каждого человека с появлением нового поколения, как бы заново начинается обучение только с увеличением роста мудрости, например, для двух поколений необходима единая система обучения, которой бы хватило для появления третьего поколения и т.д.. Имеющий знания не будет развлекаться и терять своё нравственное время на бесцельные прожитые годы, чтобы потом ждать апокалипсис, конец света от безумных предков, которые глупо захотели умирать. В книгах остался ложный перевод с языка мудрости, поэтому исказились мудрые истинные знания и невозможно было понять язык предков. На самом деле, не конец света, а конец передачи света безнравственным действиям с новой очисткой и появлением истинного родового света мудрых знаний. То есть это переход на более высший этап развития от младшего к старшему, где младший истинный свет мудрых знаний растёт и преобразуется в старший взрослый свет постоянно растущей мудрости, всегда нравственной без отставания в развитии, без падения в младший возраст, т.е. это конец (такой перевод слов предков на язык потомков), конец детского возраста потому, что все взрослеют, мудреют, красивеют на более высшем мудром родовом взрослом этапе развития.
Все взрослые не будут иметь падений в младший возраст, который сейчас ещё наблюдается в старшем поколении. А поэтому все искусственные веры, секты, религии, убеждения искусственно созданные  будут прекращать своё существование. Не будет тьмы и все увидят в истинном свете мудрости, что они бессмертные. А поэтому люди не будут ждать пока появится их спаситель и избавитель, который всем скажет: «А король-то – голый», как это было в сказке!
Взрослость – это нескончаемый бессмертный, мудрый период живой жизни. Взрослому не надо распадаться, т.е. умирать и попадать в рай или в ад. Распад – это всегда смерть, которая не сотворялась Истинными Бессмертными Сотворителями. Неправильный перевод книг с одного языка на другой, а также неправильное понимание перевода смысла жизни к детям дало понимание, что любая мудрость погибает с погибшим человеком и не передаётся по наследству другим, включая окружающих. Любая информация находится в молекулах и атомах Земли, минерального, животного, растительного мира и в других Высших мирах и всегда вдыхается человеком. Поэтому он живёт не просто за счёт воздуха, а за счёт нравственной информации. Новая информация  живёт с красивыми основами для бессмертной счастливой мудрой жизни на Земле.

19.12.2018.      Надежда Петровна Ленская

Основы взрослости

В норме, существует взрослый мир и детский мир. Подростковый период развития принадлежит к предначалу взрослого мира. С появлением детского мира образ жизни детей воспитывается в нравственном направлении для того, чтобы любой маленький ребёнок научился правильно взрослеть и всегда находился в состоянии роста маленького взрослого. Очень редко, когда взрослые не слышали от детей, что они вырастут и будут большими «до неба». В этот период развития, дети не думают о том, что с таким ростом они не поместятся в свой собственный дом, что никто из окружающих не бывает большого размера. Эти высказывания не являются «манией величия». Состояние духа ребёнка не имеет границ, и поэтому все дети считают себя мудрыми, великими, счастливыми, при условии, что их воспитатели, а также взрослые родители не станут ограничивать «размеры их полномочия».
В детском мире взрослый мир считается идеальный, тайный, секретный, могущественный. Многие дети мечтают о том, что когда вырастут воплотят в свою жизнь то, что в детстве запрещали родители. Такие детские проекты на взрослый возраст существуют у многих взрослых людей, поэтому у взрослых появляется детская безнравственная вседозволенность.
При воспитании детей можно заметить по образу жизни детей, какой характер имеют их родители. Когда взрослые родители не хотят иметь детей и говорят детям, что они зачали их по ошибке, то дети считают себя лишними в семье, и могут остаться в таком состоянии когда вырастут. Лучше сразу воспитать ребёнка так, чтобы он вырос нравственным, самостоятельным, взрослым и обеспечил не только себя всем необходимым, но и помогал другим. В таких случаях, воспитание ребёнка должно быть направлено для исправления ошибок в детском мире, в подростковом периоде развития и у взрослых.
На любые ситуации, которые могут иметь ошибки, взрослые должны рассказывать своим детям определённые ситуации с поведением, с их участниками и с какими-то ошибочными действиями. Ребёнка необходимо научить мыслить, как правильно поступить в любой ситуации для улучшения жизни своей и окружающих. Такой ребёнок всегда будет пытаться исправлять себя, своё поведение для улучшения мудрости во взрослом мире. Например: детям можно рассказывать определённые ситуации, которые происходят с девочками или мальчиками, где окружающие пытаются соблазнить с подкупами или без них, чтобы ребёнок не признался родителям, что сотворили он или другие безнравственные поступок, чтобы нашлась ошибка в их действиях. Можно рассказать  подобный случай, который произошёл с другим ребёнком. Дети прятали от родителей «свои секреты», которые быстро решаются взрослыми, а не взрослый ребёнок может только сделать эту ситуацию безысходной и страдать.
Страдания детей сильно видны со стороны. Мудрые взрослые не станут поддерживать в ребёнке ложь, клевету, обман, воровство, жадность и другие пороки. Родители являются для детей первыми воспитателями, которые дадут понимание взрослого опыта на детском уровне, чтобы ребёнок не боялся спрашивать у взрослых, чтобы получить ответы на детские вопросы. Дети не должны скрывать от родителей свои и чужие безнравственные поступки или игры. Если родители или воспитатели желают детей научить нравственно жить, то они должны воспитать в них сознательную жизнедеятельность в любом периоде развития. Взрослые обязаны логически мыслить и тогда младшее поколение и окружающие обязательно научатся за несколько шагов вперёд обдумывать любые действия с правильным решением «на отлично». Такой ребёнок будет помогать воспитывать себя без проблем и поможет взрослым стать ещё нравственно взрослее, счастливее, здоровее и мудрее. Такой ребёнок поможет наладить нравственные отношения в семье, взаимопонимание между членами семьи и сделает мир ещё красивее, и, когда станет взрослым, им будет гордиться страна, в которой он живёт и, возможно, другие страны и их народы.
Подростковый период считается мало воспитуемым потому, что многие взрослые остались сами в детском мире или в подростковом возрасте, а поэтому потеряли к себе доверие. Подростковый период имеет несколько этапов развития, которые должны нравственно работать и обязаны быть патриотами своей родной Родины, защищать мудрость на Земле при жизни истинных мудрецов, а не после их смерти. Также ещё больше увеличивать благополучие на всех этапах развития своего и окружающего мира.
Подростковый период может содержать в себе детский мир и искаженный взрослый мир так же, как в любом органе не существует прошлого, так и у любого человека прошлое искусственно создано и нуждается только в правильном решении без ошибок и без отставания в развитии. То есть то время, которое дано для счастливого, мудрого, благополучного развития, не должно использоваться для глупых целей с потерей времени. Любой человек может мудро сказать, что в «прошлом» он не стоял возле лужи, в которую вступил и не отчитывал себя и лужу часами, сутками, годами, а пошёл дальше и внимательно следил за своей дорогой, чтобы вновь не попасть в эту или другую лужу. В самом лучшем примере взрослые поступки будут направлены для очистки этой лужи, выравнивания дороги, чтобы другие идущие по пути не встречали лужи и не спотыкались о те препятствия, которые кем-то искусственно созданы. Остальные не будут терять время, на те препятствия, которые создаются лужами с их участниками. Если все живущие на Земле будут заботиться не только о себе, но и о других, тогда в любом государстве не останется для следующего поколения не только луж и грязи, но и делающих ошибки в своей жизни или в окружающем взрослом мире.
Во взрослом мире не должно быть искусственных препятствий мешающие взрослеть человеку и совершенствовать уникальные лучшие способности, которые существуют в каждом живущем на Земле, и тогда мир детский и взрослый будет безошибочно един и коллективная мудрость поколений и их нравственный опыт будет своевременно использоваться, изучаться так же, как учатся буквы, слова, мудрого языка каждой гармонично-развитой, нравственной страны.

21.11.2018.      Надежда Петровна Ленская

Взрослая любовь

Многие скажут, что о любви уже все знают. «Все» – это те, кто говорит об этом. На самом деле знания о любви в человеке касаются только трехмерного измерения. Настоящая любовь, она находится за пределами трехмерного измерения. Настоящая любовь едина в духе, в душе и в физическом мире. Она имеет свой состав, примерно так же, как физическое вещество состоит из молекул и атомов. Любовь – это творение Высшего порядка, это не просто эмоции. Из любви состоит всё творение Истинных Сотворителей. Любовь растёт от младшего к старшему, взрослеет и "на отлично" учиться, как каждый сотворённый. Обычно, физически растущий организм не всегда правильно использует любовь.
Совершенствование человека – это владение любовью и умение растить её от младшего к старшему. Если саморазвитие не отклоняется в негативные стороны, то развитие растёт примерно так же, как человек дышит – автоматически. Своё совершенствование взрослой любви, человек начинает с нежного прикасания с любовью в делах, в работе, в мыслях, в учёбе. А это значит, вначале своего совершенствования человек делает усилие, чтобы не забыть, что у него есть любовь.
В семье существует коллективная любовь, которая состоит из любви членов семьи.  С приходом в семью каждого ребёнка увеличивается сила любви в семье и её количество с качеством. Некоторые члены семьи от переизбытка любви в семье, пытаются уйти из семьи, искалечить семью и израсходовать её не по нравственному назначению. Искалеченная таким образом взрослая любовь долго заживляет свои раны. Также расходуется благополучие, успех, удача, таланты, которые искажают доходы приходящие в семью.
Любовь создаёт счастливую судьбу, тогда человек не должен мешать функционировать любви. Счастливая любовь всегда осчастливит окружающих. Истинная счастливая любовь всегда лучшая и благополучная. Несчастная любовь бывает только у тех, кто хочет быть несчастным или спроецировал себе несчастную любовь мыслями и делами. В норме, несчастья не должно быть. Эти и другие искажения остались как наследство от падших предков, их падших школ и цивилизаций. Любые несчастья являются отходами, а точнее, распадом нереализованной счастливой жизни. Получается, что человеческий организм через живую бессмертную жизнь от Истинных Сотворителей, через панику, через проклятья, матерные слова, впадание в пороки, лучшую судьбу не реализует своевременно.
Несданные экзамены как бы застаиваются, складываются один над другим и являются "мусором" в человеческой жизни. Поэтому эти счастливые энергии, превращённые в мусор, привлекают других негативных преступных существ, паразитов, вирусы, и поэтому искажается человеческая судьба и появляются одни и те же события. Если эти события не исправить в лучшую сторону (не сдавать на отлично экзамены), то человек деградирует (отстаёт в развитии). Например, если человек окончил среднюю школу, имеет высшее образование, не хочет применить эти знания для улучшения нравственной жизни, то такой человек соответствует младшему классу по своему отношению к себе и к окружающему миру. Это значит, что человек не соответствует своему уровню развития, плачет, как маленький, страдает, искусственно делает себя несчастным из-за пороков и зависти (желания присвоить чужое). После высшего образования человек сам себя помещает, например, в пятый класс и отстаивает свои позиции, как второгодник в пятом классе. Он может устроить там дедовщину, критиковать окружающих и не поступать как взрослый старший с любовью к младшим. В таких случаях, его взрослая любовь по возрасту не реализована, поэтому судьба подобного человека может сильно искажаться искусственными событиями, которые не принесут лучшие результаты в судьбе данного человека.
Взрослая любовь всегда должна находиться на своём взрослом уровне развития, по-взрослому реализоваться, как любовь родителей к детям, тогда с возрастом взрослая любовь будет улучшаться во всех поколениях.

26.10.18       Надежда Петровна Ленская

Взрослая культура общения

В каждом взрослом обществе, независимо от статуса, существует культура общения. В норме, культура общения должна быть нравственной. Любое отклонение от нравственной культуры приводит к безнравственному поведению, которая очень видна и ставится на вид и исправляется обществом. Человеческая жизнь работает на нравственной основе. Питание, дыхание любого органа не могут быть безнравственными в работе в своём развитии. Общество состоит из людей, и если люди состоят из нравственных работ в организме, то и организм общества должен быть нравственный в своей функции, а поэтому общение в обществе обязано быть только культурно-нравственное. Если не в каждом обществе существует нравственное общение, то от этого зависят перспективы будущего строения подобного общества. Любая безнравственность – это распад, а распад в обществе существует только при наличии в общении безнравственности и при наличии их участников.
Погибшие цивилизации – это результат пропаганды безнравственных действий. Безнравственность – это болезнь и должна выздороветь без возможности существования распада в перспективе. Наука доказала, что мысль приравнивается к действию. В норме, взрослые должны всегда они знать, что в процессе взросления не существует отставание в развитии, в работе, в делах, например: любая минута, через минуту останется в прошлом. Это не зависит от желания человека. С другой стороны, в человеке есть всё необходимое для того, чтобы прожить любую минуту счастливее прошлой минуты. С возрастом, счастье и все нравственные процессы должны увеличиваться, а это – успех, удача, богатство, любовь, здоровье, благополучие.
Любое общество подвергается извне нападкам безнравственных для того, чтобы подчинить и использовать людей в обществе для преступной работы. На этом основаны информационные войны. Представители таких войн являются «циркачами», которые демонстрируют свою работу над публикой. Такие «циркачи» забывают, что любое их желание, которое ведёт к нарушению окружающего мира (общества) в обязательном порядке ведёт к нарушению в их организме здоровья, удачи, успеха, богатства и др. нравственных процессов. Их безнравственная работа привлечёт из внешнего мира любые травмичные последствия. Обычно таких убивают. Информационная война – это желание убить окружающих. Эти безнравственные желания приводят к убийству тех, кто излучает подобные преступные желания. Поэтому в народе знают – «не желай другому то, что не хочешь иметь у себя».
«Циркачи» забыли, что «цирк» существует тогда, когда существуют зрители. Не будет зрителей – не кому будет показывать преступный «цирк». Любое общество должно обязательно знать о том, что за их организацией могут следить преступники, которые, как бы нечаянно, поведут людей для очередных преступлений. В основном, общество состоит из взрослых людей, у которых есть друзья, предки, потомки, любимые интересы и счастливый окружающим мир. Если человек заражён информацией, ведущей к информационной войне, то все вышеперечисленные люди могут упасть в пороки, в ложные духовные секты, в сети преступлений и преступников и в другие неприятности, могут не существовать, если каждый навсегда прекратит в мыслях, в  чувствах, в желаниях и в действиях  быть зрителем «цирковых преступников». Каждый человек в обществе должен быть ответственный за свои мысли, чувства, желания, эмоции и не заражать других, особенно нападками на нравственных правителей, нравственных руководителей, нравственных учителей, нравственных детей. Жить в обществе – это не значит, что нельзя предложить обществу стать лучше нравственнее в общении друг с другом для культурного перспективного развития. Бескультурное развитие – это табакокурение, применение наркотиков, алкоголя и других безнравственных ядовитых веществ, всегда приведёт к ложному примеру для младшего поколения.
Современная молодёжь не должна общаться друг с другом матерными словами, развратничать, играть в игры, которые не имеют культурного смысла жизни. Бескультурное безделие, компьютерные игры, не ведущие к нравственному времяпроведению, может привести несколько поколений в падшее состояние, которое вызовет развитие армагеддона, апокалипсиса, конец света, разруху, ложь, клевету и другие отставания в развитии для своего личного и социального распада. Подобные люди будут винить страну, частью которой они и их распад являются. Некоторые будут винить своих предков, забывая о том, что у предков имеется верхняя часть нравственная, а нижняя часть жизни безнравственная с ложным чужим опытом. В любом обществе от каждого человека зависит какой путь развития верхний нравственный или нижний негативный они выберут.
Уже сейчас можно посмотреть на своих детей и увидеть, какие они могут быть в супружестве, в семье, в обществе, в работе, в учёбе. Если маленький ребёнок требует от взрослых с истериками, с хныканьем для себя игрушки, вкусную пищу или другие предметы, которые нельзя давать из-за того, что дети маленькие (шило, острую пилу, уксус, горький перец, горчицу и др.), то обязательно нужно перевоспитать эти требования для нравственной культуры общения без истерик, без каприз с пояснением, что в сказках на любых примерах подобные дети могут вырасти и стать истеричными, невоспитанными взрослыми, у которых детский возраст доминирует, является одержателем для взрослых и может вызвать психические заболевания. Мудрые взрослые могут рассказать ребёнку, что подобные негативные желания с истериками не захочет даже мягкий мишка (игрушка) потому, что мишка тоже хочет стать нравственным, культурным взрослым, играя с ребёнком. Взрослые не должны спрашивать у маленьких детей, какую пищу они хотят поесть. У ребёнка не развито чувство ответственности, поэтому он может требовать всё что угодно, особенно то, что взрослые не купили в магазине или у них не хватает для этого денег. Чтобы не было «нервничения» у детей, родители не должны баловать, а должны приучить детей к той пище, которая есть в доме в наличии и приготовлена с любовью по средствам.
В предподростковом периоде взрослые должны обратить внимание на желание ребёнка стать безнравственным в сексуальной дружбе, в компьютерных играх, в переписке, особенно когда ребёнок прячется от взрослых и делает вид, что он нравственный, честный. Двуличная жизнь в младшем поколении может привести к особым неприятностям, ведущим к болезням, к извращениям, к безнравственным действиям, включая преступления. Любой взрослый может сразу предсказать, как будет жить подросток во взрослом мире, если он имеет подобные или другие искажения. Неправильные действия ребёнка – это результат недостаточного воспитания в семье, поэтому кто-то из враждебно-настроенных на семью людей проник в воспитание детей и решил поиграть ими в безнравственные игры.
Любой человек и общество в разных случаях должны расти от младшего к старшему в вертикальном направлении с истинной бессмертной нравственностью, с мудрым грамотным обоснованием каждого своего шага. С вертикально направленным шагом вверх взрослая культура общения в каждом обществе, начиная с супружества и с семьи во всех поколениях и заканчивая государством (как часть общества), будет стремиться стать нравственно-лучше с культурным общением всех поколений с другими поколениями!

25.09.2018 г.         Надежда Ленская

Взрослая ответственность

Взрослость, в отличие от детского возраста, должна иметь ответственное поведение за любые свои поступки. Это главное качество, которое отличает взрослого человека от маленького. Ответственность – это постоянное желание действовать по отношению к себе и к окружающему миру строго нравственно, своевременно для помощи окружающим: по законам гармонии, любви, супружеского семейного счастья так, как должны относиться родители к своим родным детям. Ответственность – это нравственное совершенствование себя взрослыми поступками не только в делах, но и в мыслях, в желаниях, в работе, в обучении себя трудолюбию для получения блага не только для себя, но и для окружающих.
Взрослая ответственность – не бывает местами нравственная, а местами безнравственная. Ответственность – всегда целое понимание перспективы развития взрослых родителей в любых поколениях независимо от вероисповедания, от национальности и от возраста. Взрослая ответственность должна воспитываться с детского возраста потому, что любой ребёнок – это маленький взрослый. Если посмотреть на игры детей, то можно сразу сказать какие качества ответственности за свои действия уже существуют у ребёнка, который своим поведением может относиться в играх по отношению к взрослым и по отношению к детям ответственно на своём уровне.
Ответственность – это не только ответ на действия окружающих, это живая жизнь, которая сознательно имеет истинные цели и задачи взрослого человека для благополучия родителям, которые родили, и которые Сотворили. Каждый маленький ребёнок является частью своих родителей: частью мамы и частью папы не только старшего поколения, но и других, более взрослых предков. Значит, в каждом ребёнке существует родовая связь, которая состоит из части поколений мужского рода и женского, независимо от вероисповедания, от национальности и от возраста. Если родители у ребёнка не всегда жили нравственно – это не значит, что ребёнок обязан жить с безнравственным наследством. Каждый ребёнок имеет родовые нравственные качества, возможности, способности и таланты всех старших поколений родных предков независимо от того, знает он о них или не знает. Все нравственные способности передаются по наследству каждому потомку от поколений рода предков, и поэтому от каждого ребёнка зависит перспектива нравственного развития всех старших поколений. Если «спасается» любой человек в любом возрасте от безнравственных действий, то нравственно спасается весь его род, независимо от безнравственных действий его предков и прапредков.
Каждый человек состоит из высших старших нравственных процессов в своём организме, которые могут обучать не только самого человека, но и его окружающий мир по взрослым законам гармонии. Любая безнравственность – это выпадение из взрослеющего мира, который совершенствует в любом возрасте эволюцию развития от младшего к старшему любого человека, живущего на Земле. У людей не существует свободы выбора: жить нравственно или безнравственно. Все процессы в организме в любом возрасте работают только нравственно. Любая безнравственность в поступках на этапах развития  возраста заставляет собственный организм за счёт здоровья выпадать из гармоничных процессов  в места распада, застоя не только в работе организма, но в событиях с участниками в окружающем мире. Тогда судьба безнравственных будет складываться (из-за недостатка нравственного поведения)из событий с безнравственными участниками «двоечниками», не желающими жить честно, по-совести. Человек в любом возрасте обязан оставаться с лучшей перспективой развития и не падать в миры отходов животных. Человек не должен поступать как животное, если он имеет человеческий облик. Любое животное старается подражать человеческому образу жизни, если к нему относятся люди заботливо по взрослому, как к младшим детям. Любое животное хочет стать человеком, и поэтому слушается человека, как родителя независимо от своего возраста.
При безнравственных поступках, независимо от давности, обязательно необходимо максимально исправить всё, что было нарушено в данном случае. Если человек осознает, что данный поступок был безнравственным, ошибочным, то появятся  все необходимые знания в его организме, которые существуют как правильный диагноз для нравственного лечения своих действий без повторения вновь негативных поступков в дальнейшей жизни. При правильном исправлении в своём сознании причин безнравственных действий, человеку и окружающим придёт облегчение, как ученику, который нашёл правильное решение в поставленной задаче, поэтому подобные  условия, ведущие к безнравственным поступкам, больше не вспоминаются ни человеком, ни его окружением.
Ответственность – это поступки, которые воспитываются от маленького к большому возрасту любого человека. Сознательно каждый малыш знает как нужно правильно поступать, чтобы помогать своим родителям и радовать их своей жизнью. При таком воспитании родители всегда будут знать, что их  ребёнок в любых условиях останется нравственным человеком и не будет подражать безнравственным «двоечникам», которые ещё существуют в окружающем мире.
Нравственное воспитание является основой патриотической живой жизни любого человека. Цели и задачи родителя  должны быть направлены для роста воспитания себя и своих младших поколений так, чтобы ими гордились не только окружающие, но и  родная страна в любом возрасте.

22.08.2018г.    Ленская Надежда Петровна

Взрослая жизнь мужчины и женщины

Мужчина и женщина имеют одинаковые функции и разные потому, что имеется разный пол мужской и женский. Одинаковые функции связаны с тем, что у мужчины и у женщины имеются одинаковые органы: глаза, уши, руки, ноги. По силе мужчина обычно сильнее женщины, поэтому он является защитником себя, семьи и Родины. Женщина не должна иметь слабый пол, она тоже сильная, больше в душе и в духе. Если имеется взаимная работа мужчины и женщины,то в таком единстве мужчина как бы дополняет женщину, а женщина мужчину, особенно это видно в супружестве. Гармоничное супружество женщины с мужчиной должно расти от младшего к старшему возрасту с любовью, с нежностью, с мудростью примерно так же, как единый организм человека имеет две симметричные половинки. У них есть правая и левая стороны, которые помогают друг другу и живут одной семьёй с множеством организмов физических, душевных и духовных.
Супружество от семьи отличается наличием детей. Род мужчины и женщины имеет несколько поколений старших и младших.
С древних времён жизнь людей состояла из правил, которые являлись Законом в каждом государстве.
1 правило. Каждый живущий в государстве должен любить своё государство, заботиться о нём, быть всегда патриотом своей Родины.
2 правило. Мирно жить в супружестве, в семье, внутри государства и с другими государствами, которые являются соседями. Эти правила были сделаны для того, чтобы из поколения в поколение передавались нравственные основы в воспитании себя и окружающих на территории страны.
3 правило. В супружество должны вступать только мужчина и женщина, которые могут иметь следующее поколение детей и внуков.
Все, кто не хотел жить по правилам страны, изгонялись в другие страны или заставляли их работать на тяжёлых работах.
4 правило. В супружество вступали только те, кто честно, нравственно вели себя по отношению к другому полу. Это делалось для того, чтобы в государстве рождались только здоровые дети. Каждое государство состоит из народа, который его населяет. Можно рассмотреть государство, которое состоит так же из супружества, из семьи, а ещё из рода.
5 правило. Оно содержало воспитание детей, чтобы каждый ребёнок взрослел по возрасту и не отставал в своём развитии. Вступившие в супружество посещали определённые школы для получения знаний о нравственном воспитании себя и нового поколения.
6 правило. В государстве не должно быть пропаганды вредящих нравственному здоровью населения страны. Это касается вероисповедания и здорового образа жизни. Для того, чтобы уметь руководить государством каждый живущий в стране проходил определённые школы развития мудрости. Там учили как жить нравственно правильно в супружестве, в семье, в коллективе, а также нравственно относиться к своему правителю. Во время гармоничного развития стран почти все люди видели, слышали, понимали на любом расстоянии, поэтому ложь, клевета и другие пороки тут же были видны. Правитель никогда не боялся, что его может свергнуть народ потому, что имел высший статус в государстве.
Воспитание народа правителем было примерно так же, как воспитание большой семьи, вся страна как одна семья. Правитель относился к народу как старший отец с любовью и строгостью. Школы для воспитания детей были построены так, чтобы каждый был как маленький правитель на своём родном месте в семье, в школе, с окружающими. В пример ставили нравственного правителя. Каждый знал, что когда вырастет, он станет правителем на своём предприятии, где его производство будет увеличивать не только доходы у тех, кто там будет работать, но успех и доходы получит вся страна. В таких школах обучали, что если страна больше получит доходов, то каждый живущей в ней, приносящий доходы, будет очень богат. По принципу: «что излучаешь, то и получаешь». Если орган в организме будет приносить доходы старшему организму, который объединяет все органы, то будет богат орган, соседние органы и организм в целом. Организм любой страны состоит из организмов живущих в нём. Поэтому, если правильно построены условия для нравственного образа жизни живущих в стране, то все живущие в стране и организм страны будет иметь всегда доходы, богатство, здоровье, мир, успех , удачу и счастливые поколения.
Одинаковое развитие взрослости у мужчины и у женщины можно рассмотреть на примере двух органов в организме. Любой живущий на Земле состоит из части мужчины и части женщины, их единства и это единство предыдущих поколений. Поэтому здоровый образ жизни взрослых мужчин и женщин и их бессмертная жизнь зависит от здоровья старшего поколения. Этот здоровый организм старших в любом младшем является защитой , охраной, успехом. Чем гармоничнее старшие поколения, тем лучше будут жить младшие беспроблемной жизнью. Так как старшие своим опытом внутри каждого младшего создают нравственную основу с передачей мудрых знаний следующему поколению по наследству. Поэтому все младшие поколения, которые считают старших глупыми и не желают жить мирно, помогать и заботиться о старших, не смогут жить по возрасту, так как недополучат знания предков по наследству. Помощь младших старшим и наоборот должна быть взаимной, тогда все младшие поколения будут иметь знания и опыт родовых поколений.
Если ребёнок родился с родовыми знаниями, то сразу будет мудрым в своей семье, а затем, когда вырастет в своем супружестве, чтобы сотворить в семье счастливую жизнь и воспитать младшее поколение успешней, чем предыдущее старшее поколение.
Разный пол у мужчин и у женщин, помогает объединиться, как единое целое со своим родом и со своей половинкой. Это единство должно эволюционировать от младшего к старшему и восстановить все условия для нравственного образа жизни, не только физического, но и душевного и духовного. Любой маленький ребёнок является маленьким взрослым, поэтому воспитывать такого взрослого необходимо правильно без истерик, без хныканья, тогда каждый ребёнок не имеет времени на приобретение пороков, и будет занят тем, чтобы вырасти и стать взрослым, счастливым, красивым, мудрым, перспективным, с полной удачей в нравственных делах. Если существуют проблемные дети (это значит, что взрослым стыдно за их действия), то избавить от проблем детей можно только перевоспитанием с переосознанием, что взрослая жизнь и взрослеющий организм должны радовать не только ребёнка, но и окружающий мир.
Для перевоспитания необходимо рассмотреть все этапы действия, где появлялись пороки у детей. Научить правильно мыслить и своевременно досрочно видеть нравственную позицию и отличать от безнравственной для того, чтобы расти без проблем и приносить своим родителям счастье, любовь, успех, удачу при общении с ребёнком. И каждый член семьи должен выполнять свою нравственную, истинную функцию.
При воплощении детей в физические тела, родителям необходимо заранее подготовиться потому, что ребёнок в период зачатия должен всегда иметь не только условия для своего взрослеющего развития, но и в первые три месяца из одной зачатой клетки сотворить плотное физическое тело. Причём постараться не нарушать мир в супружестве при своём рождении в семье. Такое грамотное воспитание должны создать ребёнку нравственные родители для восстановления общего, единого семейного счастья, чтобы ребёнок не чувствовал себя обделённым родительским вниманием, чтобы ребёнок был всегда здоров и развивал свою взрослость по возрасту, не отставая от своего развития. Девочки должны в своё время стать прекрасными хозяйками, любимыми в супружестве и лучшими родителями, передавая свою мудрость следующему поколению. Мальчики должны уметь быть хозяевами своего положения (тогда они не будут спрашивать:: «Кто в доме хозяин?». Своё воспитание мальчики должны направить для продолжения мужского рода в каждом организме -  мужском и женском, в своих младших поколениях и воспитывать своих детей с лучше лучшими качествами. Каждый мальчик должен настроиться для развития взрослости в своём организме и в своё время вырасти, найти свою родную половинку и стать любимым супругом и лучшим мудрым отцом.
Если дети растут и относятся потребительски к своим родителям, не считаются с мнением старших, не почитают своих предков, то они будут получать вместо удачи назидание, пройдутся по своей жизни «носом», всё нравственное будет изучаться с наказанием за свои безнравственнее поступки. Потому, что получение нравственных родовых знаний возможно только тогда, когда не имеешь пороков и уважаешь старшее поколение.
У многих возникнет вопрос – как можно стать нравственным, если были ошибки в своей жизни и в жизни предков? Ответ будет проще простого. Не надо жить прошлыми ошибками, если ты живёшь в настоящем. Главное не делать последующих ошибок. Когда учились в школе, в начале тоже были ошибки при изучении материала, когда выросли их и не помним потому, что взрослые знают правила по которым можно жить без ошибок. Если можно жить без ошибок, зачем заставлять организм страдать из-за своей неграмотности в прошлом.
У каждого младшего или старшего, имеются пути развития верхний - всегда нравственный и нижний безнравственный и порочный, из-за несданных в жизни на нравственность экзаменов. По какому пути будет идти каждый живущий на Земле и их поколения, такие знания он и будет изучать. Все предки и потомки, которые загрязнили свои чистые силы и стали грязными, очистятся с помощью Истинных Сотворителей чистых, нравственных сил. Все загрязнения и ложные пути развития с помощью Истинных Сотворителей очищаются, как пыль на окне. Поэтому развитие каждого в любом поколении не зависит от загрязнённых сил предков или потомков, если нравственный или желающий быть нравственным не будет опускаться в грязные места родовых знаний, школ и их преступлений. Истинные Мудрые Сотворители как Высшая иммунная система предохраняет сотворенных, живущих на Земле с мудрым назиданием всех тех, кто не хочет стать лучше, нравственнее и мудрее.

26.07.2018г. Надежда Ленская

Чем отличается взрослость от детского возраста

Все дети хотят быть взрослыми, за редким исключением. Взрослые в глазах детей понимаются как великие, большие ростом, самостоятельные, идеально грамотные и так далее. Но, когда ребёнок подрастает, то видит, что у взрослых есть недостатки, пороки, детский возраст, который они не скрывают или скрывают от младших для того, чтобы их почитали. Когда ребёнок видит взрослые искажения, которые в норме не должны быть даже у маленьких, от этого он страдает, пытается изменить взрослый мир в лучшую сторону или учится управлять взрослыми для безнравственных целей. Взрослые в норме не должны  бояться быть взрослыми и ответственными за свои действия. Они не должны  бояться исправить все те искажения, которые после исправления улучшают его благосостояние, мудрость, красоту и гармонию. В обычной жизни, независимо от современности, человеческое развитие должно быть направлено от лучшего к более лучшему. Некоторые «двоечники» придумали, что лучшее должно обязательно чередоваться с худшим, а это является  агитацией, чтобы не стремились к лучшему и всегда ожидали худшее. Агитация существует для того, чтобы люди не верили, что лучшее бывает лучшим, только лучшим без худшего.
Для каждого взрослого стать младшим, возвращаться в детский возраст – не лучший вариант, а является деградацией и отставанием в росте взрослеющих. Никто не хотел бы, чтобы в духовном и в душевном мире их руки были маленькими (как в детстве) и не умели выполнять свою взрослую функцию. Тоже бывает и с половыми органами, когда во взрослом организме органы в душе и в духе (которые тоже состоят из молекул и атомов), – не сформированы и не могут работать в полном объёме, а поэтому возникают сексуальные извращения, сексуальная неграмотность и насилие. Душевные и духовные тела полностью взаимосвязаны с физическим телом, как молекулы и атомы, из которых состоит физическое вещество. Дух и душа полностью входят в состав физического вещества и имеют облик физического тела и входят в состав ауры т.е. духовные, душевные тела всегда на несколько размеров больше, чем физическое тело. Поэтому, если недостаточно развит душевный и духовный рост, то физическое тело не сможет работать в полном объёме и будет неправильно эволюционировать. В таких случаях пальцы рук и ног недостаточно взрослые из-за недоразвитости душевного и духовного тела.
Из-за неправильного роста душевного и духовного тела получается недоразвитость головного мозга, памяти, мудрости. Это значит человек - деградирует и находится в недоразвитом состоянии и не видит своей нужности на Земле, не видит своей перспективы развития потому, что все знания находятся при взрослении. Для взрослости необходимо развивать душевные и духовные качества, а это значит, что при взрослении в обязательном порядке должна взрослеть ответственность, честность, надёжность, верность, независимо от возраста, независимо от вероисповедания и независимо от национальности. Многие защищают своих родственников путём клеветы на окружающих, на невиновных и поэтому, чтобы выздороветь и восстановить своё развитие в духе и в душе, им необходимо раскаяться в своих действиях перед Высшими. Покаяние – это исправление, поэтому наступит облегчение. Незнающие или непонимающие природу духа и души могут сами себе навредить клеветой на окружающих. Все пороки, все безнравственные действия происходят из-за безграмотного отношения к себе с душевным, духовным развитием в физическом теле, пока не исправятся искажения в тех масштабах, из-за которых существуют искажения. Такими информационными искажениями могут заражаться окружающие и их поколения. От этого страдают заражённые от своих заражений. Другие болеют, видя страдания заражённых.  В норме, страдающие от заражения могут выздороветь при исправлении своих ошибок, как в любой школе. Это исправление может быть мгновенное, независимо от давности негативной работы. Например: бруциллёзные язвы на ногах, где уже существовали черви – зажили в течение недели. Онкологические больные выздоравливали в сроках от двух недель до месяца. Неграмотные внешне похожи на детей, которым необходима помощь. Некоторые подумают, что быстро выздороветь невозможно потому, что не поняли, что духовные, душевные процессы имеют скорость быстрее, чем процессы физического тела. Если быстрые процессы восстановить до начала болезни, то все больные места исчезают. Например: больная с артритом после выздоровления не помнит, на какой ноге был артрит. Все процессы выздоровления зависят от надёжной веры и знания как выздороветь. Никто не сомневается, что каждый маленький, обязательно должен вырасти и стать большим. Но почему-то недоверие к  взрослости и к Высшим Истинным Сотворителям, которые мудро сотворили бессмертное физическое тело, что они могут сотворять исправление ошибок у сотворённых.
В состав души входят: мысли, чувства, желания, эмоции. Только когда человек научится управлять душевными качествами, тогда появится развитие духовных перспектив – это духовные возможности, способности, мастерство, искусство. Человеческая мудрость должна развиваться с умением применить эту мудрость по назначению. Чтобы живущие на Земле не смогли иметь духовное развитие – заранее были созданы различные секты, ведущие к смерти и обещающие, что жизнь после распада (смерти) будет лучше, если нравственно жить на Земле. Все они забывают, что «телега не рождает жеребёнка», также бессмертная душа и дух в физическом теле не должны распадаться. Лживые не хотят знать, что нравственно здоровые не умирают! Распад возникает только тогда, когда ошибки не исправлены. Истинный мудрый Сотворитель не сотворял плохие мысли, плохие желания, плохую душу и плохой дух. Он не сотворял безнравственность, старость, болезни и смерть. Возникновение безнравственных школ на уровне государств, которые претендуют на власть в государстве, чтобы вредить себе и народу, чтобы не родился тот ребёнок, который всем взрослым скажет: «А король - то голый!».

19.06.2018 г.        Надежда Ленска

Возрастные взаимоотношения

Естественные процессы существуют везде, независимо знает о них человек или не знает. Они работают, растут, развиваются, имеют свою цель, свою энергию, свою жизнь и многое др. Когда-то на Земле существовала школа истинного супружества. В этой школе изучалось всё о происхождении мужчины и женщины, о взрослости, о воспитании себя и следующего поколения, о возможности жить счастливыми, здоровыми, красивыми во всех поколениях. Особое внимание уделялось воспитанию взрослых отношений интимной жизни. Эти знания передавались из поколения в поколение на доступном и простом языке. Язык школы, на котором преподавались лучшие науки семейного счастья в поколениях, в настоящее время, был забыт, и простые слова, несущие большой смысл понимались, как пустые слова, не имеющие тех знаний, которые необходимы всем супругам для их удачной жизни.
Семейное счастье почиталось как мастерство общения друг с другом мужчины и женщины в супружестве и с окружающими. Если не мешать семейному счастью, то оно развивается как дыхание. Нужно не мешать дышать с миром. Человек не задумывается о своём дыхании до тех пор, пока не получит искажение в органах дыхания. Организм автоматически настроен дышать органами дыхания за счёт этого происходят все процессы в организме.
Почему-то многие поколения человечества решили жить иначе, чем того требует нравственное здоровье. Начали искать заменителей нравственности, здоровья, заменителей любви, гармонии, мира. Но самое главная неприятность, что многие решили жить с заменой мудрости на глупость. Ложь, клевета, разврат привели к падению многие цивилизации. Понимание нравственности снизилось до такого уровня, что нравственность престала почитаться. В истории описывается, что почти  все святые были великомучениками, а значит достичь святости по такой ложной логике простому смертному невозможно. На самом деле, это кто-то специально создавал условия, чтобы нравственность, святость не смогла достичь тех высот, которые существуют естественным путём например, раньше Россию звали Святой Русью! Отсюда следует, что в России жили святые люди, святые семьи, святые законы, святая правда, святое супружество, святое воспитание себя и окружающих во всех поколениях.
Святые школы нравственно учили для развития святой жизни в семье, в супружестве. Учебники этой святой школы, возможно, существуют и сейчас, только язык понимания недостаточно грамотный, чтобы увеличивать святость от младшего к старшему, от маленького к большому. Святая интимная жизнь супругов имела свою мудрость, свои законы, которые в настоящее время не всегда используются по назначению. Забыв о святости, название святой Руси, осталось как легенда, а святые взаимоотношения людей редко вспоминаются, хотя все живут за счёт святости святой России.
После потери таких знаний святые правители начали пользоваться подсказками не святых мудрецов, а не святые мудрецы всегда считали себя святыми, имеющие право иногда лгать святым правителям, и жили за счёт правителя, отсюда святой народ из поколения в поколение жил сам по себе. Святое супружество и святые интимные органы использовались для извращения, насилия и для других негативных целей.
Человек сотворён на красоте святости и обязан жить по законам гармонии святости независимо от внешнего мира. Только счастливая святость может восстановить истинную святую Россию с её народом во всех поколениях. Для этого самые первые шаги к святости являются восстановлением нравственности, которая поможет восстанавливать в каждом человеке, в каждой семье, в каждом народе на Земле ту истинную святость, которая неуязвима для безнравственных действий, которая восстановит святое здоровье не только в человеке, но  и во всём окружающем мире!  

18.05.2018 г.         Надежда Ленская

Взрослые ошибки

Взросление человека всегда должно сопровождаться нравственным пониманием.  Во - первых, взрослый уже не сможет быть маленьким.  Во-вторых,  взрослость – это ответственность. Нежелание отвечать за свои действия может привести к преступной деятельности. В-третьих,  любой взрослый должен совершенствовать себя на отлично потому, что является примером для себя в окружающем мире, особенно для детей. В-четвертых, каждый взрослый обязан отличать истинные действия от ложных. В-пятых, мудрость взрослых обычно растёт от младшего к старшему и на каждом этапе развития должна расти. В-шестых, при правильном развитии взрослости любой этап взросления сопровождается сверхвозможностями,  сверхспособностями, талантами, которые обязан иметь взрослый, если нравственно развивается организм.  В-седьмых, при взрослении раскрывается опыт предков, которые имеют ещё лучшие знания для передачи их следующему поколению.  
Вместо того, чтобы взрослеть, живущие на Земле делают себя несчастными изгоями и спешат "нажиться", при этом впадают в пороки, ведут себя безнравственно, используют детский возраст свой и чужой.
Потребительское отношение ради "спасения" себя от заботы в окружении и в младших поколениях может привести к тому, что при взрослении организм начинает болеть, стареть и умирать. Нормальное развитие взрослых людей увеличивает здоровье, семейное счастье,  супружеское счастье с правильным ростом взрослых пониманий. Поскольку взрослый не может быть маленьким, то и развитие взрослости не может содержать детский возраст в своём развитии.
Любые проблемы, которые возникают во взрослом мире, могут рассматриваться только по-взрослому. Если вместо взрослого мышления возникают детские решения проблем у взрослых, то это значит, что мир взрослых попал в зависимость от детского возраста. Смерть, старость, болезнь и другие искажения возникают из-за недостаточных знаний, пониманий взрослого мира взрослыми.
Обычно живущие на Земле при соприкосновении с любыми проблемами, которые сами и сотворяют, начинают паниковать, избавляться от окружающих, которых могут ложно обвинять. При этом родители могут избавляться от детей, а дети от родителей. В супружестве искажается счастье, вместо того чтобы супруги научились счастливо жить и воспитывать своих детей в любви и согласии. Некоторые супруги изменяют друг другу и ищут на стороне развлечения. После такой жизни члены семьи могут покалечиться, болеть, страдать, потому, что им взрослая жизнь не нравится, так как они считают, что в детском возрасте взрослым жить легче.
Взрослые должны жить всегда по-взрослому. Ребёнком взрослые уже не будут, поэтому  семейное счастье всегда должно быть взрослым, потому что у детей супружества не существует. Отсюда следует, что взрослость должна расти от младшей взрослости к старшей и не впадать в деградацию. Взрослые родители не должны использовать детскую глупость для дальнейшего воспитания своих детей взрослыми во всех поколениях.

13.04.2018 г.          Ленская Надежда Петровна

Взрослые надежды

Каждый человек надеется, что во взрослом возрасте он станет лучше, достигнет максимально успеха, удачи, благополучия. Но когда человек взрослеет, он забывает, что взрослость должна работать только нравственно и что не нужно отставать от возрастного развития. У многих считается, что проявление детского возраста во взрослом состоянии может оцениться окружающими как лучший результат в своём совершенстве. Взрослые люди должны быть более ответственные и мечтать не о том, чтобы безнаказанно действовать и прятать свои безнравственные дела, а настроиться на самые лучшие результаты личного примера.
Состояние человеческого развития должно быть настроено для развития собственной мудрости, которая постоянно растёт, улучшается и используется только в нравственных делах. Взрослость должна быть надёжным инструментом для выполнения необходимой функции духовной, душевной и физической, тогда человек представляет собой ученика, который своевременно научился читать, писать и теперь расширяет свой кругозор самостоятельно.
Если рассмотреть эволюцию роста взрослости, то в норме, взрослость может проявляться в детском возрасте и по-детски выглядеть. Эта взрослость имеет младший уровень и поэтому её развитие внешне проявляется как желание младшего постичь опыт и знания старшего. Таких детей могут считать вундеркиндами. В своём малолетнем возрасте такие дети ведут себя как родители и относятся к старшим как к своим детям, заботятся о них. Подобные дети не создают проблем в доме, в школе и на улице. С другой стороны, это не значит, что беспроблемные дети будут вести себя как неграмотные взрослые. Их родители всегда знают, что их дети устойчивы и защищены от негативных воздействий, пороков.
Сама по себе взрослость не всегда бывает развита, чтобы внешне взрослый сразу вёл себя по возрасту без отставания в своём собственном развитии. На каждом уровне взрослые люди обязаны научиться жить без лжи и не принимать ложь за истину. Некоторые из взрослых считают, что они могут обмануть свой организм и организм окружающих ложной информацией, которая может навредить не только лживому информатору, но и младшим его поколениям. Например, до сих пор очень хорошо понятна часть сказки, где “телега рождает жеребёнка”. В других случаях, существуют рассказы о том, что тьма породила свет, а “хаос” входит в состав гармонии. На самом деле, тьма является распадом истинного света, а гармония рождается от более высшей гармонии так же, как взрослый может родить ребёнка, а ребёнок не может родить взрослого.
Обычно люди считают, что их участие в работе семьи, страны, Земли не является важной целью, однако они забывают, что любой человек и его организм являются частью своего рода, частью своей семьи, которые входят в состав государства и все живущие на Земле являются частью эволюции Земли. Поэтому, если несколько человек, а также часть государства, будет страдать невежественными болезнями, то их жизнь наполнится страданиями, которые могут перейти младшему поколению по наследству.
Каждая страна представляет собой школу выученных или невыученных уроков, а поэтому дальнейшее развитие страны зависит от результата взрослой жизни “на отлично”. Цивилизация с глупым безнравственным ходом развития эволюции может оставить для своих потомков развалины непригодные для жизни. Еще древние знали, что исправить безнравственную ситуацию в стране может не только коллектив, но и один человек “спасен один и подле него спасутся тысячи”, который желает, чтобы род человеческий счастливо жил во младших поколениях и почитал мудрое старшее поколение. Для почитания мудрости старших необходимо научить младших нравственно отличать истинные законы, истинные слова от ложных и не повторять лживые науки, оставшиеся от невыученных уроков погибших цивилизаций.
Нравственность из поколения в поколение была гонима безнравственными глупцами, не желающими себе, своему роду и стране счастливой перспективы. Они считали, что если расправиться с нравственностью, то двойки сами исчезнут, а на фоне глупых легче врать, что двоечник является отличником.
Также легче подстраиваться под нравственность, обкрадывать неграмотных людей и придумывать им различные секты, которые запугивают живущих на Земле, чтобы легче было управлять рабами. Можно прожить жизнь счастливо и красиво, а можно прожить без надежды на то, что существует нравственность, любовь и жизнь “на отлично”. В норме, человек должен выбрать здоровье, нравственную перспективу развития “на отлично”, чтобы младшие поколения всегда надеялись на взрослых для изучения мудрости, и все научились сдавать жизненно важные экзамены в кратчайшие сроки.

19 марта 2018 г.  Надежда Ленская

Взрослость в супружестве

Супружество, так же как любой ребёнок развивается, растёт от маленького к взрослому. Некоторые супруги долго пребывают в младенческом возрасте потому, что считают у детей больше льгот, чем у взрослых. Чаще всего супруги имеют разный духовный нравственный возраст, и поэтому их единое развитие тормозится от недовольства на себя и на окружающих.
Счастливое супружество бывает только тогда, когда оба супруга едины в понимании нужности супружества, семьи, желают иметь знания единой жизни. Такие супруги любят друг друга, и их любовь растёт от младшего к старшему.  Детская любовь одного из супругов вызывает у другого супруга, с одной стороны, непонимание отношения к себе, с другой стороны, желание помочь, чтобы детская любовь смогла повзрослеть. Если исцеление не происходит, супруги либо расстаются, либо терпят друг друга и думают о чужих половинках, вместо настоящего супруга.
Взрослость в супружестве возникает только тогда, когда супруги сами желают постичь тайны взрослого супружества. Из-за того, что человек не научился жить в нравственной бессмертной  жизни, он не может отличать истинную функцию от ложной, истинную нравственность от ложной. Тогда все процессы в человеческом организме будут подсказывать своему хозяину, потому что он состоит из нравственных гармоничных органов. Его возраст растёт в гармонии, в мире и в любви.  Сам организм подсказывает человеку, что он голоден, устаёт или хочет пить. Тоже самое происходит во взаимоотношениях супругов. Как только супруги думают или прикасаются друг к другу, тут же обязательно должны включаться органы, предназначенные для улучшения супружества. Их работа отличается от работы физического тела каждого супруга до супружества.
В норме, между супругами  существует единая, истинно-нравственная любовь не только как чувство, а как генератор различных нравственных возможностей и способностей, которые работают мастером лучших талантов. Любовь в супружестве, в период роста возраста увеличивает таланты и нравственные возможности. Супружеская любовь помогает любящим супругам делать добрые дела, как бы в полёте. В этот период развития супруги живут для любимого человека, пишут стихи, музыку, рисуют картины. С одной стороны, они могут забыть о том, что необходимо выполнять свою родную функцию и не делать своих супругов слишком маленькими для супружества или молиться  на них как богам. С другой стороны, супруги не должны забывать, что супружеские чувства являются лишь началом счастливой, бессмертной жизни с ростом здоровых чувств супругов друг к другу без измен. Если чувства супругов друг к другу будут работать как одно целое,  тогда экстатические (экстаз) чувства, как благодать будут наполнять физическое тело и улучшать благодатную счастливую непрерывную гармонию с неповторимыми гармоничными лучшими пополнениями новых по качеству радостных чувств. В данном случае человеческий организм постоянно пребывает в такой нравственной благодати, которая состоит из мельчайших экстатических вершин. Обычно супруги, вершину чувств испытывают на короткое время. Неумение владеть собой, а также неграмотное отношение к супружеству, всегда приводит к тому, что вместо нормального, обновлённого, гармоничного счастья, супруги достигают только короткое, мгновенное прикасание, в тот момент, когда находятся на вершине в половых взаимоотношениях. На какое-то время человеческий организм как бы выпал из постоянно растущей благодати. Он должен  вылечить безграмотное отношение к себе, к своей нравственной функции и к окружающим.

15.02.2018.         Надежда Ленская
(Продолжение следует)

Взрослость по-возрасту

На каждом этапе развития человеческого организма существуют определенные знания, как вести себя в окружающем мире без вреда себе и окружению. Не всегда дети получают нравственное образование в семье, в школе из-за того, что взрослые сами не знают как воспитать гармонично младшее поколение. Многие взрослые делают вид, что умнее, чем на самом деле. Например, среди младших классов ученики старших классов всегда будут умнее, но это не значит, что в младших классах ученики не проявят нужную мудрость, чтобы своевременно перейти в следующий класс с отличаем. В норме, старшие должны заботиться и помогать младшим, чтобы восстановить истинную дружбу между поколениями. Взаимопомощь между разным возрастом с развитием нравственных позиций поможет увеличить успех и удачу в семье, принять мудрые решения и взрослеть для увеличения гармоничного опыта, который доступен всем, кому он необходим.
Развитие по возрасту у каждого человека может происходить индивидуально. В одних случаях некоторые туго понимают, как надо жить нравственно, другие, наоборот, ответственно относятся для помощи окружающему миру с любовью и нежностью. Это не значит, что двоечники и отстающие в развитии всегда будут двоечниками, отсталыми. Любой не грамотный и малограмотный не всегда сразу понял, для чего ему нужны знания и нравственное отношение к себе и к окружающим. Как только человечество поймет, что мудрое отношение к себе и к окружающим является самым главным в развитии бессмертной взрослости, тогда философия – любовь к мудрости будет всеми признана как точная наука. Мудрость не может быть не точной!
В мудрости существуют определенные знания, которые всегда укажут, где существуют ошибки у тех, кто еще может ошибаться. Необходимо знать, что ошибки существуют из-за неграмотности.
Некоторые считают, что невозможно жить без ошибок. Ошибки существуют у людей до тех пор, пока живущие на Земле не знают, что существует мудрая безошибочная жизнь. Для доказательства того, что существует безошибочная жизнь можно привести различные примеры: повара, доктора, учителя, которые преподают таблицу умножения и т.д. Такая безошибочная жизнь в данных случаях может быть только в определённом направлении и при увеличении определенных знаний с нравственным их использованием. Можно научиться безошибочно гармонично жить для того, чтобы помогать окружающим тоже освоить те знания, которые у них мудро находятся в зачаточном состоянии.
Глупых на Земле никто не сотворял. Любые отставания в развитии бывают потому, что не нашлись те взрослые знания, которые восстановят нравственное развитие перспективно на отлично. Любая информационная война является цирком для тех, кто нуждается в цирковых представлениях по своей недоразвитости. Как только мудрость проснется в человечестве тогда повзрослеют знания и все поймут, что искусственно созданный цирк информационной войны, вредящий здоровью и гармоничному развитию для взрослых и детей, не нужен. Ненужные циркачи, возможно тоже, не захотят отставать в нравственном развитии потому, что любая искаженная информация в первую очередь вредит безнравственному информатору, который нанялся работать  для двоечников, чтобы нанести вред нравственной жизни отличникам.
Взрослые родители, учителя и правители должны учесть, что на каждом этапе развития у человека разное мышление и разные понимания о нравственном образе жизни. Этому этапу нужны дополнительные объяснения на разных уровнях о духовной нравственности, о здоровом образе жизни и о существовании науки о здоровье без искусственных принадлежностей. Пояснение должно быть на том уровне, на котором всеми понимается, как отличается глаз от уха. Тогда каждый поймет, что мудрость существует в любом человеке. Из-за ложной версии, что не каждому дано узнать истинное отличие правды от лжи, люди не знают, что нужно обязательно знать и применять мудрость, которая существует в человеке. Человек уникален, и если у кого либо существуют таланты и мастерство, то подобные качества еще лучше существуют во всём человечестве у всех. Все возможности и способности в человеческом организме должны быть обязательно направлены для нравственной работы. Гармоничная нравственность улучшит познание себя и мира для пользы не только семье и роду, но и стране, в которой живут нравственные люди. С возрастом, умение пользоваться нравственной мудростью  увеличивается, поэтому не нужно бояться этой мудрости и не нужно себе мешать мудреть. А организму необходимо улучшать здоровье, чтобы страна гордилась здоровыми мудрецами во всех поколениях!

18.01.2018      Надежда Ленская

Как кастрюля научила детей быть взрослыми

Однажды в одной семье, дети часто оставались дома без родителей. Они вели себя в доме как больные: мусорили, не помогали родителям. Их жизнь была безнравственной и безответственной. Родители пытались помочь детям стать лучше, но младшие только обещали исправиться и тут же успевали нарушить гармонию в доме. Они знали, что делают родителям больно своим непослушанием. Время шло. Дети росли, а взрослых поступков у детей не было.
Так и продолжалось бы долго их непослушание, но только случилось так, что родители задержались на работе. Дети вначале обрадовались. Играли так, что в доме не осталось чистых мест. После этого они захотели кушать и пошли на кухню, где была гора грязной посуды. В этот момент они услышали разговор между кастрюлей и поварёшкой. Остальная посуда молчала. Посуда в  ужасе считала себя безнадёжно грязной и ожидала, что их просто выбросят на свалку.
Поварёшка убеждала кастрюлю, что дети увидят грязь и если кушать захотят, то обязательно их помоют, так как другой такой посуды нет. Кастрюля тихо отвечала, что тоже на это надеется. Дети, чтобы не всю мыть посуду, выкидывали её в мусорный ящик.
Вначале дети не думали мыть посуду, но после услышанного разговора поварёшки с кастрюлей решили помыть хотя бы кастрюлю с поварёшкой. Есть было не из чего! Как только дети прикоснулись к кастрюле, она ожила, заулыбалась и стала показывать все грязные места, чтобы их очистили и помыли. Тогда дети перемыли всю посуду. После мытья вся посуда оживала счастливым блеском. Дети от такой работы были счастливы. Их взрослость увеличивалась. Посуда их благодарила вкусной пищей и помогала очищать себя.
Раньше дети не замечали грязи. Их глаза были очень маленькими,  не выросли для взрослой ответственной жизни. Со стороны недоразвитие глаз смотрелось уродливо. Имея внешне взрослые глаза, видели ими только как маленькие дети, которые не умели видеть по-взрослому для своего развития. Дети, имея растущие руки, не хотели использовать их для помощи взрослым, и поэтому их руки работали, как у маленьких. Как только дети такими руками прикасались к посуде, она сжималась в ужасе, так как эти руки могут безжалостно ломать любую посуду.
После того, как дети увидели результаты помощи взрослым, им не захотелось быть уродами, у которых органы, а также руки, ноги приносили одни несчастья и грязь. С возрастом, глаза у детей растут, чтобы больше видеть, больше уметь и быть ответственным за увиденное, чтобы вовремя с нежностью и любовью очищался окружающий мир. Чтобы кастрюля с поварёшкой не боялись, что их оставят грязными, а потом выбросят, как ненужные.
Когда пришли родители домой, они обрадовались, что их дети взрослеют и помогают старшим. После ужина родители играли вместе с детьми и читали им сказки.  Взрослые делились своим опытом, как стать лучше и мудрее. Дети поняли, что голова растёт для обретения мудрости, которую нужно вовремя использовать по назначению.
Дети поняли, что всё их окружение живое. И если правильно и вовремя видеть и понимать, то можно быстрее научиться жить в мире помощниками взрослых. И тогда проблем ни у кого не будет - ни у детей, ни у взрослых. Тогда кастрюли будут советовать, как лучше приготовить пищу, и посуда не будет бояться, что её не помоют с нежностью и любовью взрослеющими руками.
Дети взрослели и хотели мудреть, чтобы следующее поколение воспитывалось сразу лучше.

13.12.2017 г.     Надежда  Ленская

Как детский возраст становится болезнью
Взрослеть без отставаний

Рождается любой человек на Земле маленьким, беспомощным, неумеющим управлять своими физическими органами, руками, ногами. Для малыша внешний мир, после внутриутробного развития, является новым миром, где нет ограничений для восстановления взрослости. Все дети растут от младшего к старшему. За этот период развития каждый человеческий организм обязан восстановить в себе гармонию, честность, ответственность для правильного нравственного отношения к окружающему миру. Получается, что любое развитие на Земле состоит из детского нравственного возрастного мира, который должен вырасти и перейти во взрослый возрастной мир. Между детским и взрослым миром существует переход. Этот переход часто называют подростковым периодом. В подростковом периоде ребёнок уже вырос, но ещё не является взрослым, и его понимание как бы больше относится к детскому развитию.
Взрослеющий организм на любом уровне не должен отставать в развитии. Если младшие являются беспомощными и не могут себя обеспечить всем необходимым, то детский мир в каждом взрослом должен проявляться только в следующем поколении: у детей, внуков и т.д. Взрослость не должна содержать детский мир для своего развития потому, что возраст не детский и понятие о том, что старые люди должны повторять развитие малолетних, – не правильное, так как все взрослые не должны впадать в детский возраст. Только взрослость у взрослых должна эволюционировать от младшего к старшему.

Совершенствование
взрослости

Реализация взрослости – это значит ответственность за свои дела, за качество работы, учёбы, за качество нравственного поведения. За время существования физического тела в земных условиях человек должен научиться управлять не только своим организмом и восстанавливать режим лучшего бессмертного здравоохранения, но и участвовать в более высших работах для улучшения нравственного образования, т.е. воспитание себя, самосовершенствование себя в мыслях, в чувствах, в желаниях, в действиях для раскрытия взрослых талантов, взрослых возможностей, взрослых способностей для того, чтобы познавать внешний мир с радостью и сама жизнь  должна работать для улучшения супружеского, семейного счастья и эволюционировать от младшего к старшему целым родом во всех поколениях без отставания.

Развитие взрослости
без проблем

Взрослые взаимоотношения между живущими на Земле – это умение получить заранее ответы на любые вопросы на том уровне, который необходим для данной реализации по возрасту. Существуют для всех живущих на Земле определённые школы обучения. Они естественные, не мистические, не оккультные и не относятся к религиям и сектам. Когда человек в физическом теле естественно живёт на Земле, как у себя дома, и природа, погода служат человечеству потому, что их общая экология гармонична. Взрослый не будет нарушать гармонию и успех развития семьи, страны, Земли и поэтому везде, где он живёт окружающий мир старается помочь всем необходимым для развития взрослости без проблем.
Для познания внешнего мира все живущие на Земле  ищут себе выгодные условия, учителей, создают себе ложные экзамены, невыносимые условия для того, чтобы показать, что совершенствование взрослости – это непосильный труд, который не каждый вынесет потому, что делают искусственно его с мучениями, с мучениками и мучителями. Получается, что вместо нравственного, гармоничного, счастливого обучения с внешним миром многие люди придумывают себе несчастные случаи, чтобы доказать, что якобы жизнь на Земле может существовать только для страданий. Кому нужны их страдания, если каждый живущий на Земле сотворён на любви, которая с возрастом должна тоже взрослеть, мудреть, увеличиваться в размерах для  улучшения работоспособности и обучать живущих на Земле  жить в любви и радости, для увеличения нравственного успеха в удаче и в лучших перспективах!
Взрослый – не маленький
В норме взрослые не нервничают потому, что они точно знают (должны знать), как выйти на новый этап развития взрослости, не теряя времени, не зацикливаясь на глупостях и болезнях, которые в большинстве случаев придумали себе сами. Самая главная болезнь у людей – это желание хныкать и обвинять окружающих в своих неправильных действиях, чтобы подтвердить, что окружающие всегда виноваты в любых неприятностях и были «золотой рыбкой», всем, кто не хочет приносить пользу и жить на отлично, радуясь жизни. Хныкают в основном дети потому, что они действительно естественно беспомощны. Взрослые хныкают, чтобы продлить свой детский возраст и не поступать по-взрослому. Проявление детского возраста во взрослом состоянии вызывает у людей психические болезни потому, что взрослый не должен вести себя, как маленький.      

 Надежда Ленская
20.11.2017 г